ГДЗ Біологія 8 клас. Робочий зошит [Мирна Л.А., Віркун В.О., Бітюк М.Ю.] 2025
01.09.2026,
1,
0
Сторінка 116
Урок 1. Вища нервова діяльність.
Завдання 1. Наукові дослідження показують, що дельфіни демонструють дивовижні прояви соціальної поведінки: розпізнають себе в дзеркалі, використовують складну систему звуків для спілкування та здатні «розуміти» команди людей у спеціальних тренувальних програмах. Як пояснити таку поведінку дельфінів?
Таку поведінку дельфінів пояснюють високим рівнем розвитку їхньої нервової системи та головного мозку, здатністю до навчання, пам'яті, аналізу інформації й соціальної взаємодії.
Завдання 2. Опрацюйте інформацію у підручнику «Вища нервова діяльність (ВНД)» (Сторінка 256-257) і зазначте, чим вирізняється ВНД людини:
Особливості ВНД людини:
1. наявність свідомості;
2. здатність до мислення й мовлення;
3. цілеспрямована діяльність і поведінка.
Завдання 3. Зазначте методи дослідження вищої нервової діяльності людини в минулому і теперішньому часі:
У минулому часі: спостереження, самоспостереження, аналіз поведінки, описові методи.
У теперішньому часі: експеримент, електроенцефалографія (ЕЕГ), томографія (МРТ), психофізіологічні тести.
Завдання 4. Проаналізуйте мал. 55.2 «Типи вищої нервової діяльності» у підручнику (Сторінка 258). Зверніть увагу на взаємозв'язок темпераментів людини, описаних давніми греками, з властивостями нервової системи. Заповніть таблицю. За потреби прочитайте текст у підручнику (Сторінка 257-258).
Сторінка 117
Завдання 5. Розгляньте зображення будови нейромедіаторів у підручнику (мал. 55.4, Сторінка 259). Дія яких із них, на ваш погляд впливає на можливість і бажання якісно здобувати знання?
Дофамін (мотивація, концентрація), ацетилхолін (навчання), глутамат (пам'ять), норадреналін (увага) та серотонін (настрій і емоційна стабільність). Вони забезпечують зацікавленість, зосередженість і ефективне запам'ятовування.
Завдання 6. Проведіть лабораторне дослідження.
Тема: Визначення типу вищої нервової діяльності та властивостей темпераменту.
Мета: визначити тип темпераменту.
Гіпотеза: тип темпераменту залежить від властивостей нервової системи.
Методи дослідження: анкетування, підрахунок балів, аналіз результатів.
3 + 4 + 3 + 2 + 0 + 3 + 2 + 2 + 0 + 0 + 2 + 3 + 3 + 0 + 0 + 2 = 29 балів.
Мій тип темпераменту: сангвінік.
Тип нервової системи: сильна, врівноважена, рухлива.
Висновок: мені притаманний сангвінічний тип темпераменту, який характеризується сильною, врівноваженою та рухливою нервовою системою, швидкою реакцією та здатністю легко пристосовуватися до змін.
Завдання 7. Зазначте, яке значення для людини мають знання про вищу нервову діяльність?
Значення знань про ВНД:
1. пізнання себе й своїх можливостей;
2. правильний вибір навчання та професії;
3. ефективне спілкування з людьми;
4. збереження психічного здоров'я.
Сторінка 118
Завдання 8. Запропонуйте перелік професій, що найкраще підійшли б людям із різним типом темпераменту.
Меланхолік — письменник, художник, психолог.
Флегматик — бухгалтер, інженер, лаборант.
Сангвінік — учитель, журналіст, менеджер.
Холерик — керівник, підприємець, рятувальник.
Знаємо відповідь! Як розвиток методів наукового дослідження світу вплинув на уявлення про вищу нервову діяльність?
Розвиток наукових методів дав змогу об'єктивно досліджувати роботу мозку, встановити зв'язок між нервовими процесами, поведінкою й темпераментом та науково пояснити вищу нервову діяльність людини.
ГДЗ 8 клас 2025 НУШ Біологія Робочий зошит Зошит Мирна Віркун Бітюк Аксіома
Якщо помітили в тексті помилку, виділіть її та натисніть Ctrl + Enter
Урок 1. Вища нервова діяльність.
Завдання 1. Наукові дослідження показують, що дельфіни демонструють дивовижні прояви соціальної поведінки: розпізнають себе в дзеркалі, використовують складну систему звуків для спілкування та здатні «розуміти» команди людей у спеціальних тренувальних програмах. Як пояснити таку поведінку дельфінів?
Таку поведінку дельфінів пояснюють високим рівнем розвитку їхньої нервової системи та головного мозку, здатністю до навчання, пам'яті, аналізу інформації й соціальної взаємодії.
Завдання 2. Опрацюйте інформацію у підручнику «Вища нервова діяльність (ВНД)» (Сторінка 256-257) і зазначте, чим вирізняється ВНД людини:
Особливості ВНД людини:
1. наявність свідомості;
2. здатність до мислення й мовлення;
3. цілеспрямована діяльність і поведінка.
Завдання 3. Зазначте методи дослідження вищої нервової діяльності людини в минулому і теперішньому часі:
У минулому часі: спостереження, самоспостереження, аналіз поведінки, описові методи.
У теперішньому часі: експеримент, електроенцефалографія (ЕЕГ), томографія (МРТ), психофізіологічні тести.
Завдання 4. Проаналізуйте мал. 55.2 «Типи вищої нервової діяльності» у підручнику (Сторінка 258). Зверніть увагу на взаємозв'язок темпераментів людини, описаних давніми греками, з властивостями нервової системи. Заповніть таблицю. За потреби прочитайте текст у підручнику (Сторінка 257-258).
| Тип темпераменту | Зрівноваженість процесів | Рухливість нервових процесів | Сила нервових процесів |
| Жвавий тип (сангвінік) | врівноважені | висока | сильні |
| Спокійний тип (флегматик) | врівноважені | низька | сильні |
| Нестримний тип (холерик) | неврівноважені | висока | сильні |
| Слабкий тип (меланхолік) | неврівноважені | низька | слабкі |
Завдання 5. Розгляньте зображення будови нейромедіаторів у підручнику (мал. 55.4, Сторінка 259). Дія яких із них, на ваш погляд впливає на можливість і бажання якісно здобувати знання?
Дофамін (мотивація, концентрація), ацетилхолін (навчання), глутамат (пам'ять), норадреналін (увага) та серотонін (настрій і емоційна стабільність). Вони забезпечують зацікавленість, зосередженість і ефективне запам'ятовування.
Завдання 6. Проведіть лабораторне дослідження.
Тема: Визначення типу вищої нервової діяльності та властивостей темпераменту.
Мета: визначити тип темпераменту.
Гіпотеза: тип темпераменту залежить від властивостей нервової системи.
Методи дослідження: анкетування, підрахунок балів, аналіз результатів.
3 + 4 + 3 + 2 + 0 + 3 + 2 + 2 + 0 + 0 + 2 + 3 + 3 + 0 + 0 + 2 = 29 балів.
Мій тип темпераменту: сангвінік.
Тип нервової системи: сильна, врівноважена, рухлива.
Висновок: мені притаманний сангвінічний тип темпераменту, який характеризується сильною, врівноваженою та рухливою нервовою системою, швидкою реакцією та здатністю легко пристосовуватися до змін.
Завдання 7. Зазначте, яке значення для людини мають знання про вищу нервову діяльність?
Значення знань про ВНД:
1. пізнання себе й своїх можливостей;
2. правильний вибір навчання та професії;
3. ефективне спілкування з людьми;
4. збереження психічного здоров'я.
Сторінка 118
Завдання 8. Запропонуйте перелік професій, що найкраще підійшли б людям із різним типом темпераменту.
Меланхолік — письменник, художник, психолог.
Флегматик — бухгалтер, інженер, лаборант.
Сангвінік — учитель, журналіст, менеджер.
Холерик — керівник, підприємець, рятувальник.
Знаємо відповідь! Як розвиток методів наукового дослідження світу вплинув на уявлення про вищу нервову діяльність?
Розвиток наукових методів дав змогу об'єктивно досліджувати роботу мозку, встановити зв'язок між нервовими процесами, поведінкою й темпераментом та науково пояснити вищу нервову діяльність людини.
НазадГДЗ 8 клас 2025 НУШ Біологія Робочий зошит Зошит Мирна Віркун Бітюк Аксіома
Якщо помітили в тексті помилку, виділіть її та натисніть Ctrl + Enter
![ГДЗ Природознавство 5 клас. Підручник [Ярошенко О.Г., Бойко В.М.] 2018](/uploads/posts/2019-04/1555779316_5_p_y_u2018.jpg "ГДЗ Природознавство 5 клас. Підручник [Ярошенко О.Г., Бойко В.М.] 2018")
![ГДЗ Основи правознавства 9 клас. Підручник [Наровлянський О. Д.] 2017](/uploads/posts/2019-02/1550928122_9k_p_n_2017.jpg "ГДЗ Основи правознавства 9 клас. Підручник [Наровлянський О. Д.] 2017")
![ГДЗ Українська мова 8 клас. Підручник [Глазова О.П.] 2021](/uploads/posts/2021-10/1633720388_8k_y_g_2021.jpg "ГДЗ Українська мова 8 клас. Підручник [Глазова О.П.] 2021")
![ГДЗ Вступ до історії 5 клас. Підручник [Гісем О.В.] 2018](/uploads/posts/2019-07/1564163269_5k_i_h_2018.jpg "ГДЗ Вступ до історії 5 клас. Підручник [Гісем О.В.] 2018")