ГДЗ Українська мова 9 клас. Підручник [Авраменко О.М.] 2017
14.12.2018,
14 553,
0
Вправа 2, с. 59
1. Ще над Дніпром ((клубочиться)) (задуха) і ((пахне)) стеном сизий (деревій).
2. Хто ((був)) той (цар), і як йому ((наймення)).
3. (Ранок) ((стрічав)) їх холодним дощем, і ((плакав)) десь (вітер) в саду за кущем.
4. Вічна (ніч) ((стояла, і чорнів туман)).
5. Вже осені кругом (передчуття і павутиння) ((простяглося)) між саду віт.
6. Весняними вечорами ((голублять)) душу й серце людини ніжні стенові (запахи) й тихо ((шепочуть)) трави.
7. (Лице) неба ((стало)) суворим, й його (уста) ((дихнули)) холодом.
8. То (сонце) ((вигляне)), то знову ((бризне)) (дощ).
9. Довго-довго ((ходило)) (сонце і цвіло) ((надвечір’я)).
Вправа 4, с. 59
Квіти маленькі й непоказні, й сама рослина невелика. Минає одна Доба, і в кімнаті з цим зеленим чудом зникає близько 80 відсотків хвороботворних організмів. Цей зелений фонтанчик випаровує вологу з поверхні листочків повітря в кімнаті стає зволоженим.
Вправа 5, с. 60
1. Я почав поливати квіти на захід сонця, і вони набрали барви й пружності.
2. Під вечір фіалки видихають ніжний аромат, однак їхні квіти не закриваються.
3. У дитинстві син не звертав уваги на посаджені мамою квіти, а зараз захоплюється їхнім різнобарв’ям.
Вправа 6, с. 60
Айстри у вікні, лежить у кімнаті, вагоні, у своєму тілі.
Ключ: Алое.
Вправа 7, с. 60
Б
1. Навколо мене у шоу-румі справжнім квітковим розмаїттям то вражають соромливі тюльпани, то захоплюють розкішні ароматні крокуси.
2. Відкриваю чергову залу — і до мене гордовито нахиляють розкішні корони елегантні кали.
3. Випромінюють жовтогарячі сплески позитиву декоративні соняшники і здається, що простір навколо теж світлішає, набуваючи чарівної золотавості.
4. Серед розкішних квіткових шапок помічаю пс тільки; Червоні троянди — символ кохання, ай їхніх білих подруг — символ чистоти й шляхетності.
Д/з с. 61
1. Тільки невсипуще море бухає десь здалеку та зорі тремтять в нічній прохолоді.
2. Хвилина ще — і схід розпише в сліпучі барви небосхил.
3. Який простір, і як легко дихати під високим небом Кавказу.
4. Несподіваний ривок — і ми відриваємося від землі.
5. Лише гул од копит степом котився та хліба шелестіли.
6. На хвилину раптом стихли голоси, й спинилися тіні.
7. Довкола будинків цвів бузок, і на білі стіни падала прозора тінь від листя.
8. Нове століття вже на видноколі, і час новітню створює красу.
9. Сяйливо блима яснозорий сад, і місяць тане в ночі на долоні.
1.
1. Музика одна є світовою мовою й не потребує перекладу (чому?), бо вона промовляє душі.
2. (За якої умови?) Якби композитор хотів сказати щось словами, він тоді не писав би музику.
3. Музика очищає розум, надихає його та піднімає до рівня (якого?), якого б він сам ніколи не досяг.
4. Музика (яка?), яка одного разу увірвалася у вашу душу, стає її частинкою й ніколи не вмирає.
5. Музика може замінити світ хоча б тому (чому?), що вона може змінити людину.
Вправа 2, с. 63
А, Б
1. [ ], (бо ).
2. [ ], (що).
3. (де), [ ],
4. [ ], (як ).
5. [ ], (з якою).
6. (хто ), [ ].
7. (де), [ ].
Вправа 3, с. 63
1. Найголовніше, щоб не звикала людська душе до пітьми. [ ], (щоб).
2. Мені завжди здавалося, що в Греції навіть статуї теплі. [ ], (що).
3. Все, що з весни потяглося, із землі багатої стало буять. [ , (що)].
4. Як мертво й сумно стає восени, коли пташки покидають наші степи та гаї. [ ], (коли).
5. Там, де зорі сяють, з-за гори над водою гнуться явори. [ , (де)].
Вправа 5, с. 64
А, Б
Його обробки, що здобули славу в усьому світі, і долині є неперевершеними.
Які?
[...,(що)...]
Особливо популярним був і залишається «Шедрик», дивовижна за красою, досконала за мелодією, ювелірна за обробкою деталей мініатюра, яка вважається одним із найвищих досягнень композитора.
Яка?
[...], (яка?)
1936 року Петро Вільговський здійснив переклад пісні англійською, який дістав назву «Хорал дзвонів».
Який?
[...], (який?)
6.
13 вересня 1970 року на Театральній площі в Чернівцях уперше прозвучала "Червона рута" — пісня композитора Володимира Івасюка, яка стала легендою. Розповідають, що під час співу, на сусідніх вулицях Зупинявся автомобільний рух. Хто не вмістився на майдані, завмерли біля екранів телевізорів. Наступного дня пісню співало все місто.
А все почалося після підкорення 1969 року гори Ельбрус, коли Володимир Івасюк повернувся додому й мандрував Карпатами. Ціною будь-яких зусиль йому хочеться знайти тлумачення поетичної загадки — червоної рути. Допомогла в цьому поїздка в липні 1979 року до села Розтоки на Путильщині, де місцеві мешканці розповіли легенду про дивовижне гірське чар-зілля. Саме тут з’явився остаточний варіант тексту пісні.
Вправа 7, с. 65
— Шановна, доброго вечора і давайте вже припиняйте, бо немає сил!
— З чого б це раптом, адже ще не вечір.
— Коли прийде вечір, моя родина з’їде з глузду!
— Якщо ви не припините волати, то з’їду з глузду я!
— Весь під’їзд роздратований через вашого «музиканта», але люди в нас виховані, ввічливі.
— Добре, я нарешті зрозуміла, у чому річ.
— Мишку, негайно вимкни свою музику! Бувайте, піду допоможу!
Д/з с. 66
1. Мамина колискова звучить найніжнішою музикою й тоді, коли посрібляться наші скроні.
Коли?
[...], (коли)
3. Я для пісні вікно розчинив, щоб вона залила мою душу весною.
Навіщо?
[...], (щоб).
4. Щоб рибу з’їсти, треба в воду лізти.
Щоб?
[...], (щоб).
6. Якби я турбувався лиш про себе, вже б онімів давно від самоти.
(якби), [...].
8. Скільки на море не дивись, воно ніколи не обридне.
Скільки?
(скільки), [...].
9. Тигрицею, яку печуть тавром, ревла земля під кінським копитом.
Якою?
[...(яку)...].
Вправа 2, с. 68
А, Б, В
СПР з підр., означ., част.
2. Перед очима слалися поля, які буйно заросли бур'янами.
які?
[...], (які)
3. Це той чаклун, якого й досі згадують у них в селі з любов'ю і страхом.
якого?
[...], (якого)
5. Мені примарилася повінь, яку я запам’ятав ще змалечку.
Яку?
[...], (яку)
СПР з підр., з'ясув., част.
1. У метушні людській не помічаю, як проминають і роки, і дні.
Чого?
[...], (як)
4. Я заздрю всім, у кого є слова.
Чому?
[...], (у кого)
СПР з підр., обставин. част.
6. Страждання нам дано як милість, бо так Всевишній заповів.
Чому?
[...], (бо)
7. Краще жити як у кінокомедії, ніж як у фільмі жахів.
Як?
[...], (ніж)
Вправа 4 с.68
Архітектура досягла розквіту вже в Стародавній Греції, де з’явилася система планування міст.
Якій?
[...], (де)
(СПР з підр., озпачальн., част.)
Естафету перейняв Стародавній Рим, де архітектура, без сумніву, стала справжнім мистецтвом.
Яких?
[...], (де) (СПР з підр., означальн., част.)
Усі міста й нині зберегли свій неповторний колорит завдяки архітекторам, імена яких залишаються в пам’яті поколінь.
Які?
[...], (яких)
(СПР з підр., означальн. част.)
Вправа 5, с. 68
1. Усі люблять подорожувати, адже кожне місто має свої цікавинки.
Чому?
[...], (адже)
(СПР з підр., з’ясувальн., част.)
2. Ось ми підходимо до альтанки, яка
зроблена з білого мармуру.
Якої?
[...], (яка)
(СПР з підр., означальн., част.)
3. У ній невеличкий фонтан, якому вже понад сто років.
якому?
[...], (якому)
(СПР з підр., означальн., част.)
4. Про цей водограйчик існує легенда, тому що на цьому місці колись було велике озеро.
Чому?
[...], (тому що)
(СПР з підр., з'ясувальн., част.)
5. У це легко повірити, бо місцевість навколо альтанки нагадує дно великої водойми.
Чому?
[...], (бо)
(СПР з підр., обставин., част.)
Вправа 6, с. 69
Ключ. Затемнення сонця
Вправа 7, с. 69
1. Повз ХНАТОБ ім. М. Лисенка простяглася найбільша вулиця Харкова — Сумська, яка у давнину була частиною шляху дом. Суми.
2. Навпроти ХНАТОБ ім. М. Лисснка, упоперек вулиці Сумської, розташувалась Альтанка-фонтан «Дзеркальний (Скляний) струмінь», що кожної пори року радо вітає харків’ян і гостей міста.
3. Якщо б в кінці XVII століття забудова м. Харкова йшла не так повільно, то вулиця Сумська не стала б найстарішою вулицею міста.
Д/з с. 69
I СПР з підрядно-означальною частиною.
Кортіло пробігти зором аркуші, які таїли в собі літа минулі, давні, загублені в пітьмі віків.
які?
[...], (Які)
А справжня слава — це прекрасна жінка, що па могилу квіти принесе.
Вечірнє сонце, дякую за всіх, котрі нічим не осквернили душу.
Яка?
[...], (Що)
II СПР з підрядно з’ясувальною частиною
І садила квіти біля вікон мама, щоб краси у світі не було замало.
навіщо?
[...], (Щоб)
І тільки перша сивина нагадує, що вже весна давно-давно одголубіла.
які?
[...], (Що)
III СПР з підрядно обставиною частиною.
Навесні, коли з високих гір сходить сніг і наповнює своїм холодом ріки, у карпатських ліса з’являється Чугайстер.
Коли?
[..., (коли)]
Ніяка держава не буде сильною, якщо не виконуються її закони.
за моєї умови?
[...], (якщо)
Вправа 2, с. 71
Директорові ЗОШ № 12 м. Полтава
Плющенковій С.В.
Семсиенка Олега Вікторовича,
який проживає за адресою:
м. Полтава, вул. Коцарська, б. 29
Заява
Прошу зарахувати мене до 10-А класу ЗОШ № 12 фізико-математичного профілю з російською мовою навчання. У
2018 році я закінчив із відзнакою 9 клас ЗОШ №12.
До заяви додаю:
1. Свідоцтво про базову середню освіту.
2. Автобіографію.
07.08.2018
Підпис
Ректорові медичного коледжу № 2
м. Полтава
Зубковій С.П.
Семененка Олега Вікторовича,
який проживає за адресою:
м. Полтава, вул. Коцарська, б. 29
Заява
Прошу зарахувати мене на перший курс базового медичного коледжу № 2 за спеціальністю «Зубний технік». У 2018 році я закінчив із відзнакою 9 клас ЗОШ №12.
До заяви додаю:
1. Свідоцтво про базову середню освіту.
2. Автобіографію.
3. Медичну довідку.
4. Чотири фотокартки.
07.08.2018
Підпис
ГДЗ 9 клас Українська мова Підручник Авраменко Грамота 2017
Якщо помітили в тексті помилку, виділіть її та натисніть Ctrl + Enter
1. Ще над Дніпром ((клубочиться)) (задуха) і ((пахне)) стеном сизий (деревій).
2. Хто ((був)) той (цар), і як йому ((наймення)).
3. (Ранок) ((стрічав)) їх холодним дощем, і ((плакав)) десь (вітер) в саду за кущем.
4. Вічна (ніч) ((стояла, і чорнів туман)).
5. Вже осені кругом (передчуття і павутиння) ((простяглося)) між саду віт.
6. Весняними вечорами ((голублять)) душу й серце людини ніжні стенові (запахи) й тихо ((шепочуть)) трави.
7. (Лице) неба ((стало)) суворим, й його (уста) ((дихнули)) холодом.
8. То (сонце) ((вигляне)), то знову ((бризне)) (дощ).
9. Довго-довго ((ходило)) (сонце і цвіло) ((надвечір’я)).
Вправа 4, с. 59
Квіти маленькі й непоказні, й сама рослина невелика. Минає одна Доба, і в кімнаті з цим зеленим чудом зникає близько 80 відсотків хвороботворних організмів. Цей зелений фонтанчик випаровує вологу з поверхні листочків повітря в кімнаті стає зволоженим.
Вправа 5, с. 60
1. Я почав поливати квіти на захід сонця, і вони набрали барви й пружності.
2. Під вечір фіалки видихають ніжний аромат, однак їхні квіти не закриваються.
3. У дитинстві син не звертав уваги на посаджені мамою квіти, а зараз захоплюється їхнім різнобарв’ям.
Вправа 6, с. 60
Айстри у вікні, лежить у кімнаті, вагоні, у своєму тілі.
Ключ: Алое.
Вправа 7, с. 60
Б
1. Навколо мене у шоу-румі справжнім квітковим розмаїттям то вражають соромливі тюльпани, то захоплюють розкішні ароматні крокуси.
2. Відкриваю чергову залу — і до мене гордовито нахиляють розкішні корони елегантні кали.
3. Випромінюють жовтогарячі сплески позитиву декоративні соняшники і здається, що простір навколо теж світлішає, набуваючи чарівної золотавості.
4. Серед розкішних квіткових шапок помічаю пс тільки; Червоні троянди — символ кохання, ай їхніх білих подруг — символ чистоти й шляхетності.
Д/з с. 61
1. Тільки невсипуще море бухає десь здалеку та зорі тремтять в нічній прохолоді.
2. Хвилина ще — і схід розпише в сліпучі барви небосхил.
3. Який простір, і як легко дихати під високим небом Кавказу.
4. Несподіваний ривок — і ми відриваємося від землі.
5. Лише гул од копит степом котився та хліба шелестіли.
6. На хвилину раптом стихли голоси, й спинилися тіні.
7. Довкола будинків цвів бузок, і на білі стіни падала прозора тінь від листя.
8. Нове століття вже на видноколі, і час новітню створює красу.
9. Сяйливо блима яснозорий сад, і місяць тане в ночі на долоні.
1.
1. Музика одна є світовою мовою й не потребує перекладу (чому?), бо вона промовляє душі.
2. (За якої умови?) Якби композитор хотів сказати щось словами, він тоді не писав би музику.
3. Музика очищає розум, надихає його та піднімає до рівня (якого?), якого б він сам ніколи не досяг.
4. Музика (яка?), яка одного разу увірвалася у вашу душу, стає її частинкою й ніколи не вмирає.
5. Музика може замінити світ хоча б тому (чому?), що вона може змінити людину.
Вправа 2, с. 63
А, Б
1. [ ], (бо ).
2. [ ], (що).
3. (де), [ ],
4. [ ], (як ).
5. [ ], (з якою).
6. (хто ), [ ].
7. (де), [ ].
Вправа 3, с. 63
1. Найголовніше, щоб не звикала людська душе до пітьми. [ ], (щоб).
2. Мені завжди здавалося, що в Греції навіть статуї теплі. [ ], (що).
3. Все, що з весни потяглося, із землі багатої стало буять. [ , (що)].
4. Як мертво й сумно стає восени, коли пташки покидають наші степи та гаї. [ ], (коли).
5. Там, де зорі сяють, з-за гори над водою гнуться явори. [ , (де)].
Вправа 5, с. 64
А, Б
Його обробки, що здобули славу в усьому світі, і долині є неперевершеними.
Які?
[...,(що)...]
Особливо популярним був і залишається «Шедрик», дивовижна за красою, досконала за мелодією, ювелірна за обробкою деталей мініатюра, яка вважається одним із найвищих досягнень композитора.
Яка?
[...], (яка?)
1936 року Петро Вільговський здійснив переклад пісні англійською, який дістав назву «Хорал дзвонів».
Який?
[...], (який?)
6.
13 вересня 1970 року на Театральній площі в Чернівцях уперше прозвучала "Червона рута" — пісня композитора Володимира Івасюка, яка стала легендою. Розповідають, що під час співу, на сусідніх вулицях Зупинявся автомобільний рух. Хто не вмістився на майдані, завмерли біля екранів телевізорів. Наступного дня пісню співало все місто.
А все почалося після підкорення 1969 року гори Ельбрус, коли Володимир Івасюк повернувся додому й мандрував Карпатами. Ціною будь-яких зусиль йому хочеться знайти тлумачення поетичної загадки — червоної рути. Допомогла в цьому поїздка в липні 1979 року до села Розтоки на Путильщині, де місцеві мешканці розповіли легенду про дивовижне гірське чар-зілля. Саме тут з’явився остаточний варіант тексту пісні.
Вправа 7, с. 65
— Шановна, доброго вечора і давайте вже припиняйте, бо немає сил!
— З чого б це раптом, адже ще не вечір.
— Коли прийде вечір, моя родина з’їде з глузду!
— Якщо ви не припините волати, то з’їду з глузду я!
— Весь під’їзд роздратований через вашого «музиканта», але люди в нас виховані, ввічливі.
— Добре, я нарешті зрозуміла, у чому річ.
— Мишку, негайно вимкни свою музику! Бувайте, піду допоможу!
Д/з с. 66
1. Мамина колискова звучить найніжнішою музикою й тоді, коли посрібляться наші скроні.
Коли?
[...], (коли)
3. Я для пісні вікно розчинив, щоб вона залила мою душу весною.
Навіщо?
[...], (щоб).
4. Щоб рибу з’їсти, треба в воду лізти.
Щоб?
[...], (щоб).
6. Якби я турбувався лиш про себе, вже б онімів давно від самоти.
(якби), [...].
8. Скільки на море не дивись, воно ніколи не обридне.
Скільки?
(скільки), [...].
9. Тигрицею, яку печуть тавром, ревла земля під кінським копитом.
Якою?
[...(яку)...].
Вправа 2, с. 68
А, Б, В
СПР з підр., означ., част.
2. Перед очима слалися поля, які буйно заросли бур'янами.
які?
[...], (які)
3. Це той чаклун, якого й досі згадують у них в селі з любов'ю і страхом.
якого?
[...], (якого)
5. Мені примарилася повінь, яку я запам’ятав ще змалечку.
Яку?
[...], (яку)
СПР з підр., з'ясув., част.
1. У метушні людській не помічаю, як проминають і роки, і дні.
Чого?
[...], (як)
4. Я заздрю всім, у кого є слова.
Чому?
[...], (у кого)
СПР з підр., обставин. част.
6. Страждання нам дано як милість, бо так Всевишній заповів.
Чому?
[...], (бо)
7. Краще жити як у кінокомедії, ніж як у фільмі жахів.
Як?
[...], (ніж)
Вправа 4 с.68
Архітектура досягла розквіту вже в Стародавній Греції, де з’явилася система планування міст.
Якій?
[...], (де)
(СПР з підр., озпачальн., част.)
Естафету перейняв Стародавній Рим, де архітектура, без сумніву, стала справжнім мистецтвом.
Яких?
[...], (де) (СПР з підр., означальн., част.)
Усі міста й нині зберегли свій неповторний колорит завдяки архітекторам, імена яких залишаються в пам’яті поколінь.
Які?
[...], (яких)
(СПР з підр., означальн. част.)
Вправа 5, с. 68
1. Усі люблять подорожувати, адже кожне місто має свої цікавинки.
Чому?
[...], (адже)
(СПР з підр., з’ясувальн., част.)
2. Ось ми підходимо до альтанки, яка
зроблена з білого мармуру.
Якої?
[...], (яка)
(СПР з підр., означальн., част.)
3. У ній невеличкий фонтан, якому вже понад сто років.
якому?
[...], (якому)
(СПР з підр., означальн., част.)
4. Про цей водограйчик існує легенда, тому що на цьому місці колись було велике озеро.
Чому?
[...], (тому що)
(СПР з підр., з'ясувальн., част.)
5. У це легко повірити, бо місцевість навколо альтанки нагадує дно великої водойми.
Чому?
[...], (бо)
(СПР з підр., обставин., част.)
Вправа 6, с. 69
| Без подвоєних | 3 подвоєними |
| Званий | Ссавець |
| Анотація | Охоронник |
| Творінь | Невгомонний |
| Емігрант | Цькування |
| Мастю | Ячання |
| Незнаний | |
| Ефект | |
| Навчань | |
| Непроханий | |
| Яна |
Вправа 7, с. 69
1. Повз ХНАТОБ ім. М. Лисенка простяглася найбільша вулиця Харкова — Сумська, яка у давнину була частиною шляху дом. Суми.
2. Навпроти ХНАТОБ ім. М. Лисснка, упоперек вулиці Сумської, розташувалась Альтанка-фонтан «Дзеркальний (Скляний) струмінь», що кожної пори року радо вітає харків’ян і гостей міста.
3. Якщо б в кінці XVII століття забудова м. Харкова йшла не так повільно, то вулиця Сумська не стала б найстарішою вулицею міста.
Д/з с. 69
I СПР з підрядно-означальною частиною.
Кортіло пробігти зором аркуші, які таїли в собі літа минулі, давні, загублені в пітьмі віків.
які?
[...], (Які)
А справжня слава — це прекрасна жінка, що па могилу квіти принесе.
Вечірнє сонце, дякую за всіх, котрі нічим не осквернили душу.
Яка?
[...], (Що)
II СПР з підрядно з’ясувальною частиною
І садила квіти біля вікон мама, щоб краси у світі не було замало.
навіщо?
[...], (Щоб)
І тільки перша сивина нагадує, що вже весна давно-давно одголубіла.
які?
[...], (Що)
III СПР з підрядно обставиною частиною.
Навесні, коли з високих гір сходить сніг і наповнює своїм холодом ріки, у карпатських ліса з’являється Чугайстер.
Коли?
[..., (коли)]
Ніяка держава не буде сильною, якщо не виконуються її закони.
за моєї умови?
[...], (якщо)
Вправа 2, с. 71
Директорові ЗОШ № 12 м. Полтава
Плющенковій С.В.
Семсиенка Олега Вікторовича,
який проживає за адресою:
м. Полтава, вул. Коцарська, б. 29
Заява
Прошу зарахувати мене до 10-А класу ЗОШ № 12 фізико-математичного профілю з російською мовою навчання. У
2018 році я закінчив із відзнакою 9 клас ЗОШ №12.
До заяви додаю:
1. Свідоцтво про базову середню освіту.
2. Автобіографію.
07.08.2018
Підпис
Ректорові медичного коледжу № 2
м. Полтава
Зубковій С.П.
Семененка Олега Вікторовича,
який проживає за адресою:
м. Полтава, вул. Коцарська, б. 29
Заява
Прошу зарахувати мене на перший курс базового медичного коледжу № 2 за спеціальністю «Зубний технік». У 2018 році я закінчив із відзнакою 9 клас ЗОШ №12.
До заяви додаю:
1. Свідоцтво про базову середню освіту.
2. Автобіографію.
3. Медичну довідку.
4. Чотири фотокартки.
07.08.2018
Підпис
НазадГДЗ 9 клас Українська мова Підручник Авраменко Грамота 2017
Якщо помітили в тексті помилку, виділіть її та натисніть Ctrl + Enter
![ГДЗ Природознавство 5 клас. Підручник [Ярошенко О.Г., Бойко В.М.] 2018](/uploads/posts/2019-04/1555779316_5_p_y_u2018.jpg "ГДЗ Природознавство 5 клас. Підручник [Ярошенко О.Г., Бойко В.М.] 2018")
![ГДЗ Основи правознавства 9 клас. Підручник [Наровлянський О. Д.] 2017](/uploads/posts/2019-02/1550928122_9k_p_n_2017.jpg "ГДЗ Основи правознавства 9 клас. Підручник [Наровлянський О. Д.] 2017")
![ГДЗ Вступ до історії 5 клас. Підручник [Гісем О.В.] 2018](/uploads/posts/2019-07/1564163269_5k_i_h_2018.jpg "ГДЗ Вступ до історії 5 клас. Підручник [Гісем О.В.] 2018")
![ГДЗ Українська мова 8 клас. Підручник [Глазова О.П.] 2021](/uploads/posts/2021-10/1633720388_8k_y_g_2021.jpg "ГДЗ Українська мова 8 клас. Підручник [Глазова О.П.] 2021")