ГДЗ Здоров’я, безпека та добробут 7 клас. Підручник [Задорожная Л.В., Присяжнюк Л.А., Голюк О.А., Грошовенко О.П.] 2024

1. Як ти розумієш вислів Марі Кондо? Чи погоджуєшся, що зміна простору навколо нас пов’язана з нашим постійним удосконаленням, отриманням нових знань?
Простір, у якому ми живемо, має бути призначений для особи, якою ми стаємо зараз, а не для тієї людини, якою ми були в минулому.
Марі Кондо, японська письменниця, експертка і коуч із упорядкування простору.
Я погоджуюсь з висловом Марі Кондо. Зміна простору може бути важливим кроком до нашого особистісного розвитку. Коли ми змінюємо навколишнє середовище, наприклад, організовуємо своє робоче місце, це створює нову атмосферу, що стимулює нас до розвитку та удосконалення. Простір, в якому ми знаходимося, може бути метафорою для нашого внутрішнього стану. Якщо ми намагаємось вдосконалюватися, важливо, щоб і навколишнє середовище допомагало цьому процесу, стимулюючи концентрацію, творчість та позитивне ставлення.
2. Що ж означає ефективно навчатися? Чи можеш ти сказати про себе: “Я навчаюся ефективно”? Чому ти вважаєш своє навчання ефективним або неефективним?
Ефективне навчання означає не тільки здобуття нових знань, але й здатність застосовувати ці знання на практиці, усвідомлюючи їх важливість і зв'язок з реальним життям. Я можу сказати, що намагаюся навчатися ефективно, хоча іноді мені важко сконцентруватися на довготривалих завданнях. Я намагаюся розподіляти час на вивчення матеріалу, використовувати різні методи, такі як створення конспектів і активне повторення, що допомагає краще засвоювати інформацію. Якщо я не встигаю виконувати завдання, це свідчить про неефективність, і я аналізую, як покращити свій підхід до навчання.
3. Розглянь формулу навчання. Обговори з однокласником / однокласницею, як ви розумієте зміст цієї формули.
Викладання (діяльність учителя) + Учіння (твоя діяльність) = Навчання
Ця формула підкреслює важливість двох складових процесу навчання: викладання та учіння. Викладання, як діяльність учителя, включає передачу знань і навичок, а учіння — це активна діяльність учня, процес осмислення, засвоєння і застосування цих знань. Навчання — це результат взаємодії обох сторін. Ключове в цій формулі те, що успіх у навчанні залежить не тільки від викладача, але й від того, наскільки учень активно займається процесом навчання, намагається зрозуміти і впровадити отриману інформацію.
4. Що робить учитель /учителька, щоб твоє навчання було ефективним? Що робиш ти, щоб твоє навчання було ефективним? У цій формулі обидва доданки рівнозначні чи один із них важливіший? Чому ти так думаєш? А якщо замість одного з доданків стоїть нуль, яким буде результат? Який висновок можна зробити?
Учитель робить багато для того, щоб моє навчання було ефективним: він пояснює матеріал, відповідає на запитання, створює мотиваційне середовище, підтримує під час виконання завдань і допомагає зрозуміти складні моменти. В свою чергу, я також беру на себе відповідальність за своє навчання: я активно слухаю, ставлю запитання, готуюся до уроків, і виявляю ініціативу для самостійного вивчення матеріалу.
Обидва доданки у формулі є рівнозначними, оскільки і викладання, і учіння є необхідними для досягнення успіху. Якщо замість одного з доданків буде нуль (наприклад, учитель не пояснює матеріал, або учень не вчиться), результат навчання буде мінімальним або навіть нульовим. Висновок: для ефективного навчання важлива взаємодія і зусилля з обох сторін.
5. Розділи аркуш паперу вертикальною лінією навпіл. Визнач ті чинники, які заважають тобі навчатися ефективно. Запиши їх червоним фломастером. Так само визнач чинники, які допомагають навчатися ефективно. Запиши їх зеленим фломастером. Порівняйте з однокласником / однокласницею свої записи. Визначте спільні для вас обох чинники. Який перелік вийшов більшим? Як ти думаєш, чому?
Чинники, що заважають навчатися ефективно (червоним фломастером):
- Відволікання (телефон, соцмережі, шум)
- Втома, недостатній відпочинок
- Невизначеність у завданнях, відсутність чітких цілей
- Брак часу через інші заняття
- Недостатня мотивація
Чинники, що допомагають навчатися ефективно (зеленим фломастером):
- Хороша організація часу
- Сильна мотивація
- Підтримка однокласників та вчителів
- Зосередженість, відсутність відволікань
- Чітке розуміння матеріалу
Після порівняння з однокласником, ми можемо помітити, що спільні чинники можуть бути, наприклад: відволікання, мотивація, організація часу. Це важливі аспекти, що здебільшого впливають на ефективність навчання. Якщо мій перелік містить більше чинників, ніж в однокласника, це може бути через інші обставини в житті або різні підходи до навчання.
6. Пропонуємо тобі кілька порад щодо розвитку вміння навчатися ефективно. Перевір їх на власному досвіді й оціни корисність кожної поради за шкалою від 0 до 5. Побудуй діаграму ефективності кожної поради для тебе.
Порада: "Фізична активність допомагає краще запам’ятовувати та вчитися."
Оцінка:
- 0 — зовсім не корисно
- 1 — не дуже корисно
- 2 — дещо корисно
- 3 — нейтрально
- 4 — корисно
- 5 — дуже корисно
Моя оцінка: 4 — корисно. Фізична активність дійсно допомагає мені покращити концентрацію та знизити рівень стресу, що позитивно впливає на процес навчання. Після фізичних вправ я відчуваю себе більш енергійно, зібрано і готовим до роботи.
(Діаграму можна побудувати вручну, якщо це необхідно, для наочності.)
7. Відомо, що для ефективної організації дорожнього руху використовують дорожні знаки. Серед них є ті, що попереджають водія про небезпеку, забороняють певні дії, наказують вчиняти так, а не інакше, інформують про подальший шлях, звертають увагу на пріоритет певних транспортних засобів на дорозі. Придумай свій знак ефективного навчання, зобрази його схематично, поясни, що він означає і до якої категорії знаків належить.
Мій знак ефективного навчання:
Знак у вигляді відкритої книги з олівцем, оточений стрілками, що вказують у різні напрямки.
Пояснення:
Цей знак означає, що навчання має бути різнобічним, з чітким планом дій, яке сприяє розширенню кругозору і пошуку нових підходів до вирішення задач. Він нагадає про важливість активного навчання та планування кроків для досягнення мети. Знак належить до категорії інформаційних знаків, оскільки вказує на необхідність збалансованого підходу до навчання та розвитку.

---

---

Назад

Вперед

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 38

ГДЗ Основи здоров'я Здоров’я безпека та добробут 7 клас Підручник НУШ 2024 Задорожная Присяжнюк Голюк Грошовенко Беззубченко Балабанова Світич