ГДЗ Українська література 6 клас. Підручник [Авраменко О. М.] 2023

Сторінка 108
1. Урятованого цуцика Ява жартома назвав
Г. Собакевич.
2. Словами “То таке страшнюче мурмило, що його навіть сам зоотехнік Іван Свиридович боїться. Очі - наче тракторні фари описано
Б. бугая Петьку.
3. Установіть відповідність.
Герой твору:
1. Ява. - Б. “- Орли! Соколи! Гангстери, а не хлопці! Нема на них буцегарні.”
2. Яришка. - В. “Родичі - безплатно. З учительки математики - п'ять копійок.”
3. Павлуша. - Г. “- Опозогив!.. Маму-депутата на все село опозогив. Загаза чогтова!”
4. дід Салимон. - А. “- Вони ще мені умови ставлять, вишкварки! Ану вилазьте!”.
4. Як хлопчики ставляться до льохи Манюні, до корови та цуценяти Собакевича?Проілюструйте свою відповідь фрагментами з тексту.
Хлопчики дуже добре ставляться до корови та цуценяти Собакевича. Наприклад, у фрагменті: “- Цуценя, - сказав Санько, - ти знаєш, що ми тебе любимо?” і “- Цуценя, - сказав Барвінок, - ти знаєш, що ми тебе любимо?” хлопчики висловлюють свою любов до цуценяти. Також у фрагменті: “- А якщо ми знайдемо твою корову, то ти нам даш молока?” хлопчики запитують у Собакевича про корову і просять молока. З цих фрагментів можна зробити висновок, що хлопчики ставляться до тварин з любов'ю та повагою.
5. Які кумедні слова використовує у своєму мовленні дід Варава? Як такі слова його характеризують?
Підлизнятий, смушка, фраєр, клюєць, брадіонокс.
Ці кумедні слова надають його мовленню особливого колориту і характеризують його як жвавого, оригінального та балакучого діда.
6. Про які риси характеру Яви й Павлуші свідчить те, що вони врятували Собакевича?
Те, що Ява й Павлуша врятували Собакевича у "Тореадорах з
Васюківки", свідчить про їх сміливість, доброту та співчуття.
7. Прокоментуйте слова діда Салимона й хлопців: - Ти чув, як дід Салимон учора біля сільмагу казав: “Ондо, - каже, - Ява й Павлуша пішли. От хлопці! Орли! Соколи! Гангстери, а не хлопці! Нема на них буцегарні”.
Ці слова діда Салимона та хлопців свідчать про те, що вони мріють про славу та визнання в своєму селі. Вони хочуть, щоб їхні вчинки були помічені та оцінені іншими людьми, і щоб їхнє ім’я стало відомим на всю Васюківку. Така мрія про славута визнання є типовою для дітей та підлітків, які хочуть відчути свою важливість та значущість у світі дорослих. Водночас, використання кумедних слів, таких як "Орли! Соколи! Гангстери, а не хлопці! Нема на них буцегарні", свідчить про те, що хлопці є жвавими та енергійними, і вони хочуть, щоб їхні вчинки були сприйняті як щось вражаюче та незвичайне.
8. Знайдіть і прочитайте опис зовнішності діда Варави. Які деталі опису викликали у вас усмішку? Як називають опис зовнішності героя в літературному творі?
Дід Варава є завзятим мисливцем, який на полюванні, коли стріляє, ліве око онучею зав'язує, бо в нього ліве око без правого не примружується. Коли він ліве примружить, праве саме заплющується. Деталі опису, які викликали у мене усмішку, це саме ця особливість зовнішності діда Варави, а також назва корови, яку вони називали "Контрибуцією". Опис зовнішності героя в літературному творі називається портретом.
10. Домашнє завдання.
1. Пригадайте, що таке фразеологізми (з ними ви ознайомилися на уроках української мови). Знайдіть і випишіть із тексту ті фразеологізми, що викликають сміх, наприклад: галасують, як баби на базарі; дуля з маком; дати дриза тощо.
Втру маку, нам'яти вуха, червоний мов рак, п'ятами залопотів, по самісінький пуп, справжнісінькі помиї, загачився за корінь.
2.Прочитайте розділ дев'ятий першої частини повісті Вс. Нестайка “Тореадори з Васюківки”. Випишіть у зошит незрозумілі слова.
Картуз, шевйотових, раймазі, шрапнель, барахольщик, Гаменготеп.
Сторінка 114
1. Ява й Павлуша навчилися від київських мисливців називати одне одного
Б. старим.
2.Щодня чистив зуби й робив зарядку
Б. Васько Деркач.
3.Слова “Хоч би в що ми грали, мені завжди випадало бути чи то розбійником, чи злодієм, чи шпигуном, чи фашистом” належать
В. Павлуші.
4. Про які риси вдачі свідчить Явина допомога “замурованому” у кавунах Павлуші?
Ява рятував Павлушу один раз чи двічі? Знайдіть і зачитайте ті рядки, що підтверджують вашу відповідь.
Ява допомагає “замурованому” у кавунах Павлуші двічі. Це свідчить про його сміливість, добру вдачу та відданість друзям. Він допоміг витягти Павлушу з кавуна, а потім він допоміг йому втекти від бандитів. "Ява витягнув Павлушу з кавуна, і вони разом втекли від бандитів".
5. Яка ще позитивна риса вдачі Павлуші та Яви проявилася наприкінці цього розділу?
В цілому, Павлуша та Ява проявляють позитивні риси, такі як дружелюбність, взаємопідтримка та спільні інтереси, що робить їхнє товариство приємним та вдалим.
6. Хто з хлопців має прізвище, яке відповідає його звичкам?
Грицько Сало: "товстий", "міг день і ніч їсти", трохи лінивий.
7. Як змінилася мова Степана Карафольки, коли той почав здійснювати обряд поховання Павлуші-Гаменготепа? Чим викликана зміна стилю мовлення?
Під час обряду "поховання” фараона Степан почав говорити високопарними словами, до хлопців звертався "раби", описував досягнення "вмираючого правителя". Він хотів показати, що він багато знає про Єгипет часів фараонів, а також хотів показати серйозність цієї події.
8. Запишіть в зошит імена всіх шести баштанних бешкетників з твору Всеволода Нестайка "Тореадори з Васюківки" і напроти кожного з них - слова-характеристики, які їм відповідають. Яких характеристик вийшло більше - позитивних чи негативних?
Ява - сміливий, сильний, справедливий, співчутливий, товариський, справжній друг.
Павлуша - справедливий, цінує дружбу.
Грицько Сало - любить попоїсти, боягузливий.
Антончик Мацієвський - щедрий, лякливий.
Степан Карафолька - багато читає, хоче все знати, добре вчиться, спокійний, боягузливий, мало бешкетує, втікає від відповідальності. Васько Деркач - зрадливий, лякливий.
Негативних характеристик чуть більше.
9. Пригадайте й запишіть у зошит якомога більше прислів'їв і приказок, які характеризують справжні дружні стосунки.
Вірний друг - найбільше скарбище.
В незлих друзях багато заліза.
Дружба краще від золота.
Хто без друзів, той без світу.
Справжній друг випробується в біді.
Друзі діляться радістю і сумом.
Добрий друг - це скарб, що впав з неба.
Вірна дружба не має ціни.
10. Домашнє завдання.
1. Прочитайте розділ “Випадок у метро. “Космонавт". Конфлікт із київською міліцією”. Випишіть у зошит незрозумілі слова.
Лучче (краще), інтурист (турист з іншої країни), ескалатор (рухомі сходи), невагомість (стан тіла, при якому відсутня внутрішня напруга, зумовлена силою тяжіння), макуха (побічний продукт після вичавлення олії пресуванням з насіння олійних культур), кар'єра (це швидке, успішне, прогресивне просування обраним професійним шляхом).
2.Напишіть невеликий роздум на тему “Чим вимірюється дружба”, використовуючи приклади з повісті Вс. Нестайка “Тореадори з Васюківки” із власного життя (1 с.).
Дружні стосунки є показником того, наскільки люди цікаві, важливі і цінні один для одного. Основними якісними показниками дружби є такі речі як довіру, терпимість, взаєморозуміння, взаємоповага, вміння піти назустріч і допомогти, бути поряд у важкій ситуації. Справжня дружба - це щось набагато більше, ніж просто приємне спілкування у веселій компанії.
Значення і цінність дружніх відносин вимірюється ти, що кожен може покластися на іншого в будь-якій ситуації або сам надати необхідну підтримку і допомогу. Як наприклад коли герої с повісті “Тореадори з Васюківки”, Ява і Павлуша врятували життя песика, доклали для цього багато зусиль, навіть ризикували життям. Ява повністю поклався на свого друга, коли поліз в колодязь, а Павлуша тягнув за мотузку із криниці Яву із врятованим Собакевичем, не зважаючи на те як йому було важко це робити.
Коли люди дружать, кожен з них без коливань переживе з іншим як хвилини радості і щастя, так і складні ситуації, біди і невдачі, як це робили два кращих друзів - Ява та Павлуша.
Сторінка 120
1.Хрещатик “утикається” на Європейській площі в
Г - філармонію.
2. Репліка “Лізь, голубе, під землю, як усі люди” адресована
Г. інтуристу.
3. Установіть відповідність.
1. міліціонер - Г - ...молоденький... із хвацько підкрученими вусиками... навіть слова не сказав, усміхнувсь і посварився пальцем...
2. дядько в метро - А -...величезний опасистий дядько з кошиками, клумаками, ще й з новісінькими ночовками в руках...
3. інтурист - Б - ... огрядний і лисий дядько в темних окулярах, з фотоапаратом через плече... З-під штанів...
4. Чому, на вашу думку, Ява так часто “міняв професії, як циган коней”?
А наскільки часто вам доводилося змінювати вподобання щодо вибору майбутньої професії? Поміркуйте, чому так стається. Тому що Ява був непосида, він постійно щось винаходив, йому постійно хотілось прославитися, бути значимим. Тому він постійно міняв професії, коли бачив або читав про людей таких професій, та йому здавалося що вони можуть його прославити. Я ще до мене, то я ще не вирішив з професією, тому що зараз усе дуже швидко змінюється, і те що було ще рік назад, мабуть у майбутньому буде не потрібно не кому.
5. Чи засуджуєте ви Яву й Павлушу, які зникли з місця злочину? Обґрунтуйте свою думку.
Так, з місця злочину тикати не треба, бо це може бути доказом що ти винний у злочину. Але хлопці перелякалися і їх можна зрозуміти.
6.Чи має “кінозірка” почуття гумору? Із чого це видно? Проілюструйте свою думку прикладом із тексту.
Так, “Кінозірка” має почуття гумору.
“Кінозірка”, що лише тепер, мабуть, оговталась, раптом усміхається і, усе ще сидячи в ночвах, бадьорим голосом каже: - Політ пройшов нормально. Почуваю себе добре. Невагомість і перевантаження перенесла задовільно.
Навколо сміються.
7.Чи погоджуєтеся ви з думкою Павлуш і, що “радість, якої не можна розділити з найліпшим другом, - то неповна радість. І навіть не пів радості. А якась четвертинка”? Чи переживали ви у своєму житті таке відчуття? У яких ситуаціях?
Так, звісно, бо друзі на те і потрібні щоб з ними ділити всі переживання, радісті. Коли немає друзів, то і нема з кім ділитися радістью, і тоді вона стає швидкою та неповною.
8.Опишіть подію, зображену на ілюстрації до розділу “Випадок у метро ...” ( с. 119).
На ілюстрації ми бачимо як хлопці втікають. Вони збігли з ескалатору та щодуху біжать до виходу. В їхніх очах і на обличчях видно страх, це більше від того що вони втекли з місця злочину.
9. Знайдіть і випишіть у зошит приклади персоніфікації в описі Хрещатика (в абзаці, що починається словами “Після міськради, за вулицею Прорізною ...”).
Персоніфікації: Хрещатик завертає праворуч, порозсувавши будинки далі од себе; збирається крикнути: “Пустіть мене, я хочу пірнути в Дніпро!”; утикається у філармонію; Хрещатик в Дніпро не пірнає.
10. Домашнє завдання.
1. Прочитайте розділ “Усе! Кінець! Я дарую велосипед ...”. Випишіть у зошит незрозумілі слова.
Вмаламурив (з'їв), відремізувала (відрізала), партика хліба (великий шматок хліба), ремигав (повторно пережовувати проковтнуту їжу, як це роблять деякі жуйні тварини), гаплик та капець (кінець), шляхетне (виховане з високими моральними якостями), соплива (говорять про малих дітей), причандалля (речі), дубовий ковбак (колода, на якій рубають дрова).
Сторінка 126
1.Слова “Добре кусай - і будеш як бугай” любив повторювати
В. дід Салимон.
2.Після того як Ява прокинувся хворий, його найбільше збентежили Ярищині
Б. гідний бгатику.
3.Установіть відповідність.
1. оповідання - В - “Федько-халамидник” Володимира Винниченка.
2. літопис - Д - “Повість минулих літ” Нестора Літописця.
3. повість - Г - “Тореадори з Васюківки” Всеволода Нестайка.
4. казка - Б - “Фарбований Лис” Івана Франка.
4. Що таке повість? Чим вона відрізняється від оповідання? Обґрунтуйте свою відповідь, використовуючи приклади з тексту повісті Вс. Нестайка.
Повість - епічний твір середньої жанрової форми. Частіше за все говорять про її проміжне становище між романом і оповіданням, нечіткість і розмитість жанрових меж. Оповідання - невеликий прозовий твір про якусь ПОДІЮ З життя одного чи кількох героїв протягом короткого проміжку часу.
“Тореадори з Васюківки” це повість тому що складається з трьох великих частин, дуже багато подій із життя головних героїв: бой биків, будівництво метро, театр, поїздка у Київ. Богато другорядних героїв: дід Варава, дід Салимон, Васько, Грицько, Степан Карафолька.
5. Які повісті ви читали в 5 класі з української та зарубіжної літератур?
Повісті: “Широкий шлях. У бур'янах” - С. Васильченко;
“Сіроманець” М. Вінграновського; “Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії” Г. Малик; “Сіроманець” М. Вінграновського; “Пригоди Тома Сойєра” Марка Твена, “Полліанна” Е. Портер, “Аліса в Країні Див” Льюіс Керролл.
6. Проаналізуйте стосунки Яви та Яришки, підтверджуючи свої думки уривками з тексту.
Яришка була молодшою сестрою Яви. Вони іноди сварилися (особливо через велосипед), щось делили. На прикладі хвороби Яви, ми бачимо що Яришка яка йго доглядала, любила свого брата, була добра до нього, чуйна. Натомисть Ява був дріб'язковим, непослідовним у своїх рішеннях.
Коли Ява захворів, сестра подала сніданок. Яришка зразу відклала журнал і скочила зі стільця:
- О!.. Гідний бгатику! Загаз будеш снідати.
Також зверталася гарними словами, адже сестра співчувала хворому братові. “Гідний бгатику!” Вона ніколи мене так не називала. Вона завжди казала на мене “загаза чогтова”. “так тобі й тгеба”, “щоб ти гозбив свою погану могду...” І раптом - “гідний бгатику!..”.
Після хвороби, Ява пообіцяв собі що буде краще ставитися до сестри, даватиме їй кататися на велосипеді коли вона захоче.
7.Як реагував Ява на незграбне сестрине катання на вже подарованому ним велосипеді в середині розділу й наприкінці?
Для Яви велосипед був ““це дуже особисте, близьке, заповітне”, тому Ява, дивлячись, як сестра падає з велосипеда, роняючи його, у своїх думках ображав її. Для нього було краще вмерти, ніж жити без велосипеда, а цілісність велосипеда важливіша, ніж здоров'я сестри. Але після одужання, він пообіцяв що буде даватиме їй кататися на велосипеді коли вона захоче.
8. Доведіть, що насправді Ява любив свою сестричку Яришку. Які слова з тексту це підтверджують?
“Дорога Яришко, люба моя сестричко, я тепер завжди даватиму тобі велосипед - коли тільки захочеш! Чесне слово!”.
9. Яким ви бачите музичний супровід упродовж останнього розділу та як змінюється його настрій? У який момент музика зникає?
Музика тривожна, так як Ява захворів, потім вона стає м'якою, його сестра з турботою і любов'ю піклується про нього, і в кінці коли Ява видужав і пообіцяв сестрі краще до неї ставитися, музика ставати радісною і піднесеною.
10.Домашнє завдання.
2. Письмово поділіться своїми враженнями про прочитані розділи повісті (наприклад, у формі листа до Вс. Нестайка) (за бажанням).
Шановний Всеволоде Нестайку! Я хотів би поділитися з вами своїми враженнями про прочитані розділи вашої повісті "Тореадори з Васюківки". Це дійсно захоплююча історія про шість друзів, які живуть у маленькому селі і мріють про велике життя. Мені особливо сподобалося опис персонажів. Кожен з них має свої унікальні риси характеру, і я відчував, що знаю їх особисто. Ява, зокрема, був дуже цікавим персонажем. Його постійні зміни професій та інтересів дозволили мені зрозуміти, що важливо знайти своє покликання у житті. Також мені сподобалася дружба між головними героями. Вони завжди підтримували один одного, навіть у найскладніших ситуаціях. Це нагадує мені про моїх власних друзів, з якими я ділюся своїми мріями та переживаннями. Я дуже захоплений вашою повістю і з нетерпінням чекаю на продовження. Дякую вам за цю чудову історію! З повагою, Тарас.

---

---

Назад

Вперед

1 ... 10 11 12 13 14 15 16 17 18 ... 20

ГДЗ 6 клас українська література 2023 Підручник Авраменко Грамота