ГДЗ Історія України 5 клас. Підручник [Власов В.С.] 2018

Роздивіться фотографії. Доберіть до кожного зображення коментар із текоту. У чому полягає робота археологів? Поміркуйте, чи може будь-хто здійснювати археологічні розкопки.

Найбільше таємниць приховують найдавніші часи в історії людства, бо від тієї доби лишилося надто мало свідчень - виготовлене з недовговічних матеріалів давно зруйноване, а те, що міцніше, опинилося під товстим шаром ґрунту. Та навіть якщо комусь пощастить натрапити на понівечені часом речі, зрозуміти їхню цінність може не кожен. Пояснити, чим були знахідки в минулому, яке мали призначення, як служили людям, до снаги лише дослідникам, яких називають археологами.

Чому під час археологічних розкопок дотримуються певних правил? Яких знань потребують люди, які беруться до археологічних розкопок? Чим, по-вашому, відрізняються пошуки скарбошукачів та археологів?

Щоб не пошкодити пам’яток давнини, вони застосовують здебільшого легкі лопати, ножі, пензлі. Усю поверхню розкопу поділяють на квадрати зі стороною 10 метрів. Такі самі квадрати, тільки в сантиметрах, креслять на папері. Це дає змогу точно фіксувати й замальовувати всі знахідки. Крім того, археологи ретельно записують у щоденниках, як відбуваються розкопки. Знайдені речі надсилають до лабораторії. Там з’ясовують їхній вік і призначення, ретельно описують до найдрібніших ознак. З окремих дрібних шматочків збирають і склеюють цілі предмети. Так знахідкам дають нове життя.

Власне розкопкам передує археологічна розвідка. Для цього уважно вивчають писемні джерела, оглядають місце майбутнього пошуку. Потім закладають пробний розкоп - вузьку траншею, що має виявити, чи є в ґрунті цікаві для археолога предмети людської діяльності. Якщо знаходять бодай щось, то готують великий розкоп.

Роздивіться фотографії. На підставі чого можна зробити висновок, що на фотографіях зображено музейні експозиції? Поміркуйте, чому музеї бувають такими різними.

Бо тут зображені старовинні речі, які розказують певну історію.

У яких музеях ви бували?

Музей зброї, історичному, природничому, хлібному та в музеї аптеки.

Який музей справив на вас найбільше враження?

Музей зброї.

Як би ви прокоментували зображені експозиції, якби самі проводили екскурсію? Свій коментар до однієї з них почніть словами: «Перед вами експозиція музею ... На ній можна побачити ...». Вислухавши коментар усіх груп, зробіть висновок у загальному колі про те, що потрібно знати, аби бути екскурсоводом.

Перед вами експозиція музею друкарський верстат.На ній можна побачити перший пристрій для друкування.

Уважно роздивіться зображення пекторалі. Знайдіть деталі, про які йдеться в тексті. Що ще зображено на прикрасі?

Пектораль оздоблено сценами з життя та побуту скіфів. У верхньому ярусі в центрі зображено двох чоловіків, які латають кожушину. Обабіч них - вервечка свійських тварин із приплодом. На нижньому ярусі коней долають кровожерні грифони, лев і леопард шматують дикого кабана та оленя, пси женуться за зайцем.

• Що з матеріалів уроку зацікавило найбільше?

Наука археологія.

• Чи важливою для себе вважаєте інформацію, яку довідалися?

Так.

• Як вона пов'язана з тим, про що йшлося на попередніх уроках?

Все це об’єднує одна наука історія.

ОЦІНІТЬ СЕБЕ

1. Складіть словничок із 6-7 слів та словосполучень, доречних у розповіді про археологію та музеї, витлумачте їх.

Монети досліджує наука нумізматика.

Музей (з грецької мови - житло муз, тобто богинь - покровительок мистецтв) - установа, де зберігаються пам’ятки старовини з різних галузей культури, мистецтва, науки, техніки.

Експонат - предмет, виставлений для огляду в музеї або на виставці.

Експозиція - розміщення експонатів у певному порядку.

До пам’яток належать також старовинні речі - зброя, монети, печатки, посуд, елементи оздоблення одягу, знаряддя праці. Ви пам’ятаєте, що історики називають такі залишки старовини речовими джерелами, бо, так само як джерела наповнюють річку, пам’ятки сповнюють минуле, відтворене дослідниками, деталями й подробицями, оживлюючи його.

Пояснити, чим були знахідки в минулому, яке мали призначення, як служили людям, до снаги лише дослідникам, яких називають археологами.

Науку, що вивчає минуле за речовими історичними джерелами на підставі розкопок, називають археологією.

2. Накресліть лінію часу, позначте відповідні дати на ній та розв’яжіть хронологічну задачу Скіфську пектораль знайдено в 1971 р. Скільки часу пам’ятка відома світові?

2019 - 1971 = 48 (р.)

3. Сформулюйте кілька правил про те, як варто ставитися до пам’яток минулого.

Дуже акуратно і дбайливо.

Оберіть та виконайте одне із завдань, що зацікавило вас найбільше.

1. Прочитайте про археологічні знахідки на місці Берестецької битви (18-30 червня 1651 р.) - однієї з найбільших битв Національно-визвольної війни під проводом гетьмана Богдана Хмельницького.

■ Що нового довідалися з тексту про роботу археологів?

Що вона дуже детальна і можна багато що дізнатись.

■ Які нові відомості з історії козацтва з’явилися завдяки розкопкам на місці Берестецької битви?

виявлено рештки побудованої за наказом полковника Івана Богуна греблі для відступу, рештки козаків та коней, козацький порох, козацькі речі з дерева та шкіри, колекція дерев’яних ложок, знайдено й першу в Україні пару козацьких чобіт 17 ст.

Улітку 1970 р. на місці Берестецької битви розпочалися археологічні розкопки, результати яких дали змогу відтворити картину відступу козацьких військ через болотисту річку. Під час розкопок виявлено рештки побудованої за наказом полковника Івана Богуна греблі для відступу, віднайдено кістяки загиблих на переправі козаків та їхніх коней, зібрано унікальну колекцію (близько 6000 експонатів) козацьких речей, що збереглися в торф’яному ґрунті і мають точне датування - ЗО червня 1651 р. Вивчаючи кістяки загиблих воїнів, учені встановили, що всі вони гинули зі зброєю в руках під час запеклого бою. Серед знахідок багато таких, які ніде раніше не траплялися. Пощастило знайти, наприклад, козацький порох. Консервувальні властивості торфу зберегли для нас козацькі речі з дерева та шкіри. Цікавою є, зокрема, колекція дерев’яних ложок. Держаки деяких прикрашено різьбленням. Усупереч поширеній думці, нібито козак тримав ложку за халявою чобота, унаслідок розкопок з’ясовано: він носив її на поясі у шкіряному футлярі. На місці Берестецької битви було знайдено й першу в Україні пару козацьких чобіт 17 ст. Багато чобіт навіть зберегли запах дьогтю, яким їх змащували козаки.

2. Відтворіть на малюнку життя скіфів, скориставшись сюжетами зі скіфської пам’ятки, про яку довідалися на уроці.

3. Відвідайте зали (чи скористайтеся віртуальними екскурсіями) у Національних музеях: науково-природничому або історії України (якщо в населеному пункті, де ви мешкаєте, є краєзнавчий музей, відвідайте його). Підготуйте повідомлення про експонат, що зацікавив вас найбільше.

СКІФСЬКА ПЕКТОРАЛЬ, 4 СТОЛІТТЯ ДО Н.Е.

Прикраса зі звірячим декором зроблена сучасниками Олександра Македонського. Швидше за все, її виготовили в Греції на замовлення скіфської верхівки.

В 1971 році пектораль в кургані Товста Могила виявив Борис Мозолевський. Він закінчив історико-філософський факультет Київського університету, працював кочегаром і редактором журналу «Наукова думка». На дозвіллі Мозолевський писав антирадянські вірші, і в 1968 році за наводкою КДБ його попросили звільнитися з журналу. Тепер він – позаштатний співробітник Інституту археології, а між експедиціями працює кочегаром: банально потрібні гроші.

Після відкриття численних золотих прикрас в поховальних камерах Товстої Могили Мозолевський отримує трикімнатну квартиру, хорошу зарплатню в 200 рублів і шанс захистити дисертацію. Археолог користується ним сповна. В 1980-му році він стає завідувачем сектора скіфської археології Інституту археології НАНУ.

Сьогодні побачити пектораль можна в Музеї історичних коштовностей.