ГДЗ Зарубіжна література 5 клас. Підручник [Ковбасенко Ю., Ковбасенко Л., Дячок С.] 2022

Сторінка 11
1. Розгляньте ілюстрації до німецької казки “Пані Метелиця” та української казки “Дідова дочка і бабина дочка”. Чи помітили ви в них щось схоже? Чи знаєте ви ще казки з такою тематикою?
Так, в обох ми бачимо погане ставлення до дівчини зі сторони мачухи, отчення. З подібним сюжетом є казка “Дванадцять місяців”.
2. Чому в казках різних народів зустрічаються схожі сюжети?
Тому що люди завжди схожі, навіть якщо живуть за тисячі кілометрів одне від одного. Суспільні та побутові проблеми теж є схожими.
Саме тому фольклорні образи і мотиви часто “мандрують”.
ДЗ
1. Підготуйте розповідь “Чому мені подобаються казки?”.
В народних казках зібрана вся мудрість, досвід і сподівання окремого народу. Читаючи їх, ми стаємо кращими. Нас ніби виховують наши пращури на різних прикладах протистояння хорошого і поганого. В казках завжди перемагає справедливість, добро.
Також ми можемо уявити багато з життя минулого, навіть з побуту. Можна читати казки рідних народів світу. Таким способом познайомитись із кожною культурою окремо. Але найцікавіше - це знаходити спільні сюжети, мотиви та образи.
Сторінка 15
1. Доведіть, що “Фарбований шакал” належить до казок про тварин.
У “Фарбованому шакалі” всі головні і другорядні герої є тваринами. Це перша ознака казок про тварин, бо там немає людей, там тварини “замінюють” їх, виступаючи алегорично. По - друге, у цих казках немає чарівних, фантастичних або героїчних елементів, що теж є ознакою казок про тварин. Для інших казок є категорії фантастичних , чарівних, героїчних.
2. Знайдіть у казці незнайомі слова. Що вони означають? Чому вони вжиті в тексті?
Фарбар - фарбувальник.
Шива (той, що дарує щастя) - давньоіндійське божество з синьою шиєю.
Брахман - в індійській релігії першотворець, початок усього, що є у світі.
Раджа - індійський верховний правитель, те саме, що володар, цар. Тримир'я - у прадавні часи люди уявляли наш світ як поєднання трьох світів: нижнього (підземного), де перебували злі духи, демони; середнього (наземного), де мешкали люди і звірі, та верхнього (вишнього, небесного), обителі богів.
3. Чи ви можете використати інформацію, про яку дізналися з казки, на інших уроках? Як саме?
Цю інформацію можна використати на уроках історії, бо казки часто говорять про історичні ознаки своїх епох, про традиції свого часу, культуру. Один сюжет у різних народів по - різному представлений.
4. Перекажіть казку від імені Чандарави.
Жив я в джунглях, одного дня, коли я бігав ними від собак, то натрапив на бочку синьої фарби. І я сховався в ній. Але виявилось, що моя шкура стала синьою!
Звірі злякалися мене і розбіглися, навіть хижаки. Я швидко збагнув, що цим треба скористатись. Граючи страхами, я набрехав, що мене прислав сам Брахман, і я тепер їхній новий володар.
Синю шкіру я вирішив використовувати, щоб налякати інших і зберегти владу над джунглями.
Мені не було соромно за те, що я спричинив страх і тривогу серед інших мешканців.
Та якось я почув удалі вий шакалів. Щось мені він нагадав, щось пригадав я зі своєї минувщини. І завив у відповідь, звірі одразу все зрозуміли - вони впізнали в мені звичайного шакала. Хтось розчарувався, а хтось вирішив мене розірвати на шматки. Тому довелося тікати мені. Пам'ятайте, що внутрішня краса важливіша, ніж зовнішній вигляд, і дружба та співчуття допомагають нам зберегти гармонію в нашому світі.
5. Розташуйте пункти плану казки у правильній послідовності. Кожному рядку відповідає літера в дужках. Складіть це слово.
В. У чані із синьою фарбою (І)
Б. Переляк лісових мешканців (Н)
Д. Самозваний володар (Д)
А. Правління Чандарави (І)
Г. Викриття і покарання пройдисвіта (Я)
Індія.
6. Які персонажі діють у казці “Фарбований шакал”? Спробуйте розділити їх на позитивних і негативних.
Позитивними можна вважати звірів, що повірили шакалові: тигр, лев, пантера вовк та інші.
До негативних можна віднести злих собак і зрештою самого Чандараву.
7. Чи випадково історію про Чандараву розмістили в тій частині “Панчатантри”, де розповідається про втрату друзів?
Невипадково, бо він дуже легко забуває про своїх друзів - шакалів, жене їх з джунглів. Потім, коли хоче знову їх почути, згадати, його вбивають за брехню і в т. ч. за ставлення до своїх.
8. Як подіяв на звірів синій колір шакала? Чому?
Вони дуже злякалися, бо синій колір нагадував їм про бога Шиву, що вважався покровителем усіх тварин.
9. Чому Чандарава, ставши раджею, змінив своє ім'я?
Для того щоб ніхто не зміг упізнати його, і для того щоб всі повірили в його брехню.
10. Що сталося на зібранні ради? Як поводився Чандарава?
Чандарава почув шакалів. В нього почалася ностальгія за часами, де він спілкувався з друзями, він завив. Звірі здогадалися, хто він є насправді.
11. Чому значно могутніші за Чандараву звірі (лев, тигр, пантера), які раніше запобігали перед ним, потім самі ж роздерли його на “дрібні шматочки”?
Тому що їм було соромно за свій страх, бо вони вважалися найсильнішими та найсміливішими в лісі.
12. Чи випадково наприкінці казки Чандараву названо не шакалом а “шакаликом”?
Невипадково, бо, зрікшись від своїх, ти стаєш ще гіршим, ніж, можливо, був раніше. Шакал - це не найсміливіша тварина. Але навіть їй треба вміти бути. А “шакалик” - це якраз про Чандараву.
ДЗ
1. Укладіть таблицю в зошиті і заповніть її.

Вчинки Чандарави	Риси характеру, моральні якості Чандарави
оголосив себе раджею над звірами	має швидкий розум, уміє використовувати ситуацію собі на користь; брехливий
роздав посади хижакам	має аналітичне мислення, вміє маніпулювати іншими.
вигнав родичів за межі держави	схильний до зради, далекоглядний і запобігливий.
наказав хижакам приносити собі всю здобич і розподіляв її	лінивий; вміє і знає, як командувати іншими
голосно завив на раді	чуттєвий та ностальгійний, не вміє до кінця контролювати себе

2. На основі таблиці напишіть невеличкий твір “Чому не варто видавати себе за когось іншого?”.
Всім нам іноді хочеться бути кращими, ніж ми є. Це нормально і зрозуміло. В кожного свої недоліки, проблеми. Для того щоб стати кращим треба працювати над собою: багато читати і займатися. Іноді здається, що це за складно. Чому б не збрехати щось про себе? Не видати себе за іншого, бо це досить легко. Особливо якщо тобі довіряють. Проблема в тому, що змусити повірити у брехню досить легко, а от відповідати потім чи бути відповідного рівня - це складно. І це лише питання часу, коли тебе викриють. А потім на тебе очікують важкі часи і погане ставлення.
Сторінка 17
1. Що ви знаєте про братів Ґоіммів та їхні казки?
Якоб і Вільгельм були відомими філологами та збирачами усної народної творчості - фольклору. Вони вирушили на пошуки народних скарбів, аби “розбудити твори, що сплять у віках, воскресити любу серцю мудрість давнини, яка дрімає в затінку”. Фольклорні казки та перекази Якоб і Вільгельм Ґрімми сприймали як вияв німецького народного духу. 1812 року вони випустили першу збірку “Дитячих і родинних казок” (100 творів), за два роки вийшов другий том (70 казок), а 1822 року побачила світ остаточна редакція книги.
2. Чи є казки братів Ґоіммів у вашій домашній бібліотеці? Назвіть улюблені. Чим вони вас привабили?
Так, я люблю перечитувати “Гензель і Гретель”
3. Презентуйте улюблену казку зі збірки братів Ґріммів однокласнику / однокласниці.
Назва: Гензель і Гретель
Жанр: Казка
Автор: Братя Грімм (Якоб і Вільгельм Грімм)
Головні герої:
Гензель - хлопчик
Гретель - дівчинка
Зла Мачуха
Турботливий Тато - батько дітей
Сюжет:
Гензель і Гретель - брат і сестра, яких залишили в лісі їх зла мачуха. Вони намагаються знайти дорогу додому, але заблукали.
Натрапляють на чарівний дім, зроблений з пряників і цукерок.
Діти радісно їдять будинок, але власник - страшна Відьма - хоче їх з'їсти.
Гензельа вона затримує в клітці, а Гретель змушує працювати.
Гретель обхитрила відьму та звільнила брата.
Діти втікають додому та знаходять дорогу з допомогою гусей.
Мораль:
Взаємопідтримка між рідними - важлива.
Хитрість і розум можуть допомогти подолати складні ситуації.
Казка “Гензель і Гретель” навчає нас важливим життєвим урокам.
Рідні мають підтримувати одне одного, допомагати у складних моментах і використовувати розум, щоб знайти вихід з будь - яких ситуацій.
4. Хто такі фольклористи?
Це люди, що збирають твори усної народної творчості - казки, пісні, легенди, перекази. Вони накопичують їх, науково аналізують, роблять висновки і історичні припущення.
5. Брати Ґрімми - збирачі чи автори казок? Чому ви так вважаєте?
Вони робили і те, й інше. Казки, що належать їх перу мають фольклорну основу, що була ними до того детально досліджена.
ДЗ
1. Дайте письмову відповідь на запитання “Чим корисна діяльність братів Ґріммів для європейської культури?”.
Вона має багато корисного для кожного, хто хоче дізнатися більше про європейську культуру. По - перше, брати зібрали багато фольклорних творів. Це має значення для тих, хто цікавиться історією та давніми традиціями. По - друге, вони самі писали наукові роботи про досліджені казки, що теж цікавить науковців. їхні ж авторські казки мають велике художнє і естетичне значення.
Два різні характери: пасербиця й рідна донька
1. До яких персонажів можна застосувати прислів'я: “Хліб не пада з неба - працювати треба” (польськ.); “Пиха снідає в достатку, обідає в злиднях, вечеряє в ганьбі” (англ.)? Поясніть свою думку й доповніть прислів'ями і приказками, які ви пані виписали, виконуючи домашнє завдання.
Думаю, що це підходить для рідної доньки. Вона незвикла працювати, думає, що все легко дається. Саме тому вона повірила, що можна так просто отримати золото у пані Метелиці. їй не спало на думку, що пасербиця могла бути трудящою, вихованою, чутною до інших.
2. Знайдіть у тексті казки слова і словосполучення, які характеризують пасербицю і ледащицю.
Пасербиця; “гарна й роботяща”.
Донька: “гидка й лінива”.
3. Пригадайте, у чому полягає конфлікт народної казки.
Конфлікти в народних казках переважно між добром і злом, бідними і багатими, трудящими і лінивими. Причиною всіх конфліктів часто є несправедливість.
Сторінка 21
1. Повторіть визначення народної казки та її особливості. Чи можна вважати казку “Пані Метелиця” чарівною?
Так, в ній наявні чарівні елементи, магія тощо.
2. Пригадайте, чому і як потрапила пасербиця до пані Метелиці.
Вона стрибнула у криницю і знепритомніла. Після опинилася на чудовій луці, де згодом прийшла до пані Метелиці.
3. Чому пасербиця, хоча їй гарно було в пані Метелиці, вирішила повернутися до мачухи? Пригадайте прислів'я, яке могло б пояснити рішення дівчини.
Її замучила туга за домівкою. “В рідному домі і стіни допомагають”
4. Як винагородила пані Метелиця пасербицю за службу?
Вона озолотила її.
5. Чому мачуха й сестра зраділи, побачивши пасербицю після її повернення від пані Метелиці?
Тільки через те, що вона була покрита золотом.
6. Чому вдова відрядила до пані Метелиці рідну доньку? Чи отримала донька те, що бажала?
Вона хотіла, щоб і її донька отримала золото, думаючи, що це дуже легко. Але сталося навпаки - донька була лінива, і отримала смолу на себе.
7. Що траплялося по дорозі до пані Метелиці дівчатам? Як вони поводилися?
Хліб у печі і яблуня з плодами. Пасербиця допомогла, а донька проігнорувала їх.
8. Як у казці пояснюється причина снігопаду? А як це природне явище пояснює наука?
Пухом з подушок пані Метелиці. Насправді це осади води в холодному стані.
ДЗ
1. Складіть план казки “Пані Метелиця” і запишіть у зошит.
1. Пасербиця потрапляє до чарівного світу, упавши до криниці через знущання мачухи та її доньки.
2. Зустріч з пані Метелицею.
3. Життя і труд у новому домі
4. Дівчина сумує за домівкою.
5. Пані Метелиця дякує золотом пасербиці.
6. Мачуха із заздрощів посилає свою доньку доньку до пані Метелиці.
7. Лінива дівчина отримує чан смоли замість золота.
2. Німецька назва казки - “Фрау Холле”. Це ім'я означає “милостива”. Якою в казці постає пані Метелиця - доброю, злою, милостивою чи справедливою?
Думаю, що вона справедлива і милостива, бо бере до себе усіх, хто просить. Але нахабну неробу одразу відсилає додому, обливши смолою.
3. Доберіть прислів'я, якими можна було б схарактеризувати героїв казки “Пані Метелиця” (наприклад, “від лінощів усі вади” - рідна донька; “хто добре працює, тому щастить” - пасербиця).
Рідна донька: Грім не гряне — ледачий не встане.
День гуляє, три слабий, а на п'ятий — вихідний.
Пасербиця: Маленька праця краща за велике безділля.
Без труда нема плода.
Сторінка 22
4. На прикладі історій пасербиці і ледащиці доведіть, що народ засуджує зло та заохочує добро.
В народних казках справедливість завжди бере верх. Пасербиця отримала золоту винагороду у той час, як ледащица залишилася ні з чим. Таким чином народ ніби навчає і наставляє, що добро і труд є потрібними людині, а лінощі, зло - ні до чого.
5. Заповніть таблицю.

План	Пасербиця	Рідна донька
Як проводила час, які були обов'язки в родині	мусила виконувати всю хатню роботу	лінувалася, нічого не робила
Ставлення мачухи / матері до дівчини	Ставлення погане, зневага і недовіра	Лагідне і чутливе, чуйне й обережне.
Поведінка в чарівному світі	Покладиста, працьовита, слухняна	Робить, що хоче і нікого не поважає
Робота у пані Метелиці	Старанна і слухняна, робить все правильно і до кінця	Робота лише для виду, дуже неуважна і лінива
Риси характеру, моральні якості	Чуйна, охайна, добра і уважна до інших	Неохайна, лінива, до інших байдужа
Винагорода від пані Метелиці	Золото	Смола

6. Продовжте речення:
Я хотів би / хотіла б бути схожим І схожою на героїню казки “Пані Метелиця” Пасербицю тому, що її старанність і завзятість були винагородженні гідно і справедливо.
ДЗ
1. Використовуючи матеріал таблиці, напишіть твір “Чому пасербиця була винагороджена, а рідна донька покарана?”.
Історія казки “Пані Метелиця” навчає нас, що доброта, щирість та чуйність завжди будуть винагородженні, а заздрість та забудькуватість можуть принести лише покарання.
Працьовита охайна пасербиця завжди була такою, і тому, опинившись у пані Метелиці, не вигадувала нічого, а просто була собою. Її старання були оцінені. А рідна донька намагалася справити враження, робила видимість праці, при цьому глибоко не поважаючи господиню та всіх взагалі. За це і була покарана смолою.
Саме тому допомагати одне одному, тоді добро наповнить наш світ.
2. Прочитайте про японські, китайські та арабські казки, скориставшись електронним додатком до підручника. Об'єднайтеся в групи й виберіть одну казку для прочитання. Намалюйте ілюстрацію чи комікс до неї. Розкажіть про цю казку в класі.
“Тануки та Хасі”.
Тануки - це дикі собакоподібні тварини, які вважаються духами лісу і мають дивовижні здібності. Хасі - це дикі гуси, які часто літають над японськими рисовими полями.
У казці розповідається про дружбу між танукі на ім'я Танучі та хасі на ім'я Хасічі. Танучі та Хасічі жили в лісі, який був розташований поблизу великого рисового поля. Танучі був доброзичливий та веселий, а Хасічі - мудрий та розумний.
Одного разу, коли почалася зима, рисове поле занурювалося у сніг, і Хасічі не міг знайти їжу. Танучі ставав сердечним другом Хасічі та носив йому їжу з лісу, щоб врятувати від голоду.
Удячний Хасічі вирішив повернути добро Танучі. Він розповів танукі про велике рисове поле, яке росте під снігом. За його порадою, Танучі пішов на рисове полета став підсипати сніг, щоб поля оберегти від весняних повеней.
Настав довгоочікуваний весняний день, і рисове поле було у безпеці. Фермер, який доглядав за полем, був дуже вдячний танукі за допомогу. Він залишав йому подарунки на знак вдячності.
Сторінка 23
1. Фольклор - це ...
А. усна народна творчість
2. Ідею казки “Фарбований шакал” найповніше відтворює прислів'я...
Б. Не в свої сани не сідай.
3. Установіть відповідність між героїнею казки “Пані Метелиця й головною рисою її характеру.
1. Пасербиця - А. Працьовита;
2. Рідна донька - Г. Лінива;
3. Мачуха - В. Лайлива;
4. Пані Метелиця - Б. Справедлива.
4. Кажуть, що фольклор - це “народна мудрість”. Але Іван Франко вважав, що якщо фольклорні твори різних народів є “мудрістю, то, очевидно, мудрістю міжнародною”. Спробуйте пояснити, в чому полягає відмінність між висловами “народна мудрість” і “міжнародна мудрість”. Водночас використовуйте отримані на уроці знання та дотримуйтеся алгоритму:
Я вважаю, “міжнародна мудрість” - це взагалі про всі народні казки. Тому що, навіть відомі фольклористи брати Грімм казали про мандрівні сюжети казок, що схожі в різних народів. Наприклад, Пасербиця з “Пані Метелиці”. Це ц Попелюшка, це бідна дівчинка - сирота з корейських казок тощо. Отже, всі моральні орієнтири, мудріть одної народної казки скоріше за все можна знайти і в казках інших народів.

---

---

Назад

Вперед

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 13

ГДЗ 5 клас 2022 Підручник Зарубіжна література Світова література Ковбасенко Дячок