ГДЗ Українська література 8 клас. Підручник [Коваленко Л.Т.] 2021

Сторінка 193
1. Назвіть дві-три події з біографії О. Довженка, що найбільше вас вразили.
1.Самі неписьменні, батьки налигалися дати дітям ґрунтовну освіту.
2. У школі йому легко давшися науки, мав відмінні оцінки, хоч вважав, що це “...вчителі самі чогось не розуміють, тож їм здається, що я відмінник” .
З.Після закінчення навчання через нестачу вчителів він працював учителем природознавства.
2. Розкажіть про Довженка-режисера. Назвіть найвизначніші його кіно- та літературні твори.
“Земля”, "Україна в огні”
3. Поясніть, про що свідчить той факт, що фільм Олександра Довженка “Земля” двічі визнано світовим кіношедевром.
Просте, що цей фільм став класикою світового кінематографу і навчальним посібником для багатьох режисерів.
4. Роздивіться репродукції портрета Олександра Довженка роботи Алли Горської та автопортрета митця. Яке враження вони справили на вас? У чому символічність художнього полотна Алли Горської? Автопортрет передаєте мою думку, скромність Довженка. А в роботі Горської можна відчути складні творчі пошуки митця.
5. Прочитайте та прокоментуйте крилаті вислови О. Довженка. Який із них ви обрали б собі як настанову до свого життя? Чому?
• Двоє дивляться вниз. Один бачить калюжу, другий — зорі. Що кому. Завжди потрібно бути позитивним, у всьому бачити хороші моменти. Як Поліана сприймала радісно життя, так і зі слів Довженко потрібно навіть в калюжі побачити відбиток зірок. Також це показує що потрібно бути творчою людиною, бачити красу, вміти її розглядіти.
Сторінка 200
1. Назвіть елементи сюжету оповідання “ніч перед боєм”. Експозицій солдати говорять в окопі.
Зав'язка: повернення солдат з поля бою. Зустріч солдат та двох дідів
— Савки і Платона.
Кульмінація: розмова дідів, які впевнені в перемозі, про цінність рішучості в бою.
Розв'язка: прощання з дідами.
Післяслово: розповідь про подальшу долю дідів.
2. Порівняйте, коли відбуваються події у творі та коли Петро Колодуб про них розповідає.
Під час Другої світової війни, на річці Десні. Петро Колодуб розповідає під час цих подій.
Розкажіть, що ви дізналися про Петра Колодуба в епізоді розмови його з молодими бійцями. Який художній засіб і з якою метою використав автор для зображення образу командира?
Він не боявся незручних питань, мав почуття гумору, любив поговорити. Автор використовує образ його іронічної посмішки, щоб продемонструвати характер героя. Багато прямої мови, де наявні експресивні елементи.
4. Розкажіть, яким був бойовий дух бійців на момент зустрічі з дідами Платоном і Савкою. Чи виправданим був їхній відступ?
Тактично вони були праві. Їх бойовий дух тримався на тонкій ниточці: “Ми вибилися з сир. Ноги вже не несли, наступала Перед намила селом велика ріка. А німці були недалеко. Чимало з нас не вміло плавати. Нам показали хату перевізника.”
5. Поясніть, як дід Платон охарактеризував усіх бійців, що відступали. Чи справедливою була така його оцінка? Чи жалів він їх? Здумаю, що він розумів, як людям страшно. Але відкрито визнавати це на війні не треба було:
“ — Не знаю, чого вони оце так тікають, — сказав дід Платон ідучи за Савкою до річки, так ніби нас тут зовсім не було. — Чого вони так тієї смерті бояться? Раз уже війна, так її нічого боятися. Уже якщо судилася вона кому, то не втечеш од неї нікуди”, “Балакай. Не вміли берися. От тобі і виступ”
6. Перевізники тричі згадують у розмові з бійцями про нове реміння.
З якою метою автор акцентує увагу на цій художній деталі?
“Сьогодні вранці заходить до хати якесь дермо собаче та все кругом у зброї та в ремінні, та не в абиякому ремінні, а новому”.
На війні були складнощі з амуніцією, солдати вимушені були часто носити старі речі, навіть без найнеобхіднішого воювали. Також це показує що то був якійсь начальник, з тилу, можливо ті хто контролювали солдатів.
7. Проаналізуйте мовлення діда Платона. Чим ви поясніть саме такий добір ним слів?
Він таким чином намагався підтримати бойовий дух Солдат:
Тікаєте, бісові сини?”,
Ну, сідайте, повезем. Чого стали?”,
“Ач, що робиться! Страшний суд, чи що, починається?”
8. Прочитайте пейзаж — передвісник горобиної ночі. Яка його роль у творі?
Він ніби нагадує, що скінчився день, що почнеться ніч, як може статися і з життям, що може обірвався що митті.
9. Розкажіть, який урок патріотизму дали діди-перевізники бійцям.
Зробіть припущення, якою могла бути поведінка Петра Колодуба в подальшому, якби він не зустрів, Платона й Савку.
Вони навчили їх не боятися смерті, а сприймати все як належне. Тому що, на їх думку, ненависть до ворога мала бути не абстрактною, а конкретною, у вчинках, боротьбі.
10. Поясніть, чому про дідів автор розповів устами Петра Колодуба через півроку після їхньої зустрічі.
Це натяк на те, що Колодуб добре засвоїв його слова, що залишилися і після їх смерті.
11. Порівняйте характери дідів-перевізників. Що між ними спільне, а чим вони відрізняються? Відповідь підтверджуйте цитатами.
Дід Савко - “Було йому років' сімдесят, а то й більше. Був він маленький, з підстриженою борідкою, дуже схожий на ікону Миколи угодника, якби не потворна, як керований кізяк, кепка не лежала у нього на вухах та землистого, так би мовити, кольору светр не висів на ньому, як батьківський піджак на підлітка”. Савка - старий, одяг старий але у нього безстрашне і хоробре серце.
Дід Платон - “Я дивився на діда Платона і з насолодою слухав кожне його слово. Дід вірив у нашу перемогу. Він був для мене живим грізним голосом нашого мужнього народі”.
Письменник не зосереджується на розкритті їхніх характерів, бо його завдання — за допомогою цих персонажів загострити в читачів почуття ненависті до ворога, закликати до останнього подиху боронити кожен шматочок рідної землі.
12. Розкажіть, у чому полягав подвиг дідів Гитона й Савки. Поясніть значення сцени їхнього прощання. Що означали слова діда Платона “уміти умирать”?
Діди є носіями кращих рис характеру людини — захисника Вітчизни, їм властива твердість духу, нескореність ворогові, любов до батьківщини, волелюбність. Вони готові померти заради того щоб знищити ворогів. Вони допомагають загострити у бійців почуття ненависті до ворога, закликати до останнього подиху боронити кожен шматочок рідної землі. Та самі показують як потрібно вмирати, зібравши з своєю смертю ще з десяток ворогів.
Героїчний вчинок дідів — це приклад мужності та відваги для відступаючих бійців.
13. Поясніть, з якою метою автор згадує у творі образ Морозенка. У чому його символічне значення?.
На мою думку, іронія, гнів і зверхність дідів-перевізників викликані глибоким батьківським болем і спогадами про власних синів. А згадка про народного героя Морозенка спрямовані на те, щоб викресати в душах бійців “живий вогонь ненависті”, без якого, на думку дідів, ворога не перемогти. Переправа через Десну стала для воїнів справжнім духовним очищенням.
14. Поміркуйте, у чому актуальність цього твору. Чи можна провести аналогії між подіями 1941-1942 рр. і сучасністю? У чому вони виявляються?
Війна - це трагедія. Ось уже минуло 75 років, а спогади про ті страшні події ніколи не зітруться з пам'яті людства. Стільки жертв, крові, духовного і фізичного каліцтва. Людство вижило в цій війні, але, здається, зовсім не порозумнішало. XXI століття... Розвиток наукового прогресу, безліч дивовижних винаходів, неймовірних відкриттів, безмежних можливостей файову по всьому міру йдуть війни.

---

---

Назад

Вперед

1 ... 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

ГДЗ українська література 2021 Оріон Коваленко Підручник 8 клас