ГДЗ Українська література 8 клас. Підручник [Авраменко О.М.] 2025

Сторінка 112
Про що ви дізнаєтеся?
• Що таке алітерація, асонанс, балада?
Алітерація — це художній засіб, який полятає в повторенні або скупченні однакових чи подібних приголосних звуків для посилення звукового враження і настрою (наприклад: «Реве та стотне Дніпр широкий»). Асонанс — це повторення однакових голосних звуків у рядку або строфі для надання мовленню мелодійності та емоційності. Балада — це невеликий ліро-епічний віршований твір з напруженим, часто трагічним, сюжетом, у якому поєднуються реальні й фантастичні події та небатато персонажів.
• Хто така причинна?
Причинна — це дівчина, яка втратила розум через чарами ворожки або сильні переживання. У баладі Т. Шевченка вона — самотня, покинута, дуже сумна дівчина, яка вночі блукає біля Дніпра, чекає на коханого й не усвідомлює повністю своїх вчинків.
• Якою є рання творчість Т. Шевченка?
Рання творчість Тараса Шевченка позначена впливом романтизму. Для його перших творів характерні сильні емоції, трагічні долі героїв, звернення до української історії, фольклору, народних вірувань та поєднання реального з фантастичним, як у баладі «Причинна».
Сторінка 113
• У тексті НЕМАЄ мікротеми
Б арешт і заслання Т. Шевченка
Сторінка 117
Завдання
1. НЕПРАВИЛЬНИМ є твердження
Г першу поетичну збірку Т. Шевченка було надруковано в Києві 1840 р.
Перший «Кобзар» Тараса Шевченка було надруковано в Петербурзі, а не в Києві.
2. У баладі «Причинна» НЕМАЄ художнього образу, позначеного буквою
В, тому що у творі немає образу коня (коня, що біжить), а присутні образи дерев, води Дніпра, човна, місяця, русалок, птахів.
Сторінка 118
3. Визначте художній засіб у фрагменті балади.
1 «Не вимили біле личко
Слізоньки дівочі...» — Б гіпербола
2 «Ні батька, ні неньки,
Одна, як та пташка в далекім краю». — А порівняння
З «Чи винна ж голубка, що голуба любить?
Чи винен той голуб, що сокіл убив?» — Г алегорія
4. Гра «Так — ні».
Балада «Причинна» належить до ранньої творчості Т. Шевченка. — Так
Причинна — синонім до слова самотня. — Ні
Сичі, що перекликались у гаю, символізують кохання. — Ні
Головна героїня перетворилася на сновиду під дією чар ворожки. — Так
Русалки виходять із води й гуляють, доки заспівають треті півні. — Так
Дівчину й козака поховали в житі при дорозі. — Так
Уночі пісню виконують малі нехрещені діти — русалки. — Так
Сільські дівчата знайшли дівчину й козака під вербою. — Ні (вони лежали під дубом)
5. Доведіть, що твір Т. Шевченка «Причинна» ліро-епічний.
Твір «Причинна» є ліро-епічним, тому що в ньому поєднуються епічні елементи (послідовний розвиток подій, наявність сюжету, персонажі — дівчина, козак, русалки, ворожка) та ліричні елементи (переживання героїв, авторські роздуми, емоційність, звернення до Бога, сум і співчуття до долі дівчини). У творі розкривається не лише дія, а й глибокі почуття.
6. Згадайте п’ять ознак балади як жанру й проілюструйте кожну з них прикладом із «Причинної».
Невелика кількість персонажів — у творі є дівчина, козак, русалки, ворожка.
Незвичайність подій — дівчина вночі блукає, русалки виходять із води.
Трагічний фінал — гинуть і дівчина, і козак.
Фантастичні елементи — русалки, чари ворожки, сновида.
Похмурий і сумний настрій — ніч, буря, смерть закоханих.
7. Випишіть із балади по два приклади алітерації та асонансу.
Алітерація:
• «Реве та стогне Дніпр широкий»
• «Пішов шелест по діброві, шепчуть густі лози»
Асонанс:
• «Ух! Ух! Солом’яний дух, дух!»
• «Зійшло вже сонце!»
8. Які події і персонажі твору реальні, а які — фантастичні?
Реальні — дівчина-сирота, козак, похорон, село, люди, дорога, Дніпро, дерева.
Фантастичні — русалки, чари ворожки, перетворення дівчини на причинну, нічні видіння, містичні знаки та демонологічні образи.
Фантастика поєднується з реальністю, що є характерною рисою балади.
9. Мініпроєкт. «Балада про мальви» Б. Гури
1-ша група «Літературознавці». Літературний паспорт твору
Назва твору: «Балада про мальви»
Автор слів: Богдан (Борис) Гура
Композитор: Володимир Івасюк
Жанр: пісня-балада (ліро-епічний пісенний твір трагічного змісту).
Літературний рід: ліро-епос (поєднання розповіді про події та глибоких почуттів).
Тема: трагедія матері, яка не дочекалася сина з війни; біль війни, що «насіяла багато мальв» — загиблих дітей.
Ідея (основна думка): засудження війни, співчуття до матерів, що втратили дітей; утвердження пам’яті про полеглих, які «проросли мальвами» з їхнього серця.
Провідні мотиви: материнська любов і чекання, невиправний біль утрати, пам’ять про загиблих, поетизація рідної хати й квітів біля неї.
Образи: мати, син-воїн, мальви біля хати, місяць, війна.
Художні засоби: повтори («ти мене не жди», «засни, засни...»), епітети (самотні мальви, буйні луки), метафори («з мойото серця мальва проросла і кров’ю зацвіла»), символи (мальва, дім, місяць).
2-га група «Піарники». Реклама балади
«Балада про мальви» — це пісня, яку неможливо слухати байдуже. У ній оживає образ матері, що вічно чекає свого сина з війни, а замість нього біля хати розквітають криваво- червоні мальви. Кожен рядок пісні пронизаний щирим болем і водночас ніжною любов’ю, яку не може знищити навіть смерть. Завдяки поєднанню проникливих слів Богдана Гури й мелодії Володимира Івасюка ця балада стала справжньою піснею-пам’яттю для багатьох поколінь.
Запропонуйте однокласникам послухати «Баладу про мальви» у виконанні Софії Ротару чи сучасних виконавців. Нехай вони звернуть увагу не тільки на красиву мелодію, а й на глибокий зміст слів: про війну, яка «насіяла багато мальв», про серце, з якого «проросла мальва і кров’ю зацвіла». Ця пісня допоможе краще зрозуміти ціну миру, відчути біль українських матерів і ще сильніше полюбити свій дім, свою землю й тих, хто її захищає.
3-тя група «Декламатори».
Виконання твору (читання або спів).
4-та група «Публіцисти». Історія написання балади й символіка мальви
«Балада про мальви» — спільний твір двох митців: композитора Володимира Івасюка й поета Богдана Гури. Мелодію майбутньої пісні Івасюк написав наприкінці 1960-х років. Спочатку він пробував поєднати її з іншим текстом, але згодом звернувся до вірша Богдана Гури «Мальви», у якому йшлося про матір, що не дочекалася сина з війни. На основі цього вірша й народилася пісня-балада. Уперше її виконала Софія Ротару в 1975 році, і з того часу «Балада про мальви» стала однією з найзворушливіших пісень про війну й материнський біль.
У творі важливу роль відіграє образ мальви. В українській традиції це квітка біля хати, символ рідного дому, землі, роду, материнства. У баладі мальва набуває ще й трагічного значення: вона «проростає із серця» загиблого сина і «кров’ю зацвітає», уособлюючи його смерть і рану, яку війна залишає в душі матері. Рядки «багато мальв насіяла війна» підкреслюють, що таких матерів і загиблих дітей дуже багато. Тому мальви в пісні — це й пам’ять про полеглих, і живий пам’ятник усім синам, що не повернулися додому.
10. Домашнє завдання.
1. Поділіть баладу Т. Шевченка «Причинна» на частини за змістом і доберіть до кожної заголовок (письмово).
I частина. Буря над Дніпром
Опис нічної бурі, грізного Дніпра, вітру, темряви, тривожної природи, що ніби віщує біду.
II частина. Самотність дівчини-причинної
Опис дівчини, яка блукає вночі біля гаю, сумує за коханим і не усвідомлює своїх вчинків, бо на неї навели чари.
III частина. Трагічна доля козака
Розповідь про те, що козак, на якого чекала дівчина, загинув на чужині, а вона продовжує сподіватися на його повернення.
IV частина. Русалки на березі Дніпра
Фантастичний епізод: з води виходять русалки, співають, веселяться й помічають дівчину під дубом.
V частина. Загибель причини
Русалки залоскотують дівчину до смерті; настає ранок, усе навколо оживає, але дівчина вже не прокидається.
VI частина. Повернення козака
Козак приїжджає до місця, де спала дівчина, бачить її мертву, у відчаї не може змиритися з втратою.
VII частина. Трагічна розв’язка і поховання
Козак тине, йото разом із дівчиною ховають під дубом, насипають дві мотили й садять явір, ялину та калину як пам’ять про їхню трагічну долю.
2. Створіть буктрейлер або постер до балади Т. Шевченка «Причинна».
• Яким за настроєм ви уявляєте музичний супровід балад?
Музичний супровід балад я уявляю сумним, тривожним і загадковим. Він має передавати напруження, тугу, передчуття біди й одночасно — чарівність, пов’язану з фантастичними подіями.
• Що в баладі «Причинна» Т. Шевченка стало для вас відкриттям?
Для мене відкриттям стало поєднання реального й фантастичного світу: сумної долі дівчини, чарів ворожки, появи русалок і трагічної смерті закоханих. Особливо вразила сила кохання, яка не рятує, а приводить до загибелі.
• Чим балада як літературний жанр відрізняється від пісні та думи?
Балада відрізняється від пісні та думи тим, що має драматичний сюжет з елементами фантастики й часто трагічну розв’язку. Пісня зазвичай ліричніша й коротша, а дума — епічніша, історична й героїчна, без фантастичних елементів.

---

---

Назад

Вперед

1 ... 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ... 22

ГДЗ 8 клас Підручник українська література 2025 Авраменко НУШ Грамота