ГДЗ Здоров’я, безпека та добробут 8 клас. Підручник [Шиян О.І., Дяків В.Г., Седоченко А.Б., Тагліна О.В.] 2025

Сторінка 67
Завдання 1
Розгляньте світлини й прочитайте текст. Що їх об’єднує? Як треба діяти в разі виявлення вибухонебезпечних предметів?
Світлини та текст об’єднує одна тема — небезпека від вибухонебезпечних предметів, які можуть трапитися у публічних місцях. У разі їх виявлення слід бути дуже обережними та негайно повідомити відповідні служби, не торкаючись і не наближаючись до знахідки.
Які види вибухонебезпечних предметів ви знаєте?
— Це можуть бути міни, гранати, артилерійські снаряди, авіаційні бомби, розтяжки, вибухові пастки.
Яких правил слід дотримуватися під час виявлення вибухонебезпечного предмета?
— Не підходити близько до підозрілого предмета, не торкатися його, не намагатися розібрати чи пересунути. Потрібно відійти на безпечну відстань, попередити інших людей та повідомити поліцію чи ДСНС.
Сторінка 68
Завдання 2
Проаналізуйте інформацію на карті за QR-кодом. Зробіть припущення щодо того, як на територіях, розміщених далеко від фронту, потрапили вибухонебезпечні предмети.
На територіях, що знаходяться далеко від фронту, вибухонебезпечні предмети могли з’явитися внаслідок кількох причин: залишки від попередніх військових дій, міни чи снаряди, які не вибухнули; випадкове транспортування або переміщення боєприпасів; зберігання чи приховування небезпечних предметів у минулому. Також деякі боєприпаси могли потрапити через недбале поводження з ними під час навчань чи перевезення.
Завдання З
Прочитайте правила поведінки під час виявлення вибухонебезпечних предметів. Складіть і запишіть 2-3 запитання. Поставте їх однокласникові І однокласниці.
Чому не можна наближатися до вибухонебезпечного предмета ближче, ніж на 100 метрів? Чому важливо повідомити саме ДСНС або поліцію, а не намагатися самостійно знешкодити предмет?
Які небезпеки можуть виникнути, якщо торкатися вибухонебезпечного предмета чи використовувати поруч мобільний телефон?
Сторінка 69
Завдання 4
Прочитайте довідку про саперів / саперок гуманітарного розмінування. Знайдіть самостійно, чим займаються представники І представниці професій, згаданих у ній.
Сапери / саперки гуманітарного розмінування займаються пошуком, знешкодженням та знищенням вибухонебезпечних предметів, що залишилися після бойових дій. Вони працюють над очищенням територій для забезпечення безпеки цивільного населення. До їхніх завдань входить обстеження територій, маркування небезпечних ділянок, організація евакуації людей, а також взаємодія з міжнародними організаціями для проведення технічного та гуманітарного розмінування.
Завдання 5
Знайдіть в інформаційному просторі, які заклади готують саперів І саперок. Які риси характеру мають бути притаманні саперам І саперкам?
Саперів та саперок готують у спеціальних військових навчальних закладах, зокрема у вищих військових училищах, інженерних академіях та навчальних центрах Збройних Сил України.
Основні риси характеру сапера / саперки:
уважність і концентрація;
дисциплінованість;
відповідальність;
холоднокровність у стресових ситуаціях;
терпіння й витривалість;
вміння працювати в команді;
високий рівень технічних знань та практичних навичок.
Сторінка 70
Завдання 7
Навіщо сапери І саперки планують використовувати штучний інтелект (ШІ) під час розмінування? Як саме він допомагає?
Штучний інтелект планують використовувати для прискорення та підвищення безпеки процесу розмінування.
Як саме він допомагає:
аналізує великі масиви даних, щоб виявляти потенційно небезпечні ділянки;
за допомогою дронів і спеціальних сенсорів може швидко сканувати території;
визначає місця ймовірного розташування мін і боєприпасів з високою точністю;
зменшує ризик для життя саперів, адже частину роботи виконують автономні системи; допомагає планувати маршрути очищення територій.
Сторінка 73
Домашнє завдання
Законспектуйте текст, використовуючи будь-який спосіб конспектування, про використання штучного інтелекту (ШІ) для розмінування.
Штучний інтелект застосовують для підвищення ефективності та безпеки гуманітарного розмінування. Він допомагає:
аналізувати великі обсяги інформації про потенційно заміновані території; використовувати дрони та сенсори для дистанційного сканування місцевості;
точно визначати місця, де можуть бути вибухонебезпечні предмети;
мінімізувати ризики для життя саперів, адже небезпечну роботу виконують автоматизовані системи;
оптимізувати планування операцій із розмінування, що економить час і ресурси.
Короткий конспект у вигляді списку ключових слів:
ШІ —> аналіз даних —> дрони —> сенсори виявлення —> безпека саперів —> економія часу.

---

---

Назад

Вперед

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 13 ... 28

Основи здоров'я Здоров’я безпека та добробут 8 клас Підручник 2025 НУШ Ранок Шиян Дяків Седоченко Тагліна