ГДЗ Українська мова 6 клас. Підручник [Семеног О.М., Калинич О.В., Дятленко Т.І.] 2023

Сторінка 263
1. Робота з епіграфом.
• Поміркуй, чи можуть «втомитися Іменники». Як ти розумієш цей вислів?
Так, іменники можуть «втомитися» - це повтори одного й того ж слова.
• Пригадай, у якій ситуації іноді доцільно замість іменників уживати займенники. Наведи приклади.
Якщо іменник часто повторюється «ріже вухо», то його треба замінити займенником.
2. Робота в парах. Гра «Упізнай мене». Перевірте себе за підказками з довідки.
1. Вона рідна, лагідна, ніжна, найдорожча, найдобріша.
Мама
2. Він запашний, білий, смачний, духмяний, пшеничний.
Хліб
3. Воно солодке, вершкове, холодне, смачне.
Морозиво
4. Вона пухнаста, руда, хитра, прудка, спритна, підступна.
Лисичка
5. Він колючий, маленький, спритний, схожий на клубочок, стільки голочок має, що й не порахувати.
їжачок
6. Він боязкий, довговухий, куцохвостий.
Заєць
7. Воно яскраве, тепле, лагідне, усміхнене.
Сонечко
Сторінка 264
Префікс, корінь, суфікс
Б. Виконуймо завдання
• Змоделюйте словотвірний ланцюжок слова займенник. Поясніть його правопис.
Ім'я —> ймення —> займенник.
4. Прочитай уважно вірш Дмитра Білоуса. Поміркуй, які слова розкривають значення займенника. Сформулюй визначення займенника як частини мови.
А поспитай звичайного займенника.
За кого він у мові? За іменника?
(Хоч може цей наш скромний посередник замінювать числівник і прикметник).
Слова: «він за іменника» може розкривати - «замінювати» числівник і іменник.
Займенник - це самостійна частина мови, яка вказує на предмети, ознаки або кількість, на називаючи їх. Відповідає на питання хто?, який?, що?, скільки?
Сторінка 265
5. Говори правильно! Склади зі словами речення й запиши в зошит.
Прибиральники ((навернули)) велику гору снігу, яка ((привернула)) увагу дітлахів із санчатами.
6. Прочитай текст. Досліди, які слова чи словосполучення замінили займенниками. Випиши пари. Визнач, до яких частин мови вони належать.
Образ весни - гарної молодої дівчини.
Весна - вона, гарна молода дівчина - вона, бажаний гість - вона.
Весна, голос предків, дорога поезія - усе це.
А. Обговорюймо
•Що нового дізнався / дізналася з тексту?
Про весняні свята.
• Які незрозумілі слова трапилися в тексті?
За потреби звернися до тлумачного словника.
«Зільник» - це те, в чому знаходиться зелень, вазон, горщик для квітів, квітник.
• Придумай заголовок.
«Народні весняні свята»
• Пригадай, що ти знаєш про Великдень. Чому його вважають найбільшим християнським святом?
Великдень вважається найбільшим християнським святом тому, що Воскресіння Ісуса Христа - найважливіша подія.
• Розкажи, як у твоїй родині святкують Великдень.
Я знаю це свято як Пасха. Усі віруючі готуються до Пасхи - сім тижнів Великого Посту (7 седмиць). Остання седмиця - Страсна. До свята печуть пасочки, розмальовують крашанки. Обов'язкове вітання в цей день: «Христос воскрес!» - «Воістину воскрес».
• Визнач основну думку твору. У чому її актуальність?
Головна думка: не забувати «голос предків» - святкувати весняні свята, як народні звичаї, берегти і передавати нащадкам.
Сторінка 266
Б. Виконуймо завдання
• Уяви себе художником / художницею. Створи словесний образ дівчини-весни.
Молода, струнка, вродлива дівчина-весна.
Голубі, мов небо, очі, рожеві щічки і приємна посмішка. На голові віночок із перших квітів, смарагдові прикраси - це перша весняна зелень. На плечах сидять співучі пташки - солов'ї, жайворонки.
А золоті коси - сонячні промінчики - розвіваються легеньким вітерцем. Вона простягнула тендітні руки до неба - це тепло. Своїми руками красуня зігріває зимове сонце, тримаючи його на долонях, і піднімає його все вище і вище, адже весняні дні стають все довшими і довшими.
А Весна посміхається - і на душі стає тепло і радісно від чудового настрою, який вона принесла із собою і дарує всім.
7. Пригадай, що ти знаєш про другий місяць весни. Поділися інформацією з однокласниками / однокласницями. Скористайся підказками з інтернату.
У давньоруський час квітень називався «цвєтєнь».
А. Обговорюймо
• Сформулюй тему й основну думку поезії.
Основна думка: радіти весні, квітам, новому життю, що прокидається.
• 3 якою метою у вірші використано повтори?
Повтори у вірші використовано, щоб посилити, увиразнити, виділити красу квітня.
Сторінка 267
Б. Виконуймо завдання
• Випиши із вірша виокремлені речення. Зроби синтаксичний розбір. Знайди в реченнях займенники. На які питання вони відповідають? Якими членами речення виступають?
-У квітні- ((цвітуть)) всякі (квіти) весняні. (Квітень) всю -землю- ((зачарував)).
• Чи погоджуєшся, що займенники набувають конкретного значення лише в контексті?
Займенники: всякі (які?), всю (яку?) - у реченні означення. Займенники набувають конкретного значення лише в контексті.
8. Добери інформацію (загадки, вірші, пісні, народні прикмети тощо) про третій місяць весни. Оформ дібраний матеріал як мультимедійну презентацію (фотоколаж, комікс). Використовуй у змісті займенники.
• Склади загадки про весняні місяці, використовуючи займенники.
• Я покриваю ніжним цвітом закучерявлені сади,
Щоб працювали бджілки, дітям збирали сонячні меди. (Травень) • Сонечко землю зігріє, все навколо зеленіє, Пташечки співають, і веснянку викликають. Який це місяць? (Травень)
• А в цім місяці підряд маємо багато свят, Зеленіють буйно трави, то іде веселий ... (Травень)
• П'ятим в році він приходить із лепехою заходить
У весни - останній він, далі літа учти дзвін (Травень)
• Дес сніг острівками з дощем загуде, Ще вітер зимовий блищить де-не-де Береза сережки свої розпускає
А ви здогадались, коли це буває? (У березні)
• Повіває теплий вітер, сонце яскравіше світить Тане сніг, біжать струмки
Хто назве цей місяць точно? (Березень)
• Три брати ідуть по світу - від зими назустріч літу, Перший пройде - тане лід, другий пройде - всюди квіт Третій пройде - укрива, землю шовкова трава Нерозлучні три брати, не стрічався з ними ти?

---

---

Назад

Вперед

1 ... 88 89 90 91 92 93 94 95 96 ... 104

ГДЗ Українська мова 6 клас Підручник 2023 НУШ Семеног Калинич Дятленко Астон