ГДЗ Українська мова 6 клас. Підручник [Семеног О.М., Калинич О.В., Дятленко Т.І.] 2023

Сторінка 104
2. Прочитай текст, застосовуючи технологію маркування. Яка інформація в тексті, на твій погляд, найважливіша?
• Випиши з тексту слова, утворені префіксальним, суфіксальним, префіксальносуфіксальнимспособами.
Суфіксальний: «грязнем», «хмурень», «весільником». Префіксальний: пожовтіло; розмили, деяких, очистити, найчастіше, отримав.
Префіксально-суфіксальний: «паздерником», переробляли, паздерництвом, починали справляти.
3. Говори правильно! Склади зі словами речення, визнач спосіб творення.
Сестра рівно підводить очі олівцем. Я підвів сусіда до ліфта та допоміг занести важкі торби. Підсумки нашої дискусії підбивали Андрій та Сашко. Підсумувати результати навчального року я зміг ще у травні.
4. Яка із поданих у дужках основ є твірною для кожного слова? Підкресли твірну основу, зазнач, яка вона: похідна чи непохідна.
Придорожній (дорога, дорожній), безмежний (межа, без межі), пришкільний (шкільний, школа), лісник (ліс, лісний), приморозок (мороз, морозець).
5. Гра «Плутанина». Увідповідни початок і закінчення прислівїв. Прокоментуй зміст прислів'їв.
1 Жовтень походжає по краю - Г та й виганяє пташок з раю.
2 У жовтні гріє ціп, - Д а не піч.
З Вересень пахне яблуками, - А а жовтень - капустою.
4 Жовтень хоч і холодний, - Ґ та листопад його перехолодить.
5 Плаче жовтень - В холодними сльозами.
6 У жовтні на день сім погод: - Б сіє, віє, крутить, мутить, реве, зверху ллє, а знизу мете!
• Випиши з тексту слова, які відповідають схемі. Зроби їхній словотвірний аналіз.
]()<>[] - виганяє.
Походж[ає] - хід, зверху - верх, знизу - низ, виганя[є] - гнати, перехолод[ить] - холод.
6. Спишіть, уставляючи потрібні букви. Визначте спосіб словотворення. Складіть зі словами словосполучення з різними способами граматичного зв'язку.
Узлісся, зліт, вимисел, відліт, присадибний, передосінній, безсоння.
Темне узлісся, важкий зліт, цікавий вимисел, присадібна ділянка, переосінній настрій, тяжке безсоння.
7. Утвори слова способом складання. Слова яких частин мови творяться цим способом продуктивно?
Час, писати - часопис; овочі, сховище - овочесховище; електрика, піч - електропіч; золото, коси - золотокоса, більш, менш - більш - менш; хліб, сіль - хліб - сіль; поле, захист - полезахисний; жовтий, гарячий - жовтогарячий.
• «Хто більше?» За дві хвилини добери й запиши слова, від яких можна утворити складні слова способом складання. Назви їх своїм однокласникам /однокласницям.
Білі зуби - білозубий, коротка стрижка - короткострижений, білий та жовтий - біло-жовтий, земля копати - землекоп, воду носити - водонос.
8. Розкрий дужки, правильно напиши слова.
Перекотиполе, двадцятилітній, сивочолий, екс чемпіон, віце президент, пів класу, дит'ясла, водоспад, листопад, хата-читальня, пів Києва, птахоферма.
9. Заміни словосполучення складними словами.
1. Хто сіє й вирощує хліб? - Хлібороб
2. Дерева із жовтим листям. - Жовтолисті
3. Дівчинка десяти років. - Десятирічна
4. Хто рубає ліс? - Лісоруб
5. Хто носить листи? - Листоноша
6. Хто ходить пішки? - Пішохід
7. Як називається будівля, яка має п'ять поверхів? - П'ятиповерхівка
8. Хто випікає хліб? - Хлібопіч (пекар)
10. Від поданих слів утвори безафіксним способом спільнокореневі слова.
Зразок: подякувати - подяка.
Обороняти - оборона, нарізати - ріжу, бігати - біг, ввозити - віз, зеленіти - зелень, наділяти - ділити, описувати - пишу, починати - почин.
11. Прочитай уважно текст. Спиши. На місці крапок устав потрібну букву, вибери з дужок потрібний прийменник чи сполучник. Поясни.
Розтріпала пізня осінь коси старим вербам. Холодними дощами омита, розвіялась над степами, десь поміж селами в перелісках загубилась. Сивими вершниками підкралися перші морози, щипнули землю за щоки зблідлі та й помчали, зрадливі, комарнівськими вулицями із Верещицею жартувати. Принишкла земля, заніміла. Лише густі брови з померклих трав нахмурила й темні очі. А десь серед ночі загули в трембіти стрункі тополі, забряжчали сережками понад шляхом розлогі акації.
• Зробисловотвірним аналіз виділених слів.
Розтріпа[ла] - тріпати, вершника[ми] - верх, вершник, принишк[ла] - нишком.
• Відшукай у тексті слова, у яких звуків менше, ніж букв. Запиши їх у транскрипції.
Наприклад. Пеньок - [пеин'ок].
Осінь - [ос' ін' ], десь - [дес' ], загубилась - [загубилас' ], комарнівськими - [комарн' іус' ки^еми^е].
12. Склади твір-опис за репродукцією однієї із картин. У тексті використай матеріали уроку чи жовтневого народного прогностику.
Осінній парк. Як же тихо та ніжно зустрічає він тебе у той час, коли ще сонечко пестить теплими промінцями. А ще промінці весело грають на твоєму одягу, обличчу, ще тепло не покидає затишні провулки та довгі алеї, якими так любо прогулюються закохані. Дерева, хоч і відчувають холод пізньої осені, але купаються в останньому затишку сонця. Листя настільки прозоре та ніжне, але з кожним днем має нове забарвлення - стає жовтішим, бурим, а потім зовсім сухим. Лагідний вересень крокує парком, обіймає всіх мешканців, немов попереджає, що жовтень прийде, як не з дощем, то зі снігом. Землю вкриє поступово листя, що буде мокрим, а потім рудим та негарним. Крім снігу, жовтень може бути з громом, тоді зима буде короткою. А перший сніг у цьому місяць, обіцяє перші теплі дні у квітні. Осініь така лагідна, тепла, щедра та рясна на обійми. Цінимо те, що маємо кожної пори року.

---

---

Назад

Вперед

1 ... 25 26 27 28 29 30 31 32 33 ... 104

ГДЗ Українська мова 6 клас Підручник 2023 НУШ Семеног Калинич Дятленко Астон