ГДЗ Українська література 7 клас. Підручник [Авраменко О.М.] 2024

Сторінка 4
А. Визначте, яке із зображень є світлиною, яке художнім фото, а яке картиною? Аргументуйте свій вибір.
Світлина: зображення 1 (ліворуч) є світлиною, адже воно чітко та детально зображує три буханці хліба на дерев'яній дошці. На ньому відсутні будь-які ознаки художньої обробки, такі як розмиття, фільтри або інші ефекти.
Художнє фото: зображення 2 (посередині) можна класифікувати як художнє фото.
Зображення хліба на ньому трохи розмите, а фон затемнений. Це створює більш м'який та атмосферний ефект, порівняно з чіткістю світлини.
Картина: зображення 3 (праворуч) є картиною, автором якої є Валентина Баранюк. Хліб на ньому зображений стилізовано, з використанням яскравих кольорів та експресивних мазків. Це робить зображення більш емоційним та символічним, на відміну від реалістичного зображення на світлині.
Б. Як ви розумієте назву картини Валентини Баранюк «Повернення до джерел»?
Назва картини Валентини Баранюк «Повернення до джерел» може мати декілька тлумачень:
Повернення до традицій: хліб є одним із найдавніших продуктів харчування та символізує життя, достаток та єднання людей. Зображення хліба на картині може символізувати повернення до традиційних цінностей, таких як сімейність, гостинність та повага до праці.
Повернення до природи: Хліб виготовляється з зерна, яке вирощується на землі.
Зображення хліба на картині може символізувати повернення до природи, єднання з землею та повагу до навколишнього світу.
Повернення до себе: хліб є символом духовного зростання та самопізнання. Зображення хліба на картині може символізувати повернення до себе, пошук свого місця в світі та розкриття свого потенціалу.
В. Доберіть назву до художнього фото.
«Тепло домашнього вогнища»
«Благословення хлібом»
«Дари землі»
«Скарби української кухні»
«Життя в кожному шматочку»
Сторінка 5
А. Який із цих текстів є твором мистецтва? Аргументуйте свій вибір.
Твором мистецтва є етюд про хліб Івана Драча. Це вірш, який використовує художні засоби для створення емоційного та образного опису хліба.
Б. Визначте в ньому художні образи.
Художні образи в етюді:
• Мініатюрна зоряна ніч - це метафора для іскор, що летять з печі.
• Зарум'янілий, круглий на вид - це опис хліба, який апетитний та привабливий.
• Сонце пахуче на столі - це метафора для хліба, який дарує тепло та радість.
В. Які емоції переповнюють ліричного героя?
Ліричний герой переповнений емоціями:
• Захоплення процесом випікання хліба.
• Радістю від очікування на смачний результат.
• Вдячністю за щедрі дари природи.
• Любов'ю до традицій та домашнього затишку.
Сторінка 6-7
1.
В) творча уява та фантазія автора.
2.
А) театром
3. Визначте жанр кожного літературного твору:
Назва твору - Літературний рід.
«Тиша морська» Лесі Українки - Б) Лірика
«Євшан-зілля» Миколи Вороного - Г) Ліро-епос
«Таємне Товариство Боягузів, або Засіб від переляку № 9»
А) ЕПОС
4. Який вид мистецтва вам найбільше до вподоби? Обгрунтуйте свій вибір.
Мені подобається багато видів мистецтва, але найбільше я люблю музику.
Чому?
• Музика може виражати широкий спектр емоцій - від радості та щастя до смутку та гніву. Це дозволяє мені відчувати й розуміти різні почуття, що робить мене більш емоційно розвиненою людиною.
• Музика може бути дуже красивою. Коли я слухаю красиву музику, я відчуваю себе щасливим і спокійним. Це допомагає мені розслабитися і зняти стрес.
• Музика може бути веселою. Я люблю танцювати під музику, співати караоке з друзями або просто слухати улюблені пісні. Це завжди піднімає мені настрій.
• Музика може об'єднувати людей. Коли люди разом слухають музику, вони відчувають себе ближчими один до одного. Це може допомогти людям з різним досвідом та з різним походженням налагодити зв'язок.
• Музика може бути способом самовираження. Я можу грати на музичному інструменті, співати або писати власні пісні, щоб висловити свої думки і почуття. Це допомагає мені краще зрозуміти себе.
Я думаю, що музика - це дуже важливий вид мистецтва. Вона може зробити наше життя багатшим, щасливішим і більш емоційним.
5. Передайте інформацію таблиці «Літературні роди та жанри» (див. форзац) своїми словами, доповніть її прикладами творів, які вивчали на уроках української або зарубіжної літератури в 5-му або 6-му класі.
Літературні роди:
• Епос: розповідь про події, що відбуваються з героями. Приклади: «Казка про кота в чоботях», «Іліада» Гомера.
• Лірика: вираження почуттів і думок автора. Приклади: «Тиша морська» Лесі Українки, «Заповіт» Тараса Шевченка.
• Драма: твір, призначений для постановки на сцені. Приклади: «Запорожець за Дунаєм» Семена Гулака-Артемовського, «Ревізор» Миколи Гоголя.
Літературні жанри:
• Епос: казка, билина, повість, роман.
• Лірика: пісня, елегія, сонет, вірш.
• Драма: комедія, трагедія, водевіль, фарс.
6. Назвіть функції художньої літератури як виду мистецтва. Доберіть до кожної з них по одному прикладу з раніше прочитаних творів.
Функції:
• Пізнавальна: розширення знань про світ. Приклад: «Україна - це я» Оксани Забужко.
• Виховна: формування особистості. Приклад: «Сто років самотності» Габріеля Гарсія Маркеса.
• Естетична: виховання почуття краси. Приклад: «Лісова пісня» Лесі Українки.
• Гедоністична: отримання насолоди від читання. Приклад: «Пригоди Шерлока Холмса» Артура Конана Дойля.
7. Створіть асоціативну «хмару» до художнього твору як явища мистецтва (доберіть слова-асоціації, характерні ознаки).
Слова-асоціацїї:
• Краса
• Емоції
• Фантазія
• Уява
• Вигадка
• Світ
• Історія
• Персонажі
• Чарівність
• Натхнення
8. Скласти літературний паспорт до вірша І. Драча «Етюд про хліб»:
Автор, назва твору: Іван Драч, «Етюд про хліб»
Літературний рід: Лірика
Жанр твору: Етюд
Провідний мотив:
• Велич хліба: Поет оспівує хліб як символ життя, людської праці, єднання з природою.
• Повага до праці: Вірш підкреслює важливість людської праці, завдяки якій з'являється хліб.
• Пам'ять про минуле: Автор згадує про голодомор, трагедію українського народу, пов'язану з нестатком хліба.
Художні засоби:
Епітети:
• "мініатюрна зоряна ніч"
• "зарум'янілий, круглий на вид"
• "підсохлому тісті"
• "білена хата"
• "сонця пахучого"
Метафори:
• "і тріскотітиме іскрами сажа? - мініатюрна зоряна ніч."
• "скоринка засмалена жаром буде"
• "зачарується білена хата"
Порівняння:
• "хліб на столі - мов сонце"
Персоніфікація:
• "зачарується білена хата"
Символи:
• хліб - символ життя, достатку, благополуччя
• сонце - символ тепла, світла, радості
Інші художні засоби:
• Алітерація: повторення звуків "р" та "л" у рядку "зарум'янілий, круглий на вид"
• Асонанс: повторення звуків "о" та "а" у рядку "в підсохлому тісті кленова лопата"
• Вірш написаний верлібром.
• Автор використовує просту, але образну мову.
• Вірш сповнений любові до хліба та поваги до праці людей, які його вирощують та печуть.
9. Взяти участь у дискусії на тему «Якими повинні бути сучасні читачі/читачки?»:
Сучасний читач/читачка:
• Активний: не просто пасивно сприймає інформацію, а й шукає додаткові джерела, аналізує, критично мислить.
• Відкритий: цікавиться різними жанрами та авторами, не обмежується одним напрямком.
• Вимогливий: обирає якісну літературу, що збагачує духовно та інтелектуально.
• Вміє користуватися сучасними технологіями: читає електронні книги, користується онлайн-бібліотеками, спілкується про літературу в мережі.
• Готовий до діалогу: ділиться своїми враженнями від прочитаного, дискутує, рекомендує книги іншим.
10. Домашнє завдання:
Усний опис картини О. Богомазова «Портрет дівчинки, яка читає книжку»:
На картині зображена дівчинка, яка захоплено читає книжку. Вона сидить на стільці, тримаючи книгу в руках. Її волосся темне, заплетене в коси. На обличчі зосереджений вираз, що свідчить про її глибоку зацікавленість у прочитаному. Дівчинка одягнена в просту сукню.
Особливості картини:
• Реалістичне зображення дівчинки.
• Використання контрастних кольорів, що підкреслює зосередженість дівчинки.
• Вдале композиційне рішення, яке акцентує увагу на головній героїні.
Картина О. Богомазова «Портрет дівчинки, яка читає книжку» - це не просто зображення дівчинки, а й гімн книзі та читанню.

---

---

Назад

Вперед

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 22

ГДЗ українська література 2024 Підручник 7 клас НУШ Авраменко Грамота