ГДЗ Я досліджую світ 4 клас. Підручник частина 1 [Волощенко О., Козак О., Остапенко Г.] 2021

19.08.2024, icon

4 Клас / Я досліджую світ, icon

2 601,

Інші завдання дивись тут...

Тема 1. Подорожуємо і відкриваємо світ

Пригода перша

У кабінеті вченого
1. Під час обговорення пригоди Тимофій заявив, що Іван Гермогенович — винахідник. Чи погоджуєшся ти з хлопчиком? Свою думку доведи цитатами з тексту. Винахідник - це людина, яка створює щось нове, невідоме до цього.
Так, погоджуюсь, що Іван Гермогенович - винахідник. Якось він запросив дітей поспостерігати за фінальним етапом роботи над його винаходом - зменшувальною рідиною.
2. Визнач істинні твердження. Хибні перетвори на істинні. Карик і Валя — однокласники. Рідина у склянці була червоного кольору. На підвіконні діти побачили бабку.
Карик і Валя - однокласники. Хибне твердження. Карик і Валя - брат і сестра. Рідина у склянці була червоного кольору. Хибне твердження. Рідина у склянці була золотава.
На підвіконні діти побачили бабку. Так, істинне твердження.
3. Карик сказав, що бабка — комаха. Назви відомих тобі комах. Чим вони відрізняються від інших тварин?
Комахи: комар, бджола, муха, колорадський жук, сонечко, метелик. Комахи мають ознаки, за якими вона відрізняється від інших тварин: 1) Тіло комахи складається з голови, грудей, черевця. 2) Комахи мають шість ніг. На голові у комах є вусики, очі та рот.
4. Створи з бісеру бабку. Скористайся відеоінструкцією:
5. Зріст Карика — 1м 30 см, а Валі — 1м 10 см. Випивши рідини, діти зменшилися в 5 разів. На скільки сантиметрів вищим від Валі став Карик?
1 м 30 см = 130 см 1 м 10 см = 110 см
130 : 5 = 26 см - ріст Карика після зменшення;
110 : 5 = 22 см - ріст Валі після зменшення.
26 см - 22 см = 4 см
Відповідь: на 4 см.

Чи можуть винаходи бути небезпечними?
1. Після читання пригоди діти обговорювали, як винаходи хіміків полегшили наше життя. Діана сказала, що побутові хімічні речовини можуть бути небезпечними для здоров'я. Чи погоджуєшся ти з її думкою? Чому?
1. Так, погоджуюся, у складі побутової хімії, містяться хімічні елементи, які можуть заподіяти шкоду здоров’ю людини, тому на пакуванні засобів пишуть: працювати в рукавицях, для зовнішнього застосування, слідкувати, щоб засіб не потрапив на шкіру чи в очі.
2. На пакбваннях засобів побутової хімії зображені символи, які попереджають про можливу небезпеку. Прочитай, що вони означають. їх Подразник. Слід не допускати потрапляння цієї речовини в очі, ретельно мити руки після роботи з нею, працювати тільки в добре провітрюваних приміщеннях. Шкідливий. Засіб містить небезпечні для здоров’я речовини. Такий символ можна побачити на пакованнях із фарбами та лаками. їдкий. Може викликати сильні опіки й серйозні ураження шкіри. Часто цю позначку ставлять на етикетках засобів для очищення каналізаційних труб. Небезпечний для довкілля. Містить речовини, що створюють загрозу для природи. Із дозволу дорослих і за їх участі ознайомся з інформацією на пакованнях засобів побутової хімії. Про що повідомляють виробники? Розкажи.
Не зберігайте побутову хімію у відкритому вигляді. Не використовуйте та не зберігайте побутову хімію близько до харчових продуктів. Уникайте відкритого вогню, електромагнітного випромінювання і прямих сонячних променів поблизу місця зберігання засобів побутової хімії.

Ситуація	Подальші дії
Поліна та її братик Іван куховарили. Хлопчик відкрив пляшку з оцтом і надпив. Поліна побачила, що він почав задихатися.	Негайно викликати швидку та дати випити води або молока.
Юля мила раковину і випадково крапнула на руку Ч розчином для чищення. Шкіра почервоніла і пече.	Промити руку під струменем холодної води, протягом 15-20 хвилин та повідомити батькам.
Прибираючи, Степан перекинув коробку. Невідомий порошок, що був у ній, потрапив хлопчику в очі.	Якщо можливо, сухою ватною паличкою видалити порошок з ока, та промити око великою кількістю води. Повідомити батькам.

3. Змоделюйте подальші дії дітей в описаних ситуаціях. Яку першу допомогу можна надати в кожному з випад
Юля мила раковину і випадково крапнула на руку розчином для чищення. Шкіра почервоніла і пече.
Промити місце де потрапила речовина. Звернутися до лікаря.
Прибираючи, Степан перекинув коробку. Невідомий порошок, що був у ній, потрапив хлопчику в очі.
Добре промити око під стічною водою. Сходити до лікаря.

Як відкриття змінили світ?
1. Катя міркувала, яку гру їй узяти в подорож, щоб не нудьгувати. Вирішила купити кубик Рубіка. Мама запропонувала придбати той, на який діє акційна пропозиція. Яку частину коштів заощадила родина? Скільки решти повернула продавчиня, якщо мама дала їй купюру 500 грн?
250 - 199 = 51 грн - зекономила родина;
500- 199 = 301 грн
Відповідь: 301 грн решти з 500 гривень.
2. Катя довідалася, як було винайдено кубик Рубіка. Архітектор Ерне Рубік для наочного пояснення студентам нового матеріалу виготовив 27 дерев’яних кубиків, кожен з гранями шести кольорів. Він замислився: чи можна скласти їх у великий куб, кожна грань якого була б одного кольору? Задача виявилася несподівано складною. Тоді у винахідника виникла ідея створити іграшку-головоломку. Сформулюй два запитання за змістом тексту. Постав їх однокласникові або однокласниці й вислухай відповіді.
Хто винайшов кубик Рубік? Чи можна скласти 27 кубиків у великий куб, кожна грань якого буде одного кольору?
3. За 40 років кубик Рубіка придбали понад 350 мільйонів покупців. Як ти вважаєш, чи змінила світ ця головоломка? Як саме?
Так, змінила. Завдяки кубику Рубіку, люди можуть тренувати здатність сприймати й запам'ятовувати візуальну інформацію, стимулювати розвиток уваги, уміння аналізувати, порівнювати.
4. Марко взяв у подорож настільну гру, кубик дляі. Дізнайся про винаходи, які народилися в нашій країні.
5. Як кожен із них змінив світ? Розкажи. якої зробив сам. Виготов такий кубик із картону. Скористайся відеоінструкцією:

Винахід	Як змінив світ
Микола Амосов - лікар, що першим у світі зміг замінити пошкоджений клапан серця на штучний.	Якщо людини пошкоджений клапан серця, то лікарі можуть замінити йото на штучний клапан.
Ганна Єльська зробила важливі відкриття про роботу живої клітйни.	Це є важливим відкриттям для науки, адже тепер ми знаємо як працює клітина.
Євген Патон винайшов нову технологію з'єднання металів — електрозварювання.	Цю технологію використовують для побудови мостів, тому що вона є набагато кращою за попередні зварювання.
Єлизавета Шахатуні працювала в команді авіаконструкторів легендарного Ан-22. Завдяки її розрахункам вдалося досягти рекордної вантажопідйомності.	Літаки можуть переміщати рекордну вагу з однієї точки світу в іншу.