ГДЗ Підприємництво і фінансова грамотність 8 клас. Підручник [Гільберг Т.Г., Суховій О.В.] 2025

Знайдіть ціль, ресурси знайдуться.
Махатма Ґан індійський державний діяч
• Поясніть слова індійського державного діяча Махатми Ґанді.
Слова Махатми Ґанді означають, що спочатку потрібно визначити мету, а ресурси для її досягнення завжди знайдуться або можна їх залучити. Іншими словами, планування та ясна ціль дають змогу ефективно використовувати наявні можливості. Навіть якщо зараз ресурсів недостатньо, правильна організація і рішучість допоможуть їх знайти або отримати.
• Пригадайте з курсу географії, що таке ресурси. Які види ресурсів ви знаєте? Наведіть приклади.
Ресурси — це засоби, матеріали або енергія, які людина використовує для задоволення своїх потреб і розвитку суспільства.
Види ресурсів:
Природні ресурси — ті, що є в природі: вода (Дніпро), ліс (Карпати), корисні копалини (залізна руда, нафта).
Економічні (капітальні) ресурси — фабрики, машини, будівлі, транспорт.
Людські ресурси — праця, знання, навички людей.
Фінансові ресурси — гроші, кредити, інвестиції, які можна спрямувати на розвиток.
• Чи можна стверджувати, що багаті на природні ресурси країни мають високий рівень розвитку?
Ні, наявність природних ресурсів не гарантує високого рівня розвитку країни. Розвиток залежить від ефективного використання ресурсів, інвестицій у освіту, технології, економічну та політичну стабільність.
Наприклад: країни Близького Сходу мають багаті запаси нафти, але рівень розвитку різний; деякі африканські країни багаті на корисні копалини, проте економіка не завжди процвітає через низьку ефективність управління.
МОДЕЛЮЄМО СИТУАЦІЮ
Ознайомтеся із ситуаціями. Поясніть, який зв’язок між зовнішніми та внутрішніми ресурсами існує в кожній ситуації. Змоделюйте ситуацію з власного життя та поясніть її.
1. Підліток, який сам ще нічого не досяг і не прагне цього, задовольняється користуванням соціальними благами батьків.
Зовнішні ресурси: соціальні блага батьків — житло, гроші, освіта, їжа.
Внутрішні ресурси: практично відсутні або дуже слабкі — немає мотивації, знань, навичок, цілей.
Зв’язок: підліток залежить лише від зовнішніх ресурсів і не розвиває власні здібності. Це створює ризик пасивності і обмеження власного розвитку.
2. Школярка, користуючися соціальними благами батьків, водночас прагне змін, розвитку, підвищення добробуту та постійно формує свої внутрішні ресурси.
Зовнішні ресурси: ті ж соціальні блага батьків.
Внутрішні ресурси: знання, мотивація, навички, прагнення до розвитку.
Зв’язок: школярка використовує зовнішні ресурси як основу для розвитку внутрішніх ресурсів. Це дозволяє досягати власних цілей, підвищувати добробут і ставати більш незалежною.
Моя власна ситуація:
Коли я почав навчатися фінансової грамотності у школі, мої батьки підтримували мене, даючи невеликі кишенькові гроші та доступ до комп’ютера. Це були зовнішні ресурси. Водночас я почав відкладати частину грошей, планувати бюджет, шукати способи заробити додатково та читати про фінанси — це мої внутрішні ресурси.
Пояснення: завдяки поєднанню зовнішніх і внутрішніх ресурсів я зміг навчитися контролювати свої фінанси, планувати витрати та накопичувати кошти, а також самостійно ставити цілі та досягати їх.
ЗАВДАННЯ
Наведіть свої приклади нематеріальних ресурсів, продовжуючи список: права власності, результати інтелектуальної праці людини, твори в галузі науки, бази даних, «ноу-хау», комп’ютерні програми, права виконавців, дизайни, бренди, патенти, торгові марки...
Продовження списку нематеріальних ресурсів:
Ліцензії на використання технологій
Авторські права на книги, музику, фільми
Рецепти та технологічні процеси
Секрети виробництва
Репутація компанії або особистості
Ділові контакти та партнерські мережі
Фірмові стилі та корпоративна айдентика
Софтверні платформи та цифрові сервіси
Професійні знання та експертиза співробітників
Наукові методики та алгоритми
Інноваційні ідеї та концепти
ОБГОВОРЮЄМО
Як ви розумієте тезис «Ресурси є обмежені та вичерпні»?
Тезис «Ресурси є обмежені та вичерпні» означає, що будь-які ресурси — природні, матеріальні, людські або фінансові — існують у певній кількості і не можуть бути використані необмежено.
Природні ресурси (вода, корисні копалини, ліси) можуть закінчитися, якщо їх використовувати швидше, ніж вони відновлюються.
Людські ресурси (знання, час, праця) теж обмежені — у кожної людини є певна кількість сил і годин для роботи.
Фінансові ресурси та капітал мають обмеження — грошей завжди менше, ніж усіх бажаних витрат.
Висновок: через обмеженість ресурсів важливо раціонально планувати їх використання, робити заощадження, правильно розподіляти та ефективно застосовувати, щоб задовольнити потреби і досягати цілей.
ОБГОВОРЮЄМО
Що ви знаєте про вторинну переробку? Чи був у вас досвід купівлі речей вторинної переробки (туалетний папір, одяг)? Чи давали ви колись «друге життя» своїм старим речам?
Вторинна переробка — це процес повторного використання матеріалів або речей, щоб виготовити нові продукти замість того, щоб викидати їх на смітник. Це дозволяє зменшити кількість відходів, економити природні ресурси і енергію. Приклади: папір, пластик, скло, метал, текстиль, органічні відходи.
Мій досвід купівлі речей вторинної переробки:
Купував одяг у секонд-хендах — якісний і дешевший, ніж новий.
Використовував туалетний папір і блокноти, виготовлені з переробленого паперу.
Друге життя старим речам:
Старі книги та зошити передавав у бібліотеку або школі — їх могли використовувати інші учні.
Старий одяг переробляв на ганчірки для прибирання або передавав у благодійні організації.
Пластикові пляшки використовував для творчих проєктів (горщики для рослин, органайзери).
Висновок: вторинна переробка дозволяє економити ресурси, захищати навколишнє середовище та робити свідомий вибір при споживанні.
ОБГОВОРЮЄМО
Які ще особливості людських ресурсів ви можете назвати? Що ви можете сказати про такий ресурс, як цінності людини? Як ви вважаєте, що це таке та як цінності впливають на формування фінансового добробуту?
Особливості людських ресурсів:
Нематеріальність — це ресурси, які не можна фізично «помацати», але вони мають величезну цінність (знання, досвід, навички).
Розвиваність — знання, вміння та компетенції людини можна підвищувати через навчання, практику і самоосвіту.
Унікальність — кожна людина має свої таланти, здібності, темперамент і досвід, які не повторюються.
Обмеженість — час і енергія людини обмежені, тому важливо ефективно розподіляти свої ресурси.
Взаємозв’язок із мотивацією та цінностями — ефективність людського ресурсу залежить від того, наскільки людина мотивована та керується власними цінностями.
Цінності людини як ресурс:
Цінності — це система переконань і пріоритетів, які визначають, що людина вважає важливим у житті (чесність, відповідальність, працьовитість, економність, освіта, розвиток).
Вплив цінностей на фінансовий добробут:
Цінності формують поведінку у сфері фінансів: людина, яка цінує заощадження та планування, рідше робить імпульсивні покупки.
Вони визначають пріоритети у витратах і накопиченнях, наприклад: освіта чи подорожі можуть бути важливішими за розваги.
Цінності впливають на мотивацію працювати, розвивати навички та інвестувати у власне майбутнє, що безпосередньо підвищує рівень фінансової стабільності та добробуту.
Висновок: людські ресурси та цінності тісно пов’язані — знання, навички та мотивація працюють ефективніше, коли людина керується правильними цінностями, і це значно підвищує шанси на фінансову незалежність і успіх.
ПЕРЕВІРЯЄМО СЕБЕ
1. Які ресурси знадобляться для досягнення цілі?
Для досягнення цілі можуть знадобитися різні ресурси, залежно від її характеру:
Людські ресурси: знання, навички, досвід, мотивація, здоров’я.
Часові ресурси: достатньо часу для навчання, підготовки та реалізації плану.
Фінансові ресурси: гроші для реалізації проєктів або купівлі необхідних матеріалів.
Матеріальні ресурси: обладнання, інструменти, технології.
Соціальні ресурси: підтримка сім’ї, друзів, наставників, контакти та зв’язки.
Інформаційні ресурси: книги, курси, інтернет, наукові статті, дані.
2. Яка роль людського капіталу в розвитку країни?
Людський капітал — це знання, навички, досвід та мотивація людей, які використовуються для виробництва та розвитку економіки.
Його роль у розвитку країни:
Підвищує ефективність праці та продуктивність.
Сприяє інноваціям, технологічному прогресу та конкурентоспроможності.
Забезпечує стійкість економіки та адаптацію до змін.
Формує соціальну стабільність, бо освічені та компетентні громадяни приймають обґрунтовані рішення.
Приклад із власного досвіду: участь у навчальних проєктах і курсах дозволила мені краще планувати фінанси і реалізовувати власні ідеї, що аналогічно підвищує потенціал людського капіталу в масштабах країни.
3. Ознайомтеся із запропонованим нижче переліком ресурсів. З нього оберіть найважливіший, на вашу думку, ресурс. Аргументуйте свій вибір, використовуючи власний досвід.
Книжки, вода, друзі, хобі, гаджети, інтереси, інтелект, музика, досвід, гроші, час, сміливість, упевненість, врода, домашні тварини.
На мою думку, найважливіший ресурс — це досвід.
Аргументація: досвід поєднує знання, навички та практичне застосування інформації. Він допомагає уникати помилок, приймати ефективні рішення та швидше досягати цілей.
Приклад із власного життя: завдяки попередньому досвіду управління кишеньковими грошима я навчився планувати бюджет і робити заощадження, що допомогло мені накопичити гроші на важливу покупку без зайвих боргів.
Висновок: досвід — ресурс, який підтримує всі інші ресурси: знання, інтелект, час і гроші стають більш цінними, якщо є досвід їхнього використання.

---

---

Назад

Вперед

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 18

ГДЗ Підручник 2025 НУШ Генеза 8 клас Гільберг Суховій Підприємництво і фінансова грамотність