ГДЗ Українська література 6 клас. Підручник [Коваленко Л.Т., Бернадська Н.] 2022

Сторінка 92
1. Про який історичний період розповідає автор “ДЖУРИ КОЗАКА ШВАЙКИ” Володимир Рутківський? Свою відповідь обґрунтуй.
Володимир Рутківський у своїй повісті “ДЖУРИ КОЗАКА ШВАЙКИ” розповідає про історичний період козацтва.
2. Назви героїв повісті. Що тобі із цієї частини твору стало про них відомо?
Головними героями є Швайка та його джури (тобто козаки, які служать під командуванням одного старшини). Грицик і Санько - це двоє з джурів Швайки. Згадуються також дід Кібчик, Вирвизуб, Максим, Іванко, Петро, Микола та інші козаки. Також згадується татарин Алпамай та його син Алпамайчик.
3. За яких обставин познайомилися герої твору?
Герої познайомилися, коли Швайка з джурами прибули до села, де живуть інші козаки. Дід Кібчик запросив їх до свого будинку на обід, І там ВОНИ познайомилися З ІНШИМИ персонажами ПОВІСТІ.
4. Розкажи, що могли відчувати хлопці, коли побачили наближення загону татар? Прочитай одне речення, яке передає внутрішній стан Санька й Гоицика.
Хлопці, Санькота Грицик, могли відчувати страх та тривогу, коли побачили наближення загону татар. Вони були не готові до зустрічі з ворогами і не знали, що робити. Одне з речень, яке передає внутрішній стан Санька й Грицика: “Серця їх билися так сильно, що казалося: скоро вискочать із грудей”.
5. Знайди портрет козака Швайки і прочитай його. Який він — суцільний чи фрагментарний? Як за допомогою портрета автор доповнює твоє уявлення про героя?
У голови було смагляве обличчя і чорні вуса, геть покриті порохнявою. І ходить якось не так, як всі люди. Не ходить, а крадеться. Безшумно, без-шелесно. І наче нікуди не дивиться, а все бачить. Не такий вже я й старий для того.
6. Художньою деталлю в описі зовнішності Швайки є засмагле обличчя. На що вона вказує?
Засмагле обличчя Швайки може вказувати на те, що він проводить багато часу беручи участь у війнах. Також це може свідчити про те, що Швайка має сильний характер і здатність переносити труднощі.
7. Швайка “не ходить, а крадеться. Безшумно, безшелесно”. Як ця художня деталь характеризує козака Швайку?
Ця художня деталь характеризує Швайку як досвідченого та вправного козака, який володіє навичками непомітного руху. Також це може свідчити про те, що Швайка є обережним та уважним, завжди готовим до будь-яких ситуацій.
8. Яку давню хитрість використовували козаки, втікаючи від ворогів-переслідувачів? Прочитай виразно цей уривок.
Козаки використовували давню хитрість, що полягала в тому, щоб залишати сліди, які б вели до місця зустрічі з іншими козаками. Таким чином, переслідувачі могли бути омануті і попасти в пастку. Уривок: “А коли йшли на переслід, то кожен козак старанно зачиняв свої сліди та робив новий шлях так, щоб той, хто його переслідує, не мав жодного певного сліду”.
9. Чому Швайка найбільшу частку хліба віддав своєму коню Вітрикові? Як цей учинок характеризує козака?
Швайка найбільшу частку хліба віддав своєму коню Вітрикові, оскільки він розумів, що коню потрібна була сила і енергія для подальшої подорожі. Цей учинок характеризує Швайку як відданого та дбайливого козака, який плекає своїх коня і готовий жертвувати своїм комфортом для того, щоб забезпечити їхню добру подорож.
10. Постав до прочитаних розділів повісті по два запитання різних видів. Дай усно відповіді на них.
Які події відбулися на початку розділу? - На початку розділу Швайка та його товариші зустрілися з козаками, які пропонували їм приєднатися до повстання.
Як описано зовнішність козака Швайки? - Зовнішність козака Швайки описано як засмагле обличчя, густе чорне волосся, гостре лице та глибоко запалі очі.
Якими художніми деталями автор доповнює уявлення про героя? - Автор доповнює уявлення про героя за допомогою портрета, опису зовнішності та художньої деталі - “Швайка не ходить, а крадеться. Безшумно, безсильно”.
Яку давню хитрість використовували козаки, втікаючи від ворогів- переслідувачів? - Козаки використовували хитрощі з використанням коней, наприклад, залишали сліди, які вели до річки, а потім повертали назад і їхали вздовж берега річки, щоб уникнути переслідувачів.
Як Швайка допомагає своїм товаришам під час переслідування?
Домашнє завдання
1. У робочому зошиті намалюй ескізи портретів Санька, Грицика та Швайки. Почни записувати на них “хмарки слів” із рисами характеру та особливостями портретів героїв.
Санько: спокійний, добрий, мрійливий, розважливий, характерник.
Грицик: жвавий, сміливий, моторний, кмітливий, непосидючий, запальний, рішучий.
Швайка: сміливий, розумний, спостережливий, витривалий, кмітливий, відважний, рішучий, покладатися на себе, вірний товариш, турботливий, уважний, поважає, любить рідну землю, захищає.
2. Назви спочатку головні, а потім другорядні події у творі.
Головні події: - Хлопці Грицик і Санько зустрічають Швайку. - Хлопці Грицик і Санько допомагають Швайці втекти. - Хлопці долучаються до козацького загону під проводом Пилипа. - Другорядні події: - Швайка розповідає про свої пригоди в Австр Швайка розповідає про свою зустріч з генералом. - Швайка розповідає про свою участь у війні.
Сторінка 99
1. У розділах “На кам'яному острові” та “Санькова ворожба” визнач спочатку головні, а потім другорядні події.
У розділі “На кам'яному острові” герої вирушають вглиб дніпровських плавнів, а у розділі “Санькова ворожба” Санько проводить обряд ворожби.
2. Яка подія є найнапруженішою? Перекажи її стисло (три-чотири речення).
Облава татар. Татари ледве не схватили Санька, грицика та Швайку. Швайка заздалегідь побачив що татари хочуть їх піймати, тому відпустив коней, а сам с хлопцями заховався у кущах.
3. Які почуття переживали герої твору під час облави татар?
Хлопчики не розуміли чому вони ховаються, а не переслідують Тишкевіча. Швайка переживав за хлопців, тому він заховав їх, та сам заховався, бо розумів що він не зможе вступити в бій з татарами разом з ними.
4. Спробуй відчути себе на місці хлопчиків. Як би повів/повела себе ти?
Хлопці, переживали, але вони читко слідували та виконували накази Швайка. Вони не хотіли щоб їх побачили татари, бо їх було багато.
5. Про які таємні козацькі знання ти дізнався/дізналася з прочитаних розділів? Прочитай уривки, у яких про них ідеться.
Багато козаків були характерниками, тобто чарівниками, чаклунами. Санько пошепки умовляв татарина подивитися у небо, щоб він їх не помітив. Швайка міг гарно маскуватися та приховувати сліди. Також він передбачував що можуть зробити вороги, та як їх обдурити.
6. Відомо, що багато козаків було характерниками, тобто чарівниками, чаклунами. Кого з героїв твору можна назвати характерником? Як саме він виявив свої надзвичайні здібності?
Санько намагався передати своє бажання старому татаринові. Татарин врешті-решт, не побачив їх та несподівано вирішив, що краще поглянути на хмарки. Це може свідчити про те, що Санько мав деякі здібності характерника.
7. Швайка виявив відповідальність за долю Санька і Гоицика, Прочитай виразно докази на підтвердження цієї тези.
“Та не про себе подумав у цю мить Швайка. За себе він турбувався щонайменше. Непокоїла його доля цих двох маленьких дурників, що зопалу встряли в таку недитячу гру.”, “Проте зараз він не сам, за його спиною двійко беззахисних дурників.”
8. Швайка двічі називає хлопчаків дурниками. Чому? Який зміст він вкладає в це слово?
Тому, що вони були ще юнаками, і це була недитяча гра. Вони могли загинути, їх могли схопити татари. Він розумів що йому треба їх захистити, ї в деяких випадках коли Швайко міг вступити в бій, він навпаки ховався, бо не хотів ризикувати життям хлопців. Тобто в ці хвилини, він відчував що вони були для нього тягарем.
9. Прочитай пейзажі в розділах “На кам'яному острові” та “Санькова ворожба”. Яку роль вони відіграють у творі?
Щоб читач міг уявити як виглядала місцевість, де з героями траплялися різні пригоди. “Мандрівці вийшли на берег. Заплава, що відкрилася перед ними, була подекуди покрита лататтям. За нею виднівся острів із звивистими берегами. На ньому гайками росли крислаті дерева. Понад берегом звисали до води кущ і верболозу та очерети. У прогалинах між ними жовтів пісок. За островом, аж до самісінького небокраю, виблискувала під останніми сонячними променями неозора просторінь дніпровської води.” Описується острів, де ховалися козаки.
10. Постав до прочитаних розділів повісті по два запитання різного виду. Дай усно відповіді на них.
Які почуття викликає у Швайки поява Ташкевіча та Іслам-бека? - Він міг би їх вбити якщо був би один, але він турбується про хлопців.
Як Швайко та хлопці врятувалися від татар? Вони відпустили конів, а самі заховалися в кущах.
Домашнє завдання
1. Доповни “хмарки слів” із рисами характеру та особливостями поведінки героїв. Назви події, які їх підтверджують.
Санько: спокійний, добрий, мрійливий, розважливий, характерник.
Грицик: жвавий, сміливий, моторний, кмітливий, непосидючий, запальний, рішучий.
Швайка: сміливий, розумний, спостережливий, витривалий, кмітливий, відважний, рішучий, покладатися на себе, вірний товариш, турботливий, уважний, поважає, любить рідну землю, захищає.
Швайка турбується про хлопців. Він може один вступити в бій з Ташкевічем та Іслам-беком. Обдурює татар, які погналися за конями без вершників. Сашко проявляє здібності характерника.
Сторінка 106
1. Хто з козаків спланував бій із татарами у плавнях?
Швайка, “адже це йому, Швайці, спало на думку, як можна винищити впень передовий татарський загін.”
2. Чим був незадоволений Швайка?
Тим, що козаки вирішили щоб засідку очолив не він, а Остап.
3. Як аргументували козаки відсторонення Швайки від бою?
Тим, що якщо Швайка загине, то нікому буде попереджати села про татарськи напади.
4. Чому автор назвав Пилипа Швайку всюдисущим?
Тому, що він встигав і битися з татарами і приглядати за хлопцями. “Незабаром надбіг з хлопцями всюдисущий Швайка, котрий побачив дим на острові. З татарами було покінчено.”
5. Назви епізоди, із яких складається розділ “Битва у плавня”.
1. Планування битви.
2. Бій в очеретах.
3. Вбивство Тишкевіча.
4. Битва бугая Петрика.
5. Битва у воронівському курені.
6. На прикладі розділу доведи тезу, що на боротьбу з ворогами
України піднявся весь народ.
Окрім козаків, з татарами білися хлопці, діди, та навить бугай Петрик.
7. Чим займалися під час бою з татарами Санько і Грицик? Які риси характеру вони виявили?
Санько та Грицик займалися пораненими. Вони не покинули поранених, коли з'явилися татари, хотіли до останнього захищати їх.
8. Постав до прочитаних розділів повісті по два запитання різного виду. Дай усно відповіді на них.
Яку тактику використовували козаки в битві? Вони направляли татар в очерет, подальші від твердої землі, а потім обстрілювали їх з луків.
Як вдалося вибратися козакам з палаючого куріння? В задній стінці куріння був зроблений прохід у плавні.
Сторінка 107
Домашнє завдання
1. Доповни “хмарки слів” із рисами характеру та особливостями поведінки героїв. Назви події, які їх підтверджують.
Санько: спокійний, добрий, мрійливий, розважливий, характерник.
Грицик: жвавий, сміливий, моторний, кмітливий, непосидючий, запальний, рішучий.
Швайка: сміливий, розумний, спостережливий, витривалий, кмітливий, відважний, рішучий, покладатися на себе, вірний товариш, турботливий, уважний, поважає, любить рідну землю, захищає.
Санько лікує поранених, Грицько не втік, а готовий захищатися від татар. Швайка хоче битися з татарами, та не зважаючи на битву, встигає приглядати за хлопцями.
Сторінка 110
1. Розділ “Джури вирушають у дорогу” описує найнапруженішу подію у творі чи завершення конфлікту? Свою думку обґрунтуй.
Завершення конфлікту. Козаки вже планували як будуть далі жити, розбирали помилки у битві, а Швайка розповів про свої плани.
2. Прочитай речення на підтвердження думки “Козаки своїх у біді не залишають”.
“Проте кожен із козаків стверджував, що в найскрутніші хвилини поряд з ним був саме Швайка.”
3. Назви стратегію, яку козаки завжди застосовували проти ворогів, ведучи бій у плавнях. Прочитай цей уривок.
Робили, як ви нам веліли: викурять татари з одного острівця — перебираємось тихцем на інший. От ми тричі й перебиралися.
Кожен по десятку, а то й більше ординців уклав...”
4. Про який звичай козаків ти дізнався/дізналася із цього розділу? Перекажи його стисло.
Згадується про звичай козаків вести бої на плавнях. Це була стратегія, яку козаки завжди застосовували проти ворогів, ведучи бій у водоймах та на плаваючих острівцях. Також, про те що козаки захищали один одного. Козаки не жили з сім'ями, але сім'ї жили поруч з ними.
5. Прочитай дві думки діда Кібчика про стосунки українців із ворогами: а) “Тільки ж ми за Хаджі Прея трохи замирилися з татарами, тож і розійшлися по домівках. А тепер, бач, знову орда сказилася”; б) “Міцні будемо — не здолають”. Як треба поводитися з ворогами України? Чи допоможуть поступки ворогові досягнути миру?
Дід Кібчик висловив дві різні думки про стосунки українців із ворогами. У першому випадку, він зазначає, що попередньо замиритися з татарами не допомогло досягти миру, оскільки орда знову напала на Україну. У другому випадку, дід Кібчик стверджує, що потрібно бути міцними і не допускати поразок, щоб не бути здоланими ворогами. На основі цих двох думок можна зробити висновок, що поводження з ворогами повинно бути обережним та розсудливим, а поступки ворогові можуть не завжди допомагати досягти миру.
6. Чи актуальні міркування діда Кібчика нині? Наведи приклади із сучасної історії.
У цьому контексті, певні поступки ворогові не завжди допомагають досягти миру. Натомість, збереження міцних оборонних сил, міжнародна підтримка та політична дипломатія є важливими факторами у відстоюванні своїх інтересів та забезпеченні миру.
7. Як характеризують Швайку слова “кожен із козаків стверджував, що в найскрутніші хвилини поряд з ним був саме Швайка”?
Ці слова характеризують Швайку як надійного та відважного товариша, який завжди був поруч зі своїми товаришами-козаками в найскрутніші моменти. Вони свідчать про те, що Швайка був поважаний та шанований серед своїх товаришів і виконував свої обов'язки з великою відповідальністю.
8. Постав до прочитаних розділів повісті по два запитання різних видів. Дай усно відповіді на них.
Які почуття викликає у козаків виїзд у дорогу Швайки з джурами? Вони, розуміють що це чудово, бо хлопці навчаться козацьким звичаям, та стануть гідними захисниками.
Яку стратегію завжди застосовували козаки проти ворогів, ведучи бой у плавнях? Вони заманювали ворогів, не на тверду поверхню, а на торф'яники.
9. Визнач тему та ідею твору.
Тема: пригоди двох вірних друзів - Грицика і Санька, джур сміливого козака Пилипа Швайки під час зародження українського козацтва; захист рідних земель від татарських набігів,
Ідея: уславлення любові до рідної землі, справжньої дружби, засудження зрадництва.
10. Чого навчає тебе повість В. Рутківського?
Повість В. Рутківського “Джури козака Швайки” може навчити читача важливості патріотизму, відданості своїй землі та братерства між людьми. Також у творі розглядається тема козацтва як символу національної самобутності України.
11. Поясни позицію автора у творі. Що ти можеш сказати про його переконання?
У творі розглядається тема захисту Батьківщини та національної гідності, що може свідчити про патріотичні переконання автора.
Домашнє завдання
1. Скориставшись “хмарками слів”, розкажи про одного з героїв повісті — козака Швайку, Санька або Гоицика (на вибір).
У повісті “Джури козака Швайки” Василь Рутківський описує головного героя, козака Швайку, як витонченого та розумного чоловіка з великою любов'ю до своєї Батьківщини. Він бореться за свободу та незалежність України. Швайка мав багато хитрощів та вмів допомогти своїм товаришам у складних ситуаціях. Водночас, він був дуже сильним та мужнім чоловіком, який не боявся ставитися до ворога з належною повагою. Крім того, Швайка був дуже принциповим та завжди дотримувався своїх переконань. В цілому, козак Швайка є символом національної гідності та боротьбі за свободу.
2. У робочому зошиті запиши докази до тези, що козаки зло й кривду поборювали правдою та справедливими справами.
Той факт, що козаки були готові ризикувати життям, щоб захистити свій острів від загарбників, свідчить про їхню відданість захищати те, що вони вважають правильним і справедливим. Історія Остапа Коцюби та його побратимів, які полягли, захищаючи Батьківщину, висвітлює жертви, на які були готові йти козаки заради того, що вони вважали правильним. В цих прикладах можна бачити, що козаки у повісті “Джури козака Швайки” прагнуть побороти зло та кривду, використовуючи правду та справедливість як основні засоби. Вони захищають свою національну свободу та борються за краще майбутнє свого народу.

---

---

Назад

Вперед

1 ... 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 15

ГДЗ українська література 6 клас 2023 Коваленко Бернадська Освіта Підручник