ГДЗ Українська мова 5 клас. Підручник [Заболотний В.В. Заболотна О.В] 2018
24.10.2018,
38 037,
0
Вправа 61
І. Розподіліть слова на групи й запишіть: 1) однозначні; 2) багатозначні. Скористайтеся тлумачним словником.
1) банкомат, медсестра, ноутбук, соловейко, помідор, підмет. Десна, корабель;
2) ручка, зірка, посіяти, журавель, крило, теплий, перо, весна, ходити, корінь, холодний.
Вправа 62
Дайте відповіді на запитання й поміркуйте, що стало основою формулювання цих запитань.
1. Який журавель не літає. КОЛОДЯЗНИЙ
2. Якою голкою не пошиєш сорочки. ГОЛКОЮ ЇЖАКА
3. На якому полі нічого не росте. НА ПОЛЯХ ЗОШИТА
4. Яка стрілка не показує час. СТРІЛКА РОСЛИНИ
5. Для якого кореня не треба землі. ГРАМАТИЧНОГО АБО КВАДРАТНОГО.
6. З якого полотна не пошиєш сорочки. ЗАЛІЗНИЧНОГО
Вправа 63
І. Спишіть речення, розставляючи пропущені розділові знаки.
1. (Місяць) на небі, зіроньки сяють.
2. До (доброї) криниці стежка протоптана.
3. (Іди, іди), дощику, зварю тобі борщику у новому горщику.
4. Гонор (голову) ломить, а холод душу.
5. Ой у полі озеречко, там (плавало) відеречко, там козаки молодії кониченьки напували.
ІІ. Підкресліть багатозначні слова й поясніть лексичне значення, у якому вжито кожне з них. Які ще значення вони мають?
1. Місяць — небесне світило; місяць — частина року.
2. Доброї — криниці зі свіжою, смачною, чистою водою; доброї — тої, яка ставиться бережно, лагідно, співчутливо до когось.
3. Іди — лий, падай з неба; іди — пересувайся ночами по землі.
4. Голову — розум, почуття; голову — керуючого, голову — частину тіла.
5. Плавало — трималося зверху на воді; плавало — пересувалося по воді за допомогою рук, ніг або на плавучих засобах — човні, плоті.
Вправа 64
Спишіть, вибравши з дужок потрібне слово. Ви можете скористатися поданими вище прикладами (с. 34).
Увімкнути лампу, переписати правильно, розгорнути книжку на 35 сторінці, вимкнути телефон, відчинити двері навстіж, наступна сторінка, брати участь.
Вправа 67
I. Випишіть з кожної групи одне сполучення, у якому слово вжито в переносному значенні.
Глибокі знання, вершина знань, зерно істини,солодкі слова, ллється музика, пливе думка, м’який характер, сяє обличчя.
II. Складіть речення з одним виписаним сполученням.
З відчиненого вікна ллється прекрасна музика, і перехожі зупиняються, щоб послухати її.
Вправа 68
Складіть якомога більше словосполучень, у яких прикметник золотий уживався б у переносному значенні.
Золота душа, золота голова, золоте серце, золотий майстер, золота дитина, золота людина, золотий керівник.
Вправа 69
Складіть усно з кожним словом по два сполучення: один з вас використовує подане слово в переносному значенні, а другий — у прямому.
М’яка подушка, м’який характер.
Теплий вітер, тепле слово.
Вершина гори, вершина досягнень.
Сіяти пшеницю, сіяти добро.
Вправа 70
Складіть і запишіть три речення з багатозначним словом зелений у таких значеннях:
1) один із семи кольорів веселки;
2) недостиглий, недозрілий;
3) недосвідчений через свою молодість.
Яке із цих значень переносне?
1) Я думаю, що зелений колір із веселки — від зеленої травиці, від дерев і кущів.
2) Не можна їсти зелених яблук, груш, слив та інших фруктів, (переносне, але може бути і в прямому)
3) «Ех, молодий ти ще, хлопче, зелений! Життя не знаєш!» — сказав дідусь онукові. (переносне значення)
Вправа 72
Прочитайте уривки з народних пісень. Знайдіть епітети, які виражено за допомогою прикметників, ужитих у переносному значенні. Яка роль епітетів в усній народній творчості?
1. Ой коню мій, коню, та (золота) грива, возьми мене, коню, де дівчина мила.
2. (Шовкова) трава на покоси лягає, козак дівчину та й про життя питає.
3. Стояла тополя край (чистого) поля. Стій, тополенько, стій, не розвивайсь, (буйному) вітроньку не піддавайсь.
4. Чи я в лузі не калина була, чи я в лузі не червона була? Взяли ж мене поламали і в пучечки пов’язали —така доля моя! (Гірка) доля моя!
Вправа 73
1) Я думаю, що зелений колір із веселки — від зеленої травиці, від дерев, кущів.
2) Не можна їсти зелених яблук, груш, слив та інших фруктів. (переносне, але може і бути в прямому)
3) «Ех, молодий те ще, хлопче, зелений! Життя не знаєш!» — сказав дідус онукові. (переносне значення)
Вправа 74
I. Доберіть до поданих іменників прикметники або дієслова з переносним значенням. Утворені сполучення запишіть.
Земля спить. Біжить річка. Сонце усміхається. Хмаринка пливе. Листя шепоче. Ліс гуде. Радісна весна.
II. Напишіть твір-опис на тему «Пробудження весни» (5–7 речень), використавши деякі з утворених сполучень слів, а також епітети й порівняння. Якого стилю мовлення ви будете дотримуватися?
ПРОБУДЖЕННЯ ВЕСНИ
Надворі зима. Навкруги лежить сніг. Але він уже не білий, а сіруватий, ніздрюватий, як губка. На пригірку вже й зовсім зійшов. Але що це? З чорної землі з’явилася якась зелена голочка, поряд друга, третя. Це перша травичка відчула весну й прагне швидше вилізти нагору, під тепле сонячне проміння. А там он пробився струмочок, дзюркотить, підстрибує, усім сповідає: «Скоро прийде весна!» На верболозі з’явилися м’якенькі, пухнасті котики. Так і хочеться їх погладити, притулити до щоки. Небо синє-синє, хмаринки біжать наввипередки. Синички наперебій співають весняну пісеньку: «Весна іде, весні привіт!»
Вправа 75
1. Вода. 2. Вітер. 3. Дощ. 4. Теплим.
Вправа 76
І. Спишіть речення. Підкресліть синоніми та надпишіть над цими словами частину мови. З якою метою автори скористалися синонімами?
1. Українська пісня! Хто не був зачарований нею, хто не згадує її, як своє чисте (прикм.), прозоре(прикм.) дитинство, свою горду юність?.
2. Величезні (прикм.), гігантські (прикм.) кострубаті дуби грізно стояли в снігових заметах.
3. Місяць тихо (присл.), крадькома (присл.) викочується увесь на небо.
4. Небо гуготіло (дієсл.), ревло (дієсл.), клекотало (дієсл.), біснувалося (дієсл.), сліпуче розверзало свої нетрі.
ГДЗ 5 клас Українська мова Підручник Заболотний Заболотна Генеза 2018
Якщо помітили в тексті помилку, виділіть її та натисніть Ctrl + Enter
І. Розподіліть слова на групи й запишіть: 1) однозначні; 2) багатозначні. Скористайтеся тлумачним словником.
1) банкомат, медсестра, ноутбук, соловейко, помідор, підмет. Десна, корабель;
2) ручка, зірка, посіяти, журавель, крило, теплий, перо, весна, ходити, корінь, холодний.
Вправа 62
Дайте відповіді на запитання й поміркуйте, що стало основою формулювання цих запитань.
1. Який журавель не літає. КОЛОДЯЗНИЙ
2. Якою голкою не пошиєш сорочки. ГОЛКОЮ ЇЖАКА
3. На якому полі нічого не росте. НА ПОЛЯХ ЗОШИТА
4. Яка стрілка не показує час. СТРІЛКА РОСЛИНИ
5. Для якого кореня не треба землі. ГРАМАТИЧНОГО АБО КВАДРАТНОГО.
6. З якого полотна не пошиєш сорочки. ЗАЛІЗНИЧНОГО
Вправа 63
І. Спишіть речення, розставляючи пропущені розділові знаки.
1. (Місяць) на небі, зіроньки сяють.
2. До (доброї) криниці стежка протоптана.
3. (Іди, іди), дощику, зварю тобі борщику у новому горщику.
4. Гонор (голову) ломить, а холод душу.
5. Ой у полі озеречко, там (плавало) відеречко, там козаки молодії кониченьки напували.
ІІ. Підкресліть багатозначні слова й поясніть лексичне значення, у якому вжито кожне з них. Які ще значення вони мають?
1. Місяць — небесне світило; місяць — частина року.
2. Доброї — криниці зі свіжою, смачною, чистою водою; доброї — тої, яка ставиться бережно, лагідно, співчутливо до когось.
3. Іди — лий, падай з неба; іди — пересувайся ночами по землі.
4. Голову — розум, почуття; голову — керуючого, голову — частину тіла.
5. Плавало — трималося зверху на воді; плавало — пересувалося по воді за допомогою рук, ніг або на плавучих засобах — човні, плоті.
Вправа 64
Спишіть, вибравши з дужок потрібне слово. Ви можете скористатися поданими вище прикладами (с. 34).
Увімкнути лампу, переписати правильно, розгорнути книжку на 35 сторінці, вимкнути телефон, відчинити двері навстіж, наступна сторінка, брати участь.
Вправа 67
I. Випишіть з кожної групи одне сполучення, у якому слово вжито в переносному значенні.
Глибокі знання, вершина знань, зерно істини,солодкі слова, ллється музика, пливе думка, м’який характер, сяє обличчя.
II. Складіть речення з одним виписаним сполученням.
З відчиненого вікна ллється прекрасна музика, і перехожі зупиняються, щоб послухати її.
Вправа 68
Складіть якомога більше словосполучень, у яких прикметник золотий уживався б у переносному значенні.
Золота душа, золота голова, золоте серце, золотий майстер, золота дитина, золота людина, золотий керівник.
Вправа 69
Складіть усно з кожним словом по два сполучення: один з вас використовує подане слово в переносному значенні, а другий — у прямому.
М’яка подушка, м’який характер.
Теплий вітер, тепле слово.
Вершина гори, вершина досягнень.
Сіяти пшеницю, сіяти добро.
Вправа 70
Складіть і запишіть три речення з багатозначним словом зелений у таких значеннях:
1) один із семи кольорів веселки;
2) недостиглий, недозрілий;
3) недосвідчений через свою молодість.
Яке із цих значень переносне?
1) Я думаю, що зелений колір із веселки — від зеленої травиці, від дерев і кущів.
2) Не можна їсти зелених яблук, груш, слив та інших фруктів, (переносне, але може бути і в прямому)
3) «Ех, молодий ти ще, хлопче, зелений! Життя не знаєш!» — сказав дідусь онукові. (переносне значення)
Вправа 72
Прочитайте уривки з народних пісень. Знайдіть епітети, які виражено за допомогою прикметників, ужитих у переносному значенні. Яка роль епітетів в усній народній творчості?
1. Ой коню мій, коню, та (золота) грива, возьми мене, коню, де дівчина мила.
2. (Шовкова) трава на покоси лягає, козак дівчину та й про життя питає.
3. Стояла тополя край (чистого) поля. Стій, тополенько, стій, не розвивайсь, (буйному) вітроньку не піддавайсь.
4. Чи я в лузі не калина була, чи я в лузі не червона була? Взяли ж мене поламали і в пучечки пов’язали —така доля моя! (Гірка) доля моя!
Вправа 73
1) Я думаю, що зелений колір із веселки — від зеленої травиці, від дерев, кущів.
2) Не можна їсти зелених яблук, груш, слив та інших фруктів. (переносне, але може і бути в прямому)
3) «Ех, молодий те ще, хлопче, зелений! Життя не знаєш!» — сказав дідус онукові. (переносне значення)
Вправа 74
I. Доберіть до поданих іменників прикметники або дієслова з переносним значенням. Утворені сполучення запишіть.
Земля спить. Біжить річка. Сонце усміхається. Хмаринка пливе. Листя шепоче. Ліс гуде. Радісна весна.
II. Напишіть твір-опис на тему «Пробудження весни» (5–7 речень), використавши деякі з утворених сполучень слів, а також епітети й порівняння. Якого стилю мовлення ви будете дотримуватися?
ПРОБУДЖЕННЯ ВЕСНИ
Надворі зима. Навкруги лежить сніг. Але він уже не білий, а сіруватий, ніздрюватий, як губка. На пригірку вже й зовсім зійшов. Але що це? З чорної землі з’явилася якась зелена голочка, поряд друга, третя. Це перша травичка відчула весну й прагне швидше вилізти нагору, під тепле сонячне проміння. А там он пробився струмочок, дзюркотить, підстрибує, усім сповідає: «Скоро прийде весна!» На верболозі з’явилися м’якенькі, пухнасті котики. Так і хочеться їх погладити, притулити до щоки. Небо синє-синє, хмаринки біжать наввипередки. Синички наперебій співають весняну пісеньку: «Весна іде, весні привіт!»
Вправа 75
1. Вода. 2. Вітер. 3. Дощ. 4. Теплим.
Вправа 76
І. Спишіть речення. Підкресліть синоніми та надпишіть над цими словами частину мови. З якою метою автори скористалися синонімами?
1. Українська пісня! Хто не був зачарований нею, хто не згадує її, як своє чисте (прикм.), прозоре(прикм.) дитинство, свою горду юність?.
2. Величезні (прикм.), гігантські (прикм.) кострубаті дуби грізно стояли в снігових заметах.
3. Місяць тихо (присл.), крадькома (присл.) викочується увесь на небо.
4. Небо гуготіло (дієсл.), ревло (дієсл.), клекотало (дієсл.), біснувалося (дієсл.), сліпуче розверзало свої нетрі.
НазадГДЗ 5 клас Українська мова Підручник Заболотний Заболотна Генеза 2018
Якщо помітили в тексті помилку, виділіть її та натисніть Ctrl + Enter
![ГДЗ Природознавство 5 клас. Підручник [Ярошенко О.Г., Бойко В.М.] 2018](/uploads/posts/2019-04/1555779316_5_p_y_u2018.jpg "ГДЗ Природознавство 5 клас. Підручник [Ярошенко О.Г., Бойко В.М.] 2018")
![ГДЗ Основи правознавства 9 клас. Підручник [Наровлянський О. Д.] 2017](/uploads/posts/2019-02/1550928122_9k_p_n_2017.jpg "ГДЗ Основи правознавства 9 клас. Підручник [Наровлянський О. Д.] 2017")
![ГДЗ Українська мова 8 клас. Підручник [Глазова О.П.] 2021](/uploads/posts/2021-10/1633720388_8k_y_g_2021.jpg "ГДЗ Українська мова 8 клас. Підручник [Глазова О.П.] 2021")
![ГДЗ Вступ до історії 5 клас. Підручник [Гісем О.В.] 2018](/uploads/posts/2019-07/1564163269_5k_i_h_2018.jpg "ГДЗ Вступ до історії 5 клас. Підручник [Гісем О.В.] 2018")