ГДЗ Біологія 8 клас. Робочий зошит [Мирна Л.А., Віркун В.О., Бітюк М.Ю.] 2025
01.09.2026,
1,
0
Сторінка 114
Урок 6. Сенсорні системи смаку, нюху.
Завдання 1. Що таке рецептори та яку функцію вони виконують?
Рецептори — це чутливі клітини, що сприймають подразники й передають сигнали до нервової системи.
Завдання 2. Прочитайте інформацію у підручнику «Завдяки чому ми здатні сприймати запахи» (Сторінка 247-248). Запишіть, де саме знаходяться нюхові рецептори. Позначте на малюнку їхнє розміщення.
Нюхові рецептори розташовані у верхній частині носової порожнини — в нюховій ділянці слизової оболонки носа.
Завдання 3. Складіть схему, що відображає процеси сприйняття й обробки запахів. Зазначте відділи нюхової сенсорної системи, що задіяні у цих процесах.
Запахові речовини —> нюхові рецептори носа — нюховий нерв —> нюхові центри кори головного мозку —> усвідомлення запаху.
Завдання 4. Розгляньте будову смакової цибулини у підручнику (мал. 54.2, Сторінка 249), зазначте, де вони знаходяться та у чому полягає їхнє значення.
Смакові цибулини містяться в смакових сосочках язика (частково на м'якому піднебінні й у глотці) та сприймають смак розчинених у слині речовин, допомагаючи оцінювати їжу й запускати травлення.
Завдання 5. Розшифруйте, які групи смакових рецепторів зображено на малюнку. Запишіть, яка група смакових рецепторів не відображена.
1 - солодкий;
2 - солоний;
3 - кислий;
4 - гіркий;
5 - умамі.
Завдання 6. Розкрийте біологічне значення для здоров'я внутрішніх органів.
Рецептори внутрішніх органів сприймають зміни в роботі органів і допомагають регулювати їхню діяльність, підтримуючи гомеостаз.
Сторінка 115
Завдання 7. Відомо, що людина здатна розрізняти більше 3000 запахів завдяки рецепторам, які посилають сигнали у мозок і пов'язують сприйняття запаху з пам'яттю. Однак, існують деякі речовини, які людина не може відчути за допомогою нюху. Наведіть приклади таких речовин. Наскільки вони можуть бути небезпечними для життя і здоров'я людини?
Чадний газ, деякі отруйні гази. Вони дуже небезпечні, бо можуть спричинити отруєння або смерть без попередження.
Знаємо відповідь! Що таке хеморецепція? Яке значення мають смак і нюх у житті людини?
Хеморецепція — це сприйняття хімічних речовин рецепторами. Смак і нюх допомагають оцінювати їжу, виявляти небезпечні речовини та орієнтуватися в навколишньому середовищі.
Творче завдання
Проведіть дослідження «Вплив температури на інтенсивність сприйняття запахів». Візьміть лимонну цедру або ванілін для випікання, охолодіть у холодильнику. Наскільки інтенсивним є сприйняття запаху після охолодження? Нагрійте речовини. Чи змінюється інтенсивність сприйняття запаху залежно від температури джерела запаху.
Після охолодження лимонної цедри або ваніліну запах відчувається слабше. Після нагрівання інтенсивність запаху зростає. Отже, інтенсивність сприйняття запаху залежить від температури: за вищої температури запах сильніший, за нижчої — слабший.
ГДЗ 8 клас 2025 НУШ Біологія Робочий зошит Зошит Мирна Віркун Бітюк Аксіома
Якщо помітили в тексті помилку, виділіть її та натисніть Ctrl + Enter
Урок 6. Сенсорні системи смаку, нюху.
Завдання 1. Що таке рецептори та яку функцію вони виконують?
Рецептори — це чутливі клітини, що сприймають подразники й передають сигнали до нервової системи.
Завдання 2. Прочитайте інформацію у підручнику «Завдяки чому ми здатні сприймати запахи» (Сторінка 247-248). Запишіть, де саме знаходяться нюхові рецептори. Позначте на малюнку їхнє розміщення.
Нюхові рецептори розташовані у верхній частині носової порожнини — в нюховій ділянці слизової оболонки носа.
Завдання 3. Складіть схему, що відображає процеси сприйняття й обробки запахів. Зазначте відділи нюхової сенсорної системи, що задіяні у цих процесах.
Запахові речовини —> нюхові рецептори носа — нюховий нерв —> нюхові центри кори головного мозку —> усвідомлення запаху.
Завдання 4. Розгляньте будову смакової цибулини у підручнику (мал. 54.2, Сторінка 249), зазначте, де вони знаходяться та у чому полягає їхнє значення.
Смакові цибулини містяться в смакових сосочках язика (частково на м'якому піднебінні й у глотці) та сприймають смак розчинених у слині речовин, допомагаючи оцінювати їжу й запускати травлення.
Завдання 5. Розшифруйте, які групи смакових рецепторів зображено на малюнку. Запишіть, яка група смакових рецепторів не відображена.
1 - солодкий;
2 - солоний;
3 - кислий;
4 - гіркий;
5 - умамі.
Завдання 6. Розкрийте біологічне значення для здоров'я внутрішніх органів.
Рецептори внутрішніх органів сприймають зміни в роботі органів і допомагають регулювати їхню діяльність, підтримуючи гомеостаз.
Сторінка 115
Завдання 7. Відомо, що людина здатна розрізняти більше 3000 запахів завдяки рецепторам, які посилають сигнали у мозок і пов'язують сприйняття запаху з пам'яттю. Однак, існують деякі речовини, які людина не може відчути за допомогою нюху. Наведіть приклади таких речовин. Наскільки вони можуть бути небезпечними для життя і здоров'я людини?
Чадний газ, деякі отруйні гази. Вони дуже небезпечні, бо можуть спричинити отруєння або смерть без попередження.
Знаємо відповідь! Що таке хеморецепція? Яке значення мають смак і нюх у житті людини?
Хеморецепція — це сприйняття хімічних речовин рецепторами. Смак і нюх допомагають оцінювати їжу, виявляти небезпечні речовини та орієнтуватися в навколишньому середовищі.
Творче завдання
Проведіть дослідження «Вплив температури на інтенсивність сприйняття запахів». Візьміть лимонну цедру або ванілін для випікання, охолодіть у холодильнику. Наскільки інтенсивним є сприйняття запаху після охолодження? Нагрійте речовини. Чи змінюється інтенсивність сприйняття запаху залежно від температури джерела запаху.
Після охолодження лимонної цедри або ваніліну запах відчувається слабше. Після нагрівання інтенсивність запаху зростає. Отже, інтенсивність сприйняття запаху залежить від температури: за вищої температури запах сильніший, за нижчої — слабший.
НазадГДЗ 8 клас 2025 НУШ Біологія Робочий зошит Зошит Мирна Віркун Бітюк Аксіома
Якщо помітили в тексті помилку, виділіть її та натисніть Ctrl + Enter
![ГДЗ Природознавство 5 клас. Підручник [Ярошенко О.Г., Бойко В.М.] 2018](/uploads/posts/2019-04/1555779316_5_p_y_u2018.jpg "ГДЗ Природознавство 5 клас. Підручник [Ярошенко О.Г., Бойко В.М.] 2018")
![ГДЗ Основи правознавства 9 клас. Підручник [Наровлянський О. Д.] 2017](/uploads/posts/2019-02/1550928122_9k_p_n_2017.jpg "ГДЗ Основи правознавства 9 клас. Підручник [Наровлянський О. Д.] 2017")
![ГДЗ Українська мова 8 клас. Підручник [Глазова О.П.] 2021](/uploads/posts/2021-10/1633720388_8k_y_g_2021.jpg "ГДЗ Українська мова 8 клас. Підручник [Глазова О.П.] 2021")
![ГДЗ Вступ до історії 5 клас. Підручник [Гісем О.В.] 2018](/uploads/posts/2019-07/1564163269_5k_i_h_2018.jpg "ГДЗ Вступ до історії 5 клас. Підручник [Гісем О.В.] 2018")