ГДЗ Історія України 9 клас. Підручник [Пометун О.І., Гупан Н.М., Смагін І.І.] 2017

Сторінка 82
1. У яких умовах розвивалася українська культура наприкінці XVІІІ — у першій половині XIX ст. ?
Українська культура розвивалася в умовах існування української державності - Гетьманщини - та гетьманської фінансової підтримки. Відчутний вплив бороко.
Культура ставала світського характеру.
2. Які типи навчальних закладів функціонували на українських землях?
Чотирикласні головні та нормальні школи, які створювались у містах; гімназії з двома роками навчання.
3. Кого з видатних українських учених того часу ви знаєте?
Одним з найвідоміших українських учених того часу вважається Єпифаній Славинецький, автор греко - слов'яно - латинського Лексикону та словника малозрозумілих слів у Святому Письмі.
4. У чому полягав становий характер освіти? Які наслідки це мало для українського населення?
Освіта мала становий характер, оскільки в минулому основна мета освіти полягала втому, щоб формувати громадян, які були вірними своїй країні, владі та релігії. Виховання та навчання були спрямовані на те, щоб люди були покірними та слухняними, а також дотримувалися певних соціальних та моральних норм. Така система освіти сприяла утвердженню влади та збереженню стабільності в суспільстві.
5. Який із життєписів українських учених зацікавив вас найбільше? Чому? Спробуйте поширити подані в ньому відомості, використовуючи різні джерела інформації.
Один із цікавих українських вчених - Володимир Вернадський, видатний геолог, хімік і біолог. Він відомий своєю роботою в геохімії та біосферології. Вернадський розробив концепцію біосфери та вніс вагомий внесок у розвиток геохімії та геології. Він також був одним із засновників Української академії наук. Його дослідження вплинули на розуміння важливості біосфери та її взаємодії з геосферою, що стали важливими для сучасної науки.
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
1. Особливості розвитку української літератури наприкінці XVIII — у першій половині XIX ст.
Українську літературу цього періоду називають новою. Порівняно з давньою у ній з'являються нові теми, нові герої, вона написана живою народною мовою. Становлення нової літератури було частиною національно - культурного відродження України, формування національної ідеї.
За відсутності української держави література була спрямована на захист прав й інтересів народу. Саме цим пояснюється переважання в новій українській літературі громадянських мотивів.
Основними художніми напрямами, що знайшли відображення в українській літературі та мистецтві кінця XVIII — першої половини XIX ст., були класицизм і романтизм.
Характерною особливістю українських літераторів було те, що вони зосередили свою увагу на двох важливих темах: народної культури та історичного минулого (насамперед козацького) України.
Сторінка 89
1. Назвіть характерні риси нової української літератури.
Основні творчі методи літератури цього періоду
це просвітительський реалізм і романтизм, основні жанри — бурлескно - травестійна поема, байка, балада, соціально - побутова п'єса, сентиментальна повість.
2. Чи можна стверджувати, що вона відображала основні тенденції суспільного розвитку першої половини XIX ст.?
Література характеризується новим поглядом на народ як позитивного героя художнього твору, що обумовило й відповідну систему художніх засобів.
3. Розкрийте ці риси на конкретних прикладах творчості відомих письменників того часу.
На зламі XVIII—XIX ст. перед українською культурою постають нові завдання, першочерговим З ЯКИХ було пробудження національної самосвідомості українців.
Українську літературу цього періоду називають новою. Порівняно з давньою у ній з'являються нові теми, нові герої, вона написана живою народною мовою. Становлення нової літератури було частиною національно - культурного відродження України, формування національної ідеї.
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
1. Порівняйте два подані документи. Як у них характеризується постать Тараса Шевченка та його діяльність? Як ви вважаєте, чому ці документи містять протилежні точки зору щодо творчості Шевченка? Чому, на ваш погляд, творчість і громадсько - політична діяльність Шевченка, Куліша та їхніх однодумців так суворо переслідувалася владою?
Зі статті Пантелеймона Куліша "Перегляд українських книжок"
Ми знали Шевченка тоді, як він написав щонайвищі свої недруковані думи. Не було книжки живої і животворящої, щоб йому в руки... Творчість і громадсько - політична діяльність Тараса Шевченка, Пантелеймона Куліша та їхніх однодумців викликала велику лють противників у той час через кілька ключових аспектів:
1. Народницький характер: Обидва письменники виступали за інтереси народу, піднімали соціальні проблеми, говорили про права селян і простих людей.
2. Національний аспект: Шевченко та Куліш активно підтримували національну ідею та виступали за права та гідність українського народу.
3. Релігійні мотиви: У своїх творах і громадських виступах, Шевченко та Куліш критикували несправедливість, яка існувала в управлінні церквою.
4. Літературні новатори: Творчий метод Шевченка та Куліша був новаторським і відходив від традицій, що було несприйнятно для консервативних шарів суспільства.
5. Політична активність: Шевченко та Куліш виступали проти соціальної та політичної нерівності, спричиненої абсолютизмом та поміщицьким устроєм.
Отже, у контексті соціально - політичних реалій того часу, творчість і громадсько - політична активність Шевченка, Куліша та їхніх прихильників були прямим викликом імперському порядку та консервативним силам, що призводило до їхньої ворожості та переслідувань.
Сторінка 96
1. Які були найбільші досягнення українського музичного мистецтва цієї доби?
У першій половині XIX ст. музична культура України розвивалась у досить складних умовах. Основними концертними осередками були поміщицькі маєтки Деякі великі землевласники. Найбільші міста України — Київ, Львів, Харків, Полтава, Одеса — мали свої музичні традиції. Композитори охоче обробляли музику до п'єс. Чи не першим обробив кілька пісень з "Наталки Полтавки" А.
Барсидський. Пізніше, у 1883 році, М. Лисенко написав увертюру до "Наталки Полтавки".
Отже, музичну культуру України першої половини XIX ст. характеризує збирання творчих сил, перехід мистецтва на нові, демократичні засади Остаточно цей перелом відбувся дещо пізніше. У другій половині XIX ст. українська музика досягла значних успіхів. Відбувається процес формування глибоко народного й реалістичного мистецтва. Великий інтерес у зв'язку з цим викликала народна пісня.
2. Які театральні колективи були найбільш відомі в ці часи?
У першій половині XIX ст. у Наддніпрянщині в поміщицьких маєтках за тогочасною модою з'являється чимало театрів, де грали актори - кріпаки. Серед найвідоміших були кріпацькі театри в селі Кибинці на Полтавщині в маєтку д. трощинського та в селі Качанівка на Чернігівщині в поміщика Г. Тарнавського. Кріпацький театр став одним із етапів формування професійного театру. Наступним етапом його становлення був аматорський театр. Гуртки акторів - аматорів існували в гімназіях та вищих навчальних закладах, відомі аматорські трупи працювали в Полтаві, Харкові, Ніжині, Кременчуці та інших містах.
3. Яких художників першої половини XIX от. та їхні твори ви знаєте?
Одним із фундаторів нового українського пейзажного живопису був В. Штернберг. Написана за законами академічного живопису картина "Садиба Г. Тарновського в Качанівці" органічно поєднала забарвлену романтичною таємничістю природу з реаліями життя пересічної людини.
Романтичного настрою сповнений і "Портрет дружини" А. Мокрицького.
Близькими до Великого Кобзаря були й художники І. Сошенко та М. Сажин, чиї твори репрезентують романтичну лінію пейзажного живопису. Ці майстри прокладали шляхи для безпосереднього, правдивого відтворення дійсності.
Обличчя української культури середини XIX ст. визначила творчість Тараса Григоровича Шевченка. Широковідомі його графічні аркуші з серії "Живописна Україна", виконані після приїзду Т. Шевченка на батьківщину в 1843 - 1844 рр.
4. Які архітектурні пам'ятки були створені в цей період?
Такими є Кукавка на Поділлі (проект В. Трощинського), церква Різдва на Подолі в Києві, Вознесенська церква й Фролівського монастиря в Києві, згадана вже Аскольдова могила з 1843 р.
5. Які спільні ознаки були притаманні розвитку культури цієї доби?
Те, що в принципі люди не займалися культурою у них не було можливості, адже пани змушували працювати.
6. Яка тематика переважала у творах мистецтва? Чому? Поясніть на прикладах творів із різних сфер культури.
В образотворчому мистецтві останніх десятиліть 19 - початку 20 ст. співіснували два провідні стилі епохи - реалізм і модерн. Типовими темами для художників - реалістів було зображення буденного життя, побуту народу; з - поміж жанрів переважали пейзаж та портрет.
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
1. Розгляньте сучасні афіші й поясніть, чому й сьогодні в театрах України користуються увагою глядачів вистави, створені українськими митцями у першій половині XIX ст.
Тому що люди люблять старі любовні історії та драми 19 століття.
2. Підготуйте інформаційне повідомлення на тему "Що пов'язує отамана Йосипа Гладкого з оперою "Запорожець за Дунаєм"?".
До вільних лицарів, які перейшли під протекторат турецького султана, масово втікали закріпачені хлібороби з України, що доводило поміщиків до сказу. Однак у Стамбулі ігнорували грізні вимоги російських самодержців переселити козаків якнайдалі від кордону з Росією або повернути зрадників під руку царя.
Отож підлим і зрадливим є вчинок обраного восени 1827 року кошовим отаманом Йосипа Гладкого, який після початку чергової російсько - турецької війни вирішив таємно перекинутися на бік царя. Добре усвідомлюючи, що більшість козаків його не підтримає, він відрядив на допомогу султанові кілька тисяч найкращих воїнів, а сам із 218 прибічниками та 578 членами їхніх родин переправився через Дунай у стан російських військ.
Розлючений зрадою султан наказав роззброїти і заарештувати задунайських козаків, які ні сном ні духом не відали про зраду Гладкого. Понад 15 тисяч цивільних поселенців - українців, покинутих напризволяще підступним кошовим, вирізали розлючені турецькі солдати та мусульмани - ополченці. Так трагічно завершилася справжня історія Задунайської січі, яка півстоліття була прихистком вільнолюбного козацтва.
Сторінка 100
1. Яким чином зміни в політичному та економічному житті українських земель вплинули на повсякденне життя українського населення в першій половині XIX ст. 2
В першій половині XIX ст. щодо східноукраїнських земель царський уряд здійснював політику їхньої інтеграції в державну систему Російської імперії. На території Лівобережжя, колишньої козацької держави - Гетьманщини, у 1835 р. скасовано традиційне українське право, а в 1831 - 1835 рр. ліквідовано міське самоуправління, що базувалося на магдебурзькому праві. Під час уніфікації територіально - адміністративного поділу в 1831 р. на території колишньої Гетьманщини утворені Полтавська та Чернігівська губернії.
2. У житті яких верств населення зміни були найвідчутнішими?
Зміни в першій половині XIX століття були найвідчутнішими в житті селянства, особливо через втрати земель, збільшення податків і масову міграцію до міст.
3. Які відомості на уроці справили на вас найбільше враження?
Відомості про селянський побут.
Сторінка 101
ПЕРЕВІРТЕ СВОЇ ЗНАННЯ З РОЗДІЛУ III
1. Назвіть дати: видання "Енеїди" І. Котляревського, "Русалки Дністрової", "Кобзаря" Т Шевченка, відкриття університетів у Києві.
Альманах "Русалка Дністровая" було видано в 1837 р. Поема "Енеїда" І. Котляревського - у 1798 р. 1840, 26 квітня - у Петербурзі вийшло перше видання "Кобзаря" Тараса Шевченка. 28 серпня 1834 року Київський університет прийняв перших 62 студентів
2. Поясніть терміни й поняття: "національна ідея", "романтизм", "класицизм".
Національна ідея - духовна основа життєдіяльності нації, система соціокульт. координат, яка задає їй світоглядні та цілепокладаючі орієнтири, визначає ціннісні орієнтації.
Романтизм — ідейний і художній напрям в європейській і американській культурі кінця XVIII століття — першої половини XIX століття, характеризується утвердженням самоцінності духовно - творчого життя особистості, зображенням сильних (найчастіше бунтарських) пристрастей і характерів, одухотвореною і цілющої природи.
Класицизм — художній напрям (течія) у мистецтві та літературі XVII — початку XIX ст., для якого характерними є громадянська тематика, суворе дотримання певних творчих норм і правил.
3. Опишіть пам'ятки архітектури та образотворчого мистецтва першої половини XIX ст.
У романтичних картинах "Селянська родина", "Циганка - ворожка" та інших уже помітний відхід від чистого академізму. Різнобічний талант митця досяг висот і в художній графіці ( серія "Живописна Україна". На картині Тараса Шевченка зображена селянська родина. Ми бачимо батька, матір та їх маленького сина. Позаду них старенька селянська хата. Напевно, скінчився трудовий день. Скоро вечеря. Батько присів біля хати трошки відпочити після важкої праці на пана. Тропінін пише безліч портретів ("Дівчина з Поділля", "Хлопчик з сокирою", "Весілля в селі Кукавці", "Українець", "Портрет подільського селянина"), демократизм і реалізм яких були новаторськими. Одна з кращих ранніх робіт Тропініна — "Дівчина з Поділля". Образ позначений особливою чистотою і святковістю, яку створює любовно переданий національний костюм.
Гігантські сходи з Приморського бульвару в Одесі були спроектовані в 1825 році архітекторами Франческо Боффо. Місцевість, де розташована Європейська площа, у XIX вона називалася Кінною, оскільки тут влаштовувалися кінні ярмарки. Незабаром площу прикрасила будівля першого Міського театру, після чого площу почали іменувати Театральною.
4. Схарактеризуйте: основні віхи формування нової української літератури та сучасної української літературної мови; провідні процеси розвитку освіти, науки й культури в Україні.
Основні творчі методи літератури цього періоду це просвітительський реалізм і романтизм, основні жанри — бурлескно - травестійна поема, байка, балада, соціально - побутова п'єса, сентиментальна повість.
5. Визначте особливості:
- розвитку освіти, науки і культури, причини та наслідки культурних зрушень;
Модернізаційні процеси, які поступово поширювалися в Україні, сприяли розвитку культури. Але царський уряд, орієнтуючись на політиків - кріпосників, стримував культурний прогрес, особливо в освіті. Однак усупереч політиці російського самодержавства та австрійської монархії, розвиток культури в Україні не припинився. Український народ знайшов у собі сили, щоб протистояти імперському асиміляторському курсу. З народу вийшли талановиті вчені, які творили в різноманітних галузях науки й мистецтва. Долаючи перешкоди влади, працювали культурно - освітні заклади.
- повсякденного життя у першій половині XIX ст.
Основними заняттями українців, як і в давні часи, залишалися землеробство і скотарство. У землеробстві традиційно застосовувалася трипільна система. Головним знаряддям праці був важкий плуг, який називали "малоросійським". У селянських господарствах залежно від їхнього достатку тримали корів, коней, кіз, овець, свиней, домашню птицю. Особливе значення мало утримання волів — вони були головною тягловою силою. Велике значення мало городництво і садівництво. На городах з'явилися нові культури: соняшник, кукурудза, томати, баклажани, перець. Особливе місце на українських городах посіла картоплі.
6. Поясніть:
- суперечливі процеси модернізації розвитку освіти та культури;
Поширення вільнонайманого праці. Розвиток промисловості.
Особливості індустріалізації в Україні. Розвиток міст і сіл.
Розширення внутрішнього ринку. Торгівля.
Реформи адміністративно - політичного управління 60 - 70 - х років XIX ст. в підросійській Україні. Зміни в соціальній структурі суспільства. Суперечливі процеси модернізації повсякденного життя. Початок трудової еміграції.
- ідею шмуцтитула до цього розділу (с. 74).
Ідея відображає різнобарвність української культури.
7. Висловте судження щодо діяльності М. Гоголя, Є. Гребінки, П. Гулака - Артемовського, В. Каразіна, Г Квітки - Основ'яненка, І. Котляревського, П. Куліша, М. Максимовича, М. Остроградського, т. Шевченка. Створіть історичні портрети двох особистостей, діяльність яких ви вважаєте найважливішою для України цього періоду.
Микола Гоголь відображає український фольклор і культуру. Його літературний стиль сильно вплинув на розвиток російської та світової літератури.
Євген Гребінка був активним учасником національно - визвольного руху та представником романтизму в українській літературі.
Панас Семенович Гулак - Артемовський: український оперний співак та композитор. Створив такі відомі опери, як "Запорожець за Дунаєм", "Катерина" та "Наталка Полтавка".
Василь Каразін: письменник, освітянин, ідеолог, засновник першого університету в Україні, Харківського університету. Його освітні ідеї відіграли значну роль у розвитку освіти в Україні.
Григорій Квітка - Основ'яненко заснував перший український літературний товариство в Санкт - Петербурзі, сприяючи розвитку української літератури. Відомий своєю працею "Записки молодого лісознавця", де описував природу та життя українських сел. Іван Котляревський: Автор першого в українській літературі комедійного епосу "Енеїда”, яка стала важливим символом українського національного відродження.
Панас Куліш: Автор роману "Чорна рада", що став класичним твором української літератури про історію Козацької Речі Посполитої.
Михайло Максимович: Український поет, який писав про кохання, природу та рідний край, здебільшого використовуючи псевдонім Марко Вовчок, його поезія відображала глибокі емоції, почуття любові до України та її культури.
Михайло Остроградський: Був видатним українським математиком, фізиком і механіком, його роботи у математичному аналізі та теорії диференціальних рівнянь отримали визнання учених світового рівня. Тарас Шевченко: Шевченко відомий не лише своєю поезією, але й живописом; його картини стали важливим символом українського мистецтва.

---

---

Назад

Вперед

1 2 3 4 5 6 7 8 9

ГДЗ 9 клас Підручник Історія України 2017 Пометун Гупан Смагін Оріон