ГДЗ Українська література 5 клас. Підручник [Заболотний В. В., Заболотний О. В., Слоньовська О. В., Ярмульська І. В.] 2022

Стор. 173
Галина Малик «Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії»
1. На день народження бабусі дівчинка подарувала
А. вишитий наполовину рушничок
2. Щоб потрапити в країну Недоладію, потрібно
В. недороблювати справи
3. Який епізод твору «Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії» можна вважати зав’язкою сюжету? Чому Аля, на вашу думку, потрапила в дивну країну?
Епізод з появою маленького розміру чоловічка.
4. Знайдіть у першому розділі опис чоловічка. Чи входить цей опис до сюжету? А до композиції твору?
Так, до сюжету входить, але не до композиції, бо це ліричний відступ.
5. Розкажіть, що саме ви дізналися про країну Недоладію. Що в ній виявилося для вас найбільш дивним і неприємним?
Мені ця країна дуже сподобалося, бо в житті ніколи не побачиш нічого подібного. Для мене , звісно, було неприємно, що дівчина не знала, як вибратися звідти. Але цікавості, на мою думку, тут безліч.
6. Хто такий Недоладько? Опишіть його зовнішність. Які риси характеру цього персонажа вам сподобалися?
Це чоловік, що живе в країні Недоладії. В його зовнішності самі недоліки.
7. Прочитайте вголос за особами діалог Алі та Недопопелюшки (розділ дев’ятий). Що ви дізналися про короля дивної країни? Як його характеризує Недопопелюшка?
До нього треба звертатися «Ваше Недоречносте», і бути дуже стриманим, бо він усього боїться.
8. Визначте в розділі десятому мову автора та мову персонажів. Які слова в мові автора допомагають схарактеризувати Недороля Десятого? А як мова цього персонажа характеризує його самого?
Автор активно використовує прикметники на означення персонажа, описує його. Сам герой використовує багато окличної інтонації, ставить багато питань.
9. Про яку Державну Таємницю дізналася Аля від Недороля Десятого?
Що міністр немає голови, і хоче захопити корону.
10. Навіщо Недочеревику ліпити країну Недоладію? Як про це сказано в тексті?
Бо йому самому багато чого не вистачає, насамперед, душі.
11. Чи можна вважати, що Недочеревик покарав Алю, перемістивши її в країну Недоладію?
І так, і ні, бо Аля не була ідеальною дитиною, а в цій країні почувала себе досить-таки комфортне, хоч і думала про повернення.
12. Від чого, на вашу думку, Галина Малик хоче застерегти хлопчиків і дівчаток своїм твором?
Не доводити до кінця справи.
13. Придумайте, яким способом або за якої умови, на вашу думку, Аля зможе повернутися назад додому. Пам’ятайте, що казки є не тільки цікавими, а й повчальними. Тому, очевидно, дівчинка має не просто знайти чарівну паличку, яка перенесе її додому, а й дещо змінити у своїй поведінці.
Можливо, це привід задуматися над своєю поведінкою. І почати потроху доводити до кінця все, що потрапило в цю дивну країну. Можливо, тоді щось зміниться для Алі.
Стор. 181
1. Установіть відповідність між персонажем та його вчинком (один учинок є зайвим).
ПерсонажВчинок персонажа
1. Недоштанько
2. Недоладько
3. Недождень
4. НедочеревикА. указує шлях до чарівного будинку
В. збирає друзів для порятунку Алі
Б. лагодить годинник королівського замку
Г. підписує наказ про страту Алі
2. Назвіть головних і другорядних персонажів твору. Кого з них згадано в «хмарі слів», яку розміщено поруч?
Аля, Недоладько, Недоштанько, Недорадник, Кат, Недопопелюшка, Недождень, Недороль.
3. За якої умови та яким способом Аля могла повернутися додому? Знайдіть і зачитайте фрагмент тексту з інструкцією для перенесення з країни Недоладії.
Доробити справи, рівно о 12 годині прочитати заклинання. «Інструкція № 12. Як перенестися з країни Недоладії Треба рівно о 12 годині, коли хвилинна стрілка збіжиться з годинниковою, стати перед годинником королівського замку, доробити все, що є в тебе недороблене, і проказати закляття:
І до-роби!
І до-пиши!
І роз-почни!
І не лиши!
І до-їдай!
І до-пивай!
І з Недо-ладії
ТІКАЙ!»
4. Що завадило дівчинці миттєво повернутися додому? Як цей учинок характеризує героїню?
Вона згадала про нових друзів, про те, що має допомогти. Це свідчить про те, що вона змінилася, подорослішала.
5. Яким чином Аля потрапила до в’язниці?
Її схопив Недорадник, і змусив Недороля підписати указ про страту.
6. Доведіть, що Недороль Десятий був величезним боягузом. Наведіть 2‒3 приклади з тексту.
Він сам спочатку каже, що дуже боїться радника, про це каже його оточення, він без апеляцій робить усе, що каже Недочеревик.
7. Хто допоміг Алі вибратись із в’язниці? Схарактеризуйте цього персонажа.
Недопопелюшка. Вона щира і завзята – завжди підказує і допомагає Алі.
8. Як саме Аля допомогла Недоладькові стати привабливим? Якої допомоги потребували інші жителі Недоладії?
Вона доробила і домалювала все те, чого їм не вистачало. Це досить багато роботи. Але Аля все зробила.
9. Чи можна вважати, що саме кмітливість і хоробрість допомогли Алі та Недопопелюшці перемогти Першого Недорадника? Аргументуйте свою відповідь.
Так, бо в Недоладника був значний вплив у королівстві, він міг заарештувати і стратити будь-кого.
10. Чому недоладяни залишили карлика Недочеревика на його попередній посаді? Що саме він мав робити й надалі?
Щоб він надалі збирав недороблені справи, а жителі би їх доробляли.
11. Як змінилося життя недоладян після знайомства з Алею?
Воно стало значно кращим. Вони стали повноцінними людьми, а Недоладія – нормальною країною з щасливим життям.
12. Визначте основні елементи сюжету твору (зав’язку, кульмінацію, розв’язку)
Зав’язка (пригоди Алі в чарівній країні): зустріч із Недочеревиком; знайомство з Недоладьком; пригоди в палаці Недороля; пошуки інструкції з повернення додому; ув’язнення та знайомство з гвардійцем Недобородою.
Кульмінація (події наприкінці перебування Алі в Недоладії): ремонтування годинника; допомога недоладянам; повернення додому.
Розв’язка (події, що відбулися після повернення Алі додому).
13. Пригадайте характерні ознаки казки. Які із цих ознак є у творі «Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії»?
Надзвичайні герої, чарівні перетворення, мораль.
14. Чи змінилась і як саме головна героїня твору після пригод? Чим приваблює вас образ цієї дівчинки? Заповніть порівняльну таблицю.
АЛЯдо візиту в Недоладіюпісля візиту в Недоладію
характерВередлива, неуважнаЧемна, уважна до оточення
звичкиНедоробляти справи, кидати на самотікОрганізована, дисциплінована
зовнішністьНе дуже акуратна, неохайнаКрасива, зібрана
ставлення до тих, хто поручНейтральне, неуважне Чемна, співчутлива та уважна
15. Аля запропонувала всім, хто хоче покинути Недоладію, терміново зібратися під годинником на вежі, але ніхто, крім неї, не залишив дивну країну. Чому недоладяни так вирішили? Чи правильно, на вашу думку, вони вчинили?
Так, бо це їх рідна країна, їх рідний край. Вони, попри всі недоліки, любили свою Батьківщину.
16. Напишіть листа від імені Алі до когось із її друзів у Недоладії (на вибір).
Любий Недоладьку!
Як твої справи? Чи встигаєте ви доробляти нові справи? Може, я допоможу? В мене є вільний час цього тижня, може я завітала би до вас? Напиши скоріш. Як поживає Недороль? Чи виходить в нього бути сторожем? Думаю, багато чого трапилося, як я поїхала. В мене все добре, я трішки сумую за вами. Чекаю на відповідь.
Твоя Аля.
17. Складіть асоціативне ґроно (асоціативний кущ) рис характеру Алі.
Активна – чуйна – завзята – смілива;
Зацікавлена – дружня – товариська;
Розумна – благородна.
Стор. 182
1. Установіть відповідність.
Персонаж творуПортрет
1. Федько («Федько- халамидник») Г. Руки в кишені, картуз набакир, іде, не поспішає... Чуб йому стирчком виліз з-під картуза, очі хутко бігають.
2. Скороход («Летючий корабель») Б. Іде чоловік шляхом, одна нога за вухо прив’язана, а на одній скаче.
3. Недочеревик («Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії») А. На голові в чоловічка червонів ковпачок. А на ногах у нього були величезні черевики із червоними шнурівками.
4. Ох («Ох») В. Маленький дідок, сам зморщений, а борода зелена аж по коліна.
2. Що таке портрет у літературі?
Детальний опис зовнішності героя, який включає в себе опис рис характеру, вдачі. Читач ніби знайомиться з людиною після авторського літературного портрету.
3. Знайдіть і зачитайте портрети 2‒3 персонажів із твору Галини Малик «Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії». Що цікавого про дійових осіб ми дізнаємося із цих описів?
Про їх зовнішність, про те, в що вони одягнені. Також ми дізнаємося про їх особливості характеру, звички, бо автор не просто так описує їх, а дає зрозуміти, що це за герої, що за люди
4. Чому важливо уважно читати портрети персонажів у літературних творах?
Тому що ми таким чином знайомимся з героями, з авторським задумом. З тим, що він хоче про них сказати читачеві.
5. У творі «Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії» Галина Малик не подає детального портрета головної героїні. А якою ви уявляєте зовні маленьку героїню? Пофантазуйте й самостійно напишіть літературний портрет Алі.
Це дівчинка середнього зросту із прямим довгим волоссям. В неї веселі розумні очі. Вона ніби постійно щось відшукує навколо себе. Її жвавий характер прикрашає її, вона помітна. Весела і гарна.

---

---

Назад

Вперед

1 ... 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

ГДЗ Українська література 5 клас Заболотний Слоньовська Ярмульська 2022