ГДЗ Зарубіжна література 5 клас. Підручник [Ковбасенко Ю., Ковбасенко Л., Дячок С.] 2022

Сторінка 45
2. Прочитайте казку “Хлопчик - зірка” і складіть її план.
1. Хлопчика знаходять лісоруби в лісі.
2. Життя в новій родині.
3. Пихатий хлопчина зрікається матері.
4. Перетворення на потворного жебрака.
5. Мандри і митарства жорстоким світом.
6. Чаклун купує раба.
7. Три монети.
8. Хлопчик - зірка стає собою.
9. Прощення матері і визнання батька.
10. Новий правитель і його коротке правління.
Сторінка 50
2. Простежте за текстом казки, у яких випадках вживаються протилежні за значенням слова: “краса” - “потворність” (“відразливість” і т. ін.).
Коли мова іде як про фізичні якості, так і про духовні.
4. Проаналізуйте поведінку Хлопчика - зірки і дітей у селі. Чи можна її назвати жорстокою? Чому? Чи відповідальність за таку поведінку лежить лише на Хлопчикові - зірці?
Думаю, що винен не лише він, але й близькі, що забагато захоплювались його вродою. Вони виховали в ньому думку про те, що він особливий. Проте лісоруби не змогли пояснити, що краса має бути не лише фізичною, а і внутрішньою.
5. Знайдіть у тексті та прочитайте в ролях уривок першої зустрічі Хлопчика - зірки з матір'ю. Які ви виберете емоційні інтонації - для хлопчика? жебрачки? Лісоруба? Чи змінюються їхні почуття? Чому?
Хлопчик говорить з обурливою відразою. Жебрачка з ніжністю та надією, а лісоруб із гнівним здивуванням.
ДЗ
1. Оригінальну назву казки О. Уайльда “The Star - Child” (букв, “зіркова дитина”) українською перекладають як “Зоряний хлопчик” чи “Хлопчик - зірка”. Чи однаковим є значення цих словосполучень? Який варіант назви казки обрали б ви? Чому? Поясніть свою відповідь письмово.
Мені здається, що українська назва більше підходить творові, бо ми одразу згадуємо про зірку, що впала у лісі. Хлопчик стає в нашій уяві дуже особливим. “Зіркова дитина”, на мою думку, є більш простою назвою, вона не так добре розкриває ідею того, що хлопчик був дуже особливим.
Сторінка 58
1. Знайдіть у казці персонажів, яких письменник запозичив в інших казках. Чи можна його звинуватити в порушенні авторських прав?
Злий чаклун, жебраки, що виявились королівською родиною, добрі тварини - - все це образи з народних казок і легенд. Не думаю, що це можна вважати порушенням прав, бо в казках часто зустрічаються мандрівні образи.
2. Знайдіть у казці слова, написані з великої літери, хоча за правописом треба навпаки. Спробуйте пояснити, навіщо автор їх написав саме так.
Чаклун, Хлопчик - зірка, Лісоруб, Зайчення. Тому що вони є важливими дійовими особами. Такі образи зустрічаються в різних казках і творах, тому немає потреби давати їм імена, бо вони можуть мати різні в різних творах.
3. Накресліть таблицю в зошиті. Поступово заповнюйте її, відповідаючи на запитання.

Вчинки Хлопчика - зірки	Риси характеру, які виявляються у вчинках, ...
Зневажав сільських дітей, уважав їх своїми слугами	пихатість
Образив жебрачку, відмовився визнати в ній матір	жорстокість

4. Яким виріс Хлопчик - зірка? Що спотворило його характер?
Жорстоким і самозакоханим. Ставлення до його зовнішності, постійне замилування його красою.
5. Чому Хлопчик - зірка відмовився від матері? Як його за це було покарано?
Вона була неприємною на вигляд і до того ж жебрачкою. Це викликало огиду в хлопця, він був покараний тим, що сам став огидним, а люди зріклися його. Ті, хто вчора захоплювався ним, почав кидати в нього каміння і гнати звідусіль.
6. Кого Хлопчик - зірка просив допомогти знайти матір? Чи отримав він допомогу? Чому?
Звірів. Вони не хотіли допомагати, бо кожного з них свого часу образив чи покалічив хлопчик.
7. Яка деталь у вбранні Чаклуна доводить, що цей одяг був запозичений зі східних казок?
Тюрбан і шовковий шарф.
8. Хто допоміг Хлопчикові - зірці виконати завдання Чаклуна? Чому?
Зайчення, бо хлопчик урятував його.
9. Розкажіть про Хлопчика - зірку від імені крота, зайченяти чи інших героїв казки.
Я, кріт, завжди цікавився лісовими подіями. В один яскравий весняний день, коли сонячні промені зігрівали землю, я вирішив познайомитись із Хлопчиком - зіркою з моїми друзями - зайченям та іншими мешканцями лісу. Та всіх нас було скривджено. Мені вибили очі, зайчика відлупцювали діти, а білочку вбили. Більше ми ніколи не підійдемо до лісорубів, і, особливо до Хлопчика - Зірки.
10. Перед яким вибором стояв Хлопчик - зірка, коли ніс Чаклунові останню монету? Які риси характеру виявилися у його вчинку?
Виконати завдання для себе або допомогти тим, хто потребує її більше за тебе. Милосердність і мудрість, почуття справедливості.
11. Чому до Хлопчика - зірки повернулася краса? Чи можна це назвати винагородою за випробування?
Він став красивим всередині, здобув духовну красу - тому краса фізична і повернулася до нього. Це не скільки винагорода, скільки гармонія і справедливість.
12. Порівняйте характер Хлопчика - зірки на початку і наприкінці казки. Як змінилисяйого погляди на життя і ставлення до людей?
Це дві різні особистості. Перший - нахаба і дурнуватий хлопчина, другий - це зріла людина, що знає ціну страждань і розуміє, чого варте справедливе ставлення до себе, людей, навколишнього світу.
13. Чи можна визначити конфлікт казки “Хлопчик - зірка” як боротьбу добра і зла? Хто кому протистоїть у цій боротьбі?
Так, якщо злом уважати пихатість, жорстокість до людей і невігластво. Протистоїть цьому мудрість, справедливість і, звісно, самопожертва. Все це шлях, яким проходить головний герой.
Оригінал і переклад художнього твору
1. Перегляньте тексти прочитаних творів і дізнайтеся, хто їх перекладав українською.
Сидор Сикидон, Оксана Іваненко, Ілько Корунець.
2. Яка відмінність між оригіналом і перекладом?
Можуть змінюватися деякі назви, імена, бо кожна мова має свої особливості у т. ч. фонетичні. Але загалом зміст лишається сталим.
3. Як ви вважаєте, чия праця легша - авторів / авторок чи перекладачів /перекладачок? Чому?
Я думаю, що обидві вправи є складними. Перекладач ніби наново створює свій твір на основі оригінального.
Сторінка 59
14. Чи можна фінал казки назвати щасливим? Чому?
Ні, тому що, попри все, герой прожив лише три роки, а його місце зайняв жорстокий правитель.
15. Визначте тему та ідею (провідну думку) казки О. Уайльда.
Тема: розповідь про дивовижне життя дивовижного хлопчика.
Ідея: Людина має бути красивою не лише зовнішньо, але й духовно.
16. Часто можна почути: “Поводься з людьми так, як хочеш, щоб поводилися з тобою”. Коли в казці справджується ця думка? Чому? Підбери прислів'я та приказки, які відображали б цю ситуацію. Чи завжди, зробивши добро, треба чекати на віддяку?
Погане ставлення до звірів та людей призвели до того, що його ж і прогнали з селища, як тільки він став потворним, а звірі не схотіли помагати Хлопчикові, бо свого часу були скривджені ним.
“Добро зі світу не зникає”, “Терпіння і труд усе перетруть”, “Той дає, хто вмирає”, “Хто добре робить, тому добре й буде”.
ДЗ
1. Підготуйте розгорнуту відповідь на запитання “Чого хотів навчити О. Уайльд своїх дітей, розказуючи їм казку про Хлопчика - зірку?”.
Однією з основних думок казки було навчання доброзичливості, співчуття та віри у доброту серця. Хлопчик - зірка, приходячи на Землю спочатку не виявляє милосердя та готовність допомогти іншим, навіть якщо вони цього конче потребують. І тільки пройшовши крізь лихо і випробовування, він розуміє ціну цих речей. Це важливе для дітей - розуміти, що наші добрі дії можуть змінити життя інших і приносити радість.

---

---

Назад

Вперед

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 13

ГДЗ 5 клас 2022 Підручник Зарубіжна література Світова література Ковбасенко Дячок