ГДЗ Історія України 5 клас. Підручник [Власов В.С.] 2018

1. Накресліть у зошиті лінію часу і позначте на ній історико-культурні епохи в історії європейських народів, указавши хронологічні межі кожної.

Первісна доба – 1млн – 9-8 ст. до н.е.

Античність – 9-8 ст. до н.е. – 5 ст. н.е.

Середній вік – 5 ст. – 15 ст.

Новий час – 15 ст. – 20ст. н.е.

2. Заповніть таблицю «Історико-культурні епохи в історії європейських народів».

Первісна доба – 1млн – 9-8 ст. до н.е. - За цієї доби, як уже йшлося, люди навчилися виготовляти найпростіші знаряддя для мисливства й збиральництва, обробітку землі. Саме тоді виникли кам’яні сокири, дерев’яні списи, лук і стріли. Пізніше люди приручили й одомашнили тварин, навчилися вирощувати рослини, ткати, виготовляти одяг, посуд, будувати житло. Поступово виникли міста, у яких розвивалися ремесло й торгівля. Люди винайшли писемність. Згодом утворюються держави.

Античність – 9-8 ст. до н.е. – 5 ст. н.е. - В античну епоху на теренах Європи постали перші держави. Історію античності пов’язують із Давньою Грецією і Давнім Римом. Саме греки першими створили демократичну державу, тобто таку, де громадяни користуються політичними правами, беруть участь в управлінні державою. Принципи демократії (народовладдя) та свободи людини покладено в основу всіх вільних держав сучасного світу. В античному світі досягли розквіту всі, без винятку, сфери культури - освіта, наука, література, мистецтво.

Середній вік – 5 ст.– 15 ст. - У Європі Середні віки - це доба панування християнської релігії. А ще це період лицарства, могутніх володарів, які силою зброї відвойовували собі нові землі. Саме тому образ цієї епохи втілено в спорудах величних храмів та неприступних фортець - замків.

Новий час – 15 ст. – 20ст. н.е. - Початком її стало відкриття європейцями невідомих їм раніше земель і морських шляхів, що прийнято називати великими географічними відкриттями. Світ одразу став майже вдесятеро більшим, що зумовило незворотні зміни в господарюванні, виробництві знарядь праці та транспортних засобів. Саме в Новий час з ’явилися великі механізовані виробництва, спершу фабрики, а потім і заводи. Невпізнанно змінилося життя людей. Розросталися міста, змінилися відносини між людьми, почали розвиватися наука та технології.

Поміркуйте, яку епоху відображає кожна з картин.

1. Новий час;

2. Античність;

3. Первісну добу;

4. Середній вік.

Оберіть одну з картин і підготуйте за нею розповідь про те, яким ви уявляєте життя людей у відтворену на ній історичну епоху.

Промова Перікла на народних зборах в Афінах Картина Ф. Фальца.

Золоте століття Перикла, також Золота доба Афін — період історії Стародавніх Афін за правління першого стратега Перикла.

За соціально-економічним становищем Перікл належав до афінських землевласників аристократів. Щедро обдарований природою, він став блискучим оратором. Промови Перикла в народних зборах порівнювали з громом і блискавкою, які метав Зевс, за що отримав прізвисько «Олімпієць».

Час правління Перикла називали «золотим століттям», або «золотою добою Афін», і характеризували як найвищий внутрішній розквіт Греції. Хоча і тривав цей період лише 15 років (444—429 до н. е), коли він щорічно переобирався на посаду першого стратега, всі заходи щодо демократичного перетворення Афін у 5 столітті до н. е. були пов'язані з його іменем.

Оцінка діяльності Перикла

Стосовно діяльності самого Перикла, то в історичній літературі висловлювалися різноманітні точки зору. Високу оцінку Периклу, як його особистості, так і політичним здібностям, дав відомий дослідник античної класики Джордж Грот у першій половині 19 століття. На противагу Гроту інші, переважно німецькі історики, намагалися применшити значення особи вождя афінської демократії, заперечуючи оригінальність його політичного мислення, або оголошуючи його політику недостатньо демократичною.

Однак жодна з наведених точок зору щодо Перикла, які незаслужено занижують його позитивні якості, не може бути визнана правильною. Не можна не погодитись з тим, що глава Афін був видатним політиком свого часу, який краще за інших розумів інтереси афінян, а в умовах Греції 5 століття до н. е. афінський лад був найпрогресивнішим у всьому еллінському світі.

Накресліть лінію часу. Надпишіть на ній роки найважливіших подій з кожного періоду історії України. Під лінією підпишіть події. Визначте, до якого століття та якої його половини вони належать.

Самостійно.

На лінії часу позначено періоди історії України. Роздивіться подані нижче ілюстрації і дайте відповіді на запитання. 1. Які історичні джерела використовували художники для реконструкції минулого?

Речові, усні та писемні джерела.

2. Де, на вашу думку, треба розташувати ілюстрації на лінії часу?

Проводи на Січ. Картина О. Сластіона. – Козацька доба;

Весна. Картина Т. Яблонської – Україна у складі СРСР;

З’їзд руських князів. Картина П. Андрусіва. – Київська Русь;

Львів. Картина В. Жмака. – Сучасна Україна;

Княжий Галич. Картина М. Фіголя. – Галицько-Волинська держава;

Олександрівська площа в Полтаві. Картина Є. Крендовського. – Україна у складі двох імперій.

3. З яким періодом історії України співвідноситься кожна ілюстрація? Поділіться своїми висновками з класом.

4. Поміркуйте, чи відрізнялося життя людей у різні часи.

Інші закони та правила, різні можливості.

• У який період історії України ви хотіли б потрапити, подорожуючи машиною часу? Чому?

Я б хотів(-ла) потрапити в часи Київської Русі, щоб подивитися на всіх князів.

ОЦІНІТЬ СЕБЕ

1. Складіть розповідь за планом: 1) Що таке історико-культурна епоха?

Історико-культурною епохою називають великий проміжок часу в історії людства, що певними спільними ознаками відрізняється від інших історичних періодів, адже культура - сукупність матеріальних і духовних цінностей, тобто все, чого досягло людство у своєму розвитку.

2) На які історико-культурні епохи поділяють історію Європи?

Первісна доба, Античність, Середні віки, Новий час.

3) Чим вирізняється кожна з них?

Найдавніший період історії людства від появи пралюдей до виникнення міст, держав і появи писемності називають первісністю, або первісною добою. Це найдовший період в історії людства. Первісна доба на наших землях тривала від 1 млн років до 9—8 ст. до н. е.

Інша давня епоха в історії людства - античність. Назва походить від латинського слова антікос, що означає давній. Ця епоха тривала від 9 -8 ст. до н. е. до кінця 5 ст. н. е.

Середні віки - наступна історична епоха. Вона тривала тисячу років - від кінця 5 до кінця 15 ст.

Новий час - це епоха від кінця 15 до початку 20 ст.

2. Які нові слова трапилися в тексті? Витлумачте їх значення.

Історико-культурною епохою називають великий проміжок часу в історії людства.

Культура - сукупність матеріальних і духовних цінностей, тобто все, чого досягло людство у своєму розвитку.

3. Стисло схарактеризуйте найважливіші періоди історії України. Які події та історичні діячі уособлюють кожен з них?

Середні віки:

КИЇВСЬКА ДЕРЖАВА (КИЇВСЬКА РУСЬ-УКРАЇНА. 9-13 ст.) 988 р. Запровадження християнства як державної релігії великим князем київським Володимиром Великим

КОРОЛІВСТВО РУСЬКЕ (ГАЛИЦЬКО-ВОЛИНСЬКА ДЕРЖАВА. 13 - СЕРЕДИНА 14 ст.) 1253 р. Коронація Данила Романовича

Новий час:

КОЗАЦЬКА ДОБА (16-18 ст.) 1 1648 р. Початок Національно-визвольної війни українського народу проти польського володарювання. ЇЇ очолив Богдан Хмельницький

ТВОРЕННЯ НОВОЇ УКРАЇНИ, ДЕРЖАВА УКРАЇНА (19-20 ст.) 24 серпня 1991 р. було ухвалено Акт проголошення незалежності України. Тому щороку в цей день відзначається свято 1 українського народу-День Незалежності 28 червня 1996 р. було ухвалено Конституцію України - Основний Закон нашої держави

9-13 ст.13-14 ст.16-18 ст.19 ст.1922-91рр.від 1991 р)

Київська -> Галицько--> Козацька -> Україна у складі -> Україна у складі -> Сучасна

РусьВолинськедобадвох імперійСРСРУкраїна

Держава

Оберіть та виконайте одне із завдань, що зацікавило вас найбільше.

1. Укладіть хронологічну таблицю подій власного життя.

2008р. – народився(-лась).

2013р. – у мене появилась сестричка.

2014р. – пішов(-ла) в 1 клас.

2015р. – почав(-ла) ходити в художню школу.

2019р. – перейшо(-ла) в середню школу, 5 клас

2. Складіть кросворд зі словами: хронологія, літочислення (ера), епохи (періоди), століття, первісність, античність, середньовіччя.

1. Послідовність історичних подій у часі це.

2. Система рахунку великих проміжків часу.

3. Відтинки історичного часу.

4. 100 років =…?

5. Найдавніший період історії людства від появи пралюдей до виникнення міст, держав і появи писемності називають

6. Назва епохи з 9-8 ст. до н.е. до 5 ст. н.е.

7. Епоха, яка тривала тисячу років - від кінця 5 до кінця 15 ст.

3. Визначте слова, які уособлюють кожен з найважливіших періодів історії України. Витлумачте їх.

4. Витлумачте сталі словосполучення:

• Ахіллесова п’ята;

“Ахіллесова п’ята” у переносному значенні— слабке, вразливе місце. За давньогрецькою легендою, морська богиня Фетіда, бажаючи зробити свого сина Ахілла безсмертним і невразливим для ворожих стріл, скупала його у водах священної річки Стікс. Та, купаючи, вона тримала дитину за п’яту, якої не торкнулася вода, тож п’ята залишилася незахищеною. Ахіллес виріс і став непереможним воїном. Однак в одному з боїв стріла, спрямована рукою бога Аполлона, вразила його в п’яту, і герой загинув. З того часу будь-яке слабке, вразливе місце в людини називають Ахіллесовою п’ятою.

• винайти велосипед;

Займатися розробкою, пошуками і т. ін. того, що вже давно відоме. Коли ми говоримо “винайти велосипед”, то маємо на думці марнування зусиль на пошуки, що їх уже давно завершили інші люди. Отже, винаходити велосипед — це гайнувати час.

• лицар сумного образу;

Герой роману М. Сервантеса де Сааведра (1547—1616) «Славетний лицар Дон Кіхот Ламанчський» (1605—1615). Бідний шляхтич Дон Кіхот, старий самотній дивак, начитався старовинних лицарських романів і уявив себе мандрівним лицарем. Втративши здатність відрізняти дійсне від уявного, «лицар сумного образу» Дон Кіхот б’ється з вітряками, приймаючи їх за велетнів; заступається за злочинців, вважаючи їх невинно скривдженими, і т. ін. На противагу Дон Кіхоту його зброєносець Санчо Панса — хитрий товстун, для якого на першому місці — житейські вигоди.

Донкіхотами називають благородних фантазерів, відірваних від життя; людей, що вступають у боротьбу зі злом, але не враховують тверезо своїх сил, не розуміють, що їхня боротьба не дає користі, а лише викликає глузування.

• яблуко розбрату;

Значення фразеологізму “Яблуко розбрату” – причина ворожнечі, суперечок, незгод між ким-небудь.

Одного дня верховний бог Зевс улаштував для всіх безсмертних богів вечірку. Тільки одну богиню він не запросив, бо то була покровителька сварок. Адже він знав, що вона обов’язково зіпсує вечірку сваркою або ще й бійкою, Грецькі боги в цьому від людей не відрізнялися зовсім.

Проте це була дуже велика помилка. Ви можете собі уявити, як розлютилася знехтувана богиня. Ставши невидимою, вона прокралася до святкового столу і нишком поклала серед інших наїдків яблуко. Воно було звичайнісіньке, на нього ніхто б не подивився. Але на його червоному боці було написано «Найкрасивішій».

То був підступ. Одразу три богині захотіли взяти яблучко собі: Гера, Зевсова дружина, найосвіченіша з богів Афіна і богиня краси Афродіта. Кожна тягла яблуко до себе. Кожна відштовхувала суперниць. Зчинилися галас і метушня. Богині почали битися.

А потім стали вимагати від Зевса вироку, кому належатиме яблуко.

Хоча Зевс був найголовнішим із богів, проте він боявся дружини. А дочку Афіну він сам любив, як звичайний батько. Афродіта ж дуже Зевсові допомагала у всіляких справах. І він переклав відповідальність вироку на молодого троянця, який пас батькові вівці. А той розсудив так, що почалася велика й тривала війна.

Таке «смачне» вийшло яблучко. І запам’ятали його як «яблуко розбрату»

• а все-таки вона крутиться.

Фразеологізм «І все-таки вона крутиться» означає володіти сміливістю, мати, захищати і зберігати вірність своїй думці.

Легендою стверджується, що вираз «І все-таки вона крутиться» належав італійському вченому Галілео Галілею. Він промовив цей вираз у відповідь на вимогу католицької інквізиції відмовитися від своїх поглядів на устрій світу, точніше від пропагованої їм геліоцентричної системи Коперника, в якій стверджувалося, що Земля рухається навколо Сонця.

Які історичні епохи в них обіграно? Про що це свідчить?

5. Розташуйте на лінії часу зображені винаходи. До якої історичної епохи належить кожен з них? (За потреби скористайтеся відповідними сайтами в Інтернеті).

Самостійно.