ГДЗ Я досліджую світ 4 клас. Підручник частина 1 [Волощенко О., Козак О., Остапенко Г.] 2021

Хто з’їдає зелених корів?
1. Яке відкриття для себе ти зробив І зробила, читаючи пригоду? Розкажи.
Мурахи харчуються молоком трав’яних корів, тобто попелиць.
2. Як ти вважаєш, твердження про сонечко у тексті — правда чи вигадка? Де можна перевірити цю інформацію?
Інформацію можна перевірити в інтернеті. Я вважаю, що це правда.
3. Кліщ Листоблошка Сонечко Побудуй у зошиті ланцюг живлення, де однією з ланок є жук сонечко
Ланцюг живлення: ромашка —> попелиця жук-сонечко.
4. Створи сонечко - оздобу для одягу, орієнтуючись на фотопідказки або відеоінструкцію

---

Чому важливо дотримуватися режиму харчування?
1. Карик і Валя не поснідали. Як ти до цього ставишся? А чим зазвичай снідаєш ти? Розкажи
На мою думку, краще снідати, адже за допомогою сніданку ми отримуємо енергію.
2. Олена вперше поснідала о 8 год 10 хв, а вдруге — об 11 год. Скільки часу пройшло між сніданками?
11 год - 8 год 10 хв = 2 год 50 хв.
3. Аби не залишитися голодним/голодною поза домом, можна взяти із собою їжу. Склади меню із зображених продуктів. Чи таке саме меню у твоїх друзів? Чому?
Меню: яйце, помідор, хліб та молоко, банан.
Меню: огірок, сир та хліб, яблуко та молоко.
4. Склади власне меню сніданку, обіду чи вечері, орієнтуючись на свої харчові звички, смак і знання про корисність кожної страви для здоров'я.
Сніданок: каша пшоняна, бутерброд з маслом і сиром, чай;
Обід: суп курячий з вермішеллю, картопляне пюре, відварна куряча грудка, салат, хліб;
Полудень: булочка, чай, яблуко;
Вечеря: каша гречана з тефтелею, хліб, сік .
5. Вважають, що дитині треба вживати 50 мл води на 1 кг маси її тіла. Скільки води ти маєш випивати за день? Чи споживаєш ти свою денну норму?
Наприклад, якщо ти 25 кг, то 25 кг • 50 мл = 1250 мл = 1л 250мл.

---

Які загрози чатують на нас у довкіллі та як їх уникнути?
1. "Яка краса!" — вигукнула Валя. На це Іван Гермогенович відказав: "Так, згоден. Проте у природі маємо бути дуже обережними". Що він мав на увазі?
Тому що існують рослини та тварини, які можуть бути небезпечним для
людини та можуть заподіяти шкоду.
2. У довкіллі є небезпечні рослини. Розглянь зображення. Чи траплялися тобі такі рослини? Де? Розкажи.
Борщівник здатний викликати опіки на шкірі людини. Плоди Беладони викликають отруєння. Болиголов плямистий може викликати головний біль і запаморочення. Також ознаками отруєння є підвищення тиску, прискорене серцебиття, нудоти. Дурман звичайний - вся рослина отруйна. Явища отруєння: сильний біль голови, сухість у роті, нервове збудження, психічні розлади. У берізці польовій міститься смолиста речовина конвальвулін. Це сильна отрута, здатна призвести до відчуття печіння в роті й носоглотці, болю у животі, діареї та зневоднення організму. Вовче лико - смертельна доза ягід - 10 - 15 штук! Смертельну небезпеку несуть не лише ягоди, а й інші частини рослини. Сік рослини, який попав на шкіру викликає запалення.
3. Як надати першу допомогу тому, хто обпікся отруйною рослиною чи скуштував її? Змоделюйте ситуації.
Ситуації: Оленці на шкіру попали краплі Борщівника.
Вирішення: повідомити дорослих, змити отруту зі шкіри, накласти пов’язку на
чисту шкіру.
4. Карик розповів про дивну поведінку однієї лисиці, яку колись бачив. Вона підійшла дуже близько до людей, ніби не боялася їх, при цьому дивно хрипіла. Як гадаєш, що могло спричинити таку поведінку тварини? Вислови свої припущення.
Лисиця може бути хворою, скаженою, отруєною.
5. Валя запропонувала перевірити припущення в інтернеті. Діти відшукали ось таку інформацію.
Так, можна, бо інформація розміщена на сайті МОЗ України.
6. Які ще небезпеки можуть загрожувати людині в довкіллі? Наведи власні приклади і запропонуй способи виходу з небезпечних ситуацій без загрози для здоров'я.
Наприклад, у лісі можуть зустрітися отруйні рослини, краще їх оминати, якщо це не вдасться зробити, то потрібно слідкувати інструкціям з 2 завдання.

---

---

Назад

Вперед

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 17

ГДЗ Підручник Я досліджую світ Частина 1 2021 4 клас Волощенко Козак Остапенко Світич