ГДЗ Здоров’я, безпека та добробут 8 клас. Підручник [Шиян О.І., Дяків В.Г., Седоченко А.Б., Тагліна О.В.] 2025

Сторінка 79
Завдання 1
Прочитайте повідомлення. Поясніть причини такої поведінки дівчинки.
Причиною такої поведінки дівчинки стало її проживання серед мавп, а не в людському суспільстві. У неї не було можливості навчитися людської мови, звичок і правил поведінки, тому вона перейняла манери тварин. Відсутність соціалізації призвела до того, що вона не вміла розмовляти, ходити прямо і носити одяг.
Проживання людини поза суспільством несе серйозні небезпеки: відсутність розвитку мови, мислення, норм поведінки, а також неможливість зрозуміти соціальні правила. Така поведінка є небезпечною в соціальному середовищі, адже людина може неадекватно реагувати на небезпеки, не дотримуватися встановлених норм і правил, що ускладнює її життя серед інших людей.
Висновок: для гармонійного розвитку людині необхідне життя в соціумі, адже лише там вона може засвоїти мову, правила безпеки та соціальні навички.
Сторінка 80
Завдання 2
Розгляньте схему «Соціальне середовище дитини». Поясніть, у яких соціальних сферах формуються правила поведінки в соціумі. Як саме?
Сім’я / Родина - формує перші навички спілкування, розуміння норм моралі, відповідальності, поваги до інших.
Заклади освіти - навчають правилам співіснування в колективі, дисципліни, розвитку критичного мислення та співпраці.
Позашкільні заклади - гуртки, секції, творчі студії сприяють розвитку інтересів і вчать командній роботі та взаємоповазі.
Неоформальні товариства - друзі, компанії однолітків впливають на звички, цінності та соціальну поведінку.
Місцева громада - через участь у заходах і суспільному житті дитина засвоює громадянську відповідальність і культуру співжиття.
Держава - формує через закони, правила та вимоги до громадян базові норми поведінки й безпеки.
Інформаційний простір - медіа, інтернет, соцмережі поширюють як позитивні, так і негативні приклади поведінки.
Професійне середовище (у майбутньому) - визначає норми професійної етики, відповідальності й культури праці.
Висновок: правила поведінки формуються в різних соціальних сферах, і кожна з них впливає на дитину по-своєму: родина дає основу, школа та громада - дисципліну й відповідальність, а інформаційний простір і товариства можуть як позитивно, так і негативно впливати на становлення особистості.
Сторінка 82
Завдання З
Обговоріть різні варіанти висловлювань стосовно джерел соціальних небезпек. Чому ці чинники спричиняють небезпеки? Поясніть свою думку.
Тероризм створює страх у суспільстві, бо злочинці використовують його, щоб впливати на людей і порушувати безпеку.
Психоактивні речовини руйнують здоров’я, змінюють поведінку людини й призводять до втрати контролю над собою.
Надмірна любов до алкоголю чи шкідливих звичок знищує людину фізично й морально. Ігроманія забирає час, гроші й здоров’я, бо людина стає залежною і не може зупинитися без допомоги.
Завдання 4
Прочитайте повідомлення. Чи всі описані дії суспільно небезпечні? Наскільки різними є наслідки правопорушень? Які правопорушення, на вашу думку, мають більш тяжкі наслідки? Поясніть.
Запізнення працівника — не суспільно небезпечна дія, але це порушення трудової дисципліни.
Учень, який грається на уроці, порушує правила поведінки, що впливає на успішність, але не несе великої небезпеки.
Дорожньо-транспортна пригода — суспільно небезпечне правопорушення, бо постраждали люди. Це має тяжкі наслідки.
Вживання алкоголю підлітками у транспорті — суспільно небезпечна дія, бо порушує громадський порядок і шкодить здоров’ю.
Найбільш тяжкими є дії, що загрожують життю й здоров’ю людей.
Сторінка 85
Завдання 5
Моделювання поведінки в разі вчинків або пропозицій, які призводять до кримінальних та / чи адміністративних правопорушень.
Ситуація 1. Якщо Петрик і Варвара побачили злодія, вони мають не наздоганяти його самостійно, а викликати поліцію за номером 102 і описати зовнішність правопорушника.
Ситуація 2. Людина, у якої вкрали телефон, має звернутися до поліції, повідомити місце, час події та описати підозрюваних, якщо бачила їх.
Ситуація 3. Підлітки мають відмовитися від пропозиції залишитися в чужому будинку, пояснити, що це незаконно, і негайно піти.
Ситуація 4. Уживання алкоголю підлітками є адміністративним правопорушенням. Це небезпечно для здоров’я, може спричинити конфлікти, нещасні випадки й проблеми з законом.
Сторінка 86
Завдання 6
Моделювання комунікації підлітка з представниками правоохоронних органів.
Підлітка можуть зупинити поліцейські, якщо він порушив правила, є свідком події або схожий на розшукувану особу.
Під час спілкування треба бути спокійним, ввічливим, не тікати й не сперечатися. Слід показати документи, якщо їх просять, і виконувати законні вимоги поліцейського.
Працювати потрібно над умінням зберігати самоконтроль і повагу під час таких ситуацій.
Завдання 7
Запросіть для знайомства поліцейського, який забезпечує громадський порядок у вашій місцевості.
Можна запитати:
Які найпоширеніші порушення серед підлітків у нашій громаді?
Як поліція допомагає людям у небезпечних ситуаціях?
Що робити, якщо підліток став свідком злочину?
Домашнє завдання
Складіть і запишіть 2-3 запитання, які ви хочете поставити поліцейським під час зустрічі.
Як поліція реагує на виклики, коли відбуваються правопорушення, у яких беруть участь підлітки?
Що робити, якщо я став свідком крадіжки або бійки?
Як поліція допомагає підліткам почуватися безпечніше у громадських місцях?

---

---

Назад

Вперед

1 ... 7 8 9 10 11 12 13 14 15 ... 28

Основи здоров'я Здоров’я безпека та добробут 8 клас Підручник 2025 НУШ Ранок Шиян Дяків Седоченко Тагліна