ГДЗ Українська література 8 клас. Підручник [Заболотний В.В., Заболотний О.В., Слоньовська О.В.] 2025

Сторінка 60
1. Головними персонажами поеми Лесі Українки «Давня казка» є
В поет і лицар Бертольд.
2. Розташуйте подані епізоди відповідно до послідовності розгортання подій у поемі «Давня казка».
1 - Як на те ж, лежав поет наш на самісінькій стежині.
2 - Забажалось королеві звоювать чужеє царство...
З - Ми готові йти до бою! Краще смерть, ніж вічний сором!
4 - Люди мучились, як в пеклі, пан втішався, як у раю.
3. Назвіть дві ситуації, у яких сила поетичного слова допомогла лицареві Бертольду.
Поетичне слово допомогло Бертольдові здобути кохання Ізідори (серенада) і врятувало його військо від ганьби під час війни, коли співці, навчені поетом, піснею підняли воїнів у бій.
4. Що вас найбільше вразило в поемі «Давня казка»? Як назву ви дібрали б до цього твору?
Мене найбільше вразило, що простий поет своїм словом зміг підняти народ на боротьбу. Це показує силу правди і мистецтва. Я б назвала твір «Сила поетичното слова».
Сторінка 61
5. Яким змальовано поета на початку твору? До чого він мав талант? Чи був самотнім? Де черпав натхнення для своїх віршів?
Поет змальований простим, бідним, «от собі - людина Божа», не красень, але й не поганий. Він мав талант складати вірші, не позичений, а власний. Він не був самотнім, бо молодь постійно приходила до його хати слухати пісні. Натхнення поет черпав у природі (діброва, весняний шум) і в житті простих людей.
6. Розкажіть про першу зустріч поета з Бертольдом. Якими постають перед нами обидва персонажі? Як проявилося почуття гідності й гумору поета?
Поет лежить у діброві на стежці, а Бертольд мчить із гуртом мисливців і пихато велить «хлопці, геть його з дороги!». Поет лишається спокійним, не боїться погроз, дотепно відповідає, що «на таких, як ти, полюю» і що рими йому дорожчі за шлях лицаря. Так проявляються його гідність і почуття гумору.
7. Прочитайте діалог між поетом і Бертольдом (частина І) від слів «Ах, гостиниця ти чекаєш!» до слів «За підхмарний замок гарний». Як тут розкрито духовну велич поета і духовну зідлілість Бертольда? Як розуміє щастя поет, а як - Бертольд?
Поет вважає своїм «багатством-панством» природу, небо, море, вільні думи й можливість творити. Бертольд же каже, що віддав би «той таємний світ надхмарний за наземне справжнє графство, за підхмарний замок гарний». Для поета щастя - свобода, творчість і духовне багатство, а для Бертольда - маєтки, титули й розкіш.
8. Опишіть військовий похід лицаря Бертольда. Якими зображено його воїнів на початку походу та через кілька місяців боротьби? Хто врятував військо від ганьби й загибелі?
На початку походу воїни сміливі й завзяті, перемагають і беруть міста. Через кілька місяців облоги вони втомлені, зневірені й хочуть відступати. Військо від ганьби врятували військові співці, учні поета, які піснею про «талісман» і гаслом «краще смерть, ніж вічний сором» підняли воїнів у наступ.
9. Хтось із вас має вибрати зображення, які асоціюються з образом поета, а хтось - зображення, які асоціюються з образом лицаря. Зіставте результати роботи, обґрунтуйте свою думку.
Поет: троянда (краса й тонке відчуття), нотатник з ручкою (творчість), портрет Шевченка (народний поет), клітка, з якої вилітає птах (духовна свобода).
Лицар Бертольд: каблучки й картки (багатство), зона митного контролю (заборони, податки, застави), кінь (рицарська сила, військова міць).
10. За яких обставин Бертольд через кілька років усе ж таки згадав про заслуги поета? Як вирішив йому віддячити? Це було щире рішення чи пошук вигоди для себе?
Коли Бертольд став графом і почав гнобити людей, по місту з’явилися співці з бунтівними піснями про волю. Тоді він згадав, як пісні поета втішали військо в чужому краю, й вирішив зробити його придворним співцем, щоб пісне слово служило йому. Це було радше прагнення вигоди й контролю, ніж щира подяка.
11. Знайдіть і зачитайте виразну відповідь поета на пропозицію Бертольда стати придворним співцем. Чому поет відмовляється від такої заманливої пропозиції та від золотих лаврів?
Поет говорить:
«Золотих не хочу лаврів, -
З ними щастя не здобуду.
Як я ними увінчаюсь,
То поетом вже не буду».
Він відмовляється, бо не хоче міняти свободу думки на «золоті кайдани» служби при пані, не бажає залежати від влади й втратити право говорити правду.
12. Розподіліть між собою подані уривки. Поясніть, як ви розумієте висловлене. Які метафори допомагають образно передати думку? Проаналізуйте протиставлення, виражене в кожному уривку за допомогою виділених слів.
(1) «Не поет, хто забуває
Про страшні народні рани,
Щоб собі на вільні руки
Золоті надіть кайдани!» - метафора «золоті кайдани» показує, що служіння при пані й багатство роблять митця невільним, скують його вільні руки.
(2) «Не поет, у кого думки
Не літають вільно в світі,
А заплутались навіки
В золотії тонкі сіті» - метафора «золоті тонкі сіті» передає пастку багатства й слави, у якій думки перестають бути вільними.
Обидва уривки протиставляють свободу і неволю й підкреслюють: справжній поет має бути вільним.
13. Знайдіть у поемі пролог (передмову) та епілог (післямову). Про що йдеться в них? Що вказує на те, що передмова в поемі «Давня казка» подібна до зачин у народної казки?
Пролог - це початок із звернення до слухачів: «Може б, хто послухав казки? Ось послухайте, панове!.. Десь, колись, в якійсь країні...». Тут письменниця знайомить нас із казковим світом і запрошує до оповіді. Епілог - кінцівка про нащадків графа й поета, про те, що «і тепер нащадки графські тюрми міцнії будують, а поетові нащадки слово гостреє гартують» і що колись «настане правда нова». Пролог подібний до зачину народної казки тим, що має формули «десь, колись, в якійсь країні» й безпосереднє звернення до слухача. 14. Складіть і запишіть план поеми (6-8 пунктів).
1) Поет і його пісня: життя в убогій хатині, любов народу.
2) Перша зустріч поета з Бертольдом у діброві.
3) Серенада для Ізідори й весілля Бертольда.
4) Військовий похід Бертольда та пісня співців, що рятує військо.
5) Повернення Бертольда, його збагачення й перетворення на жорстокого графа.
6) Бунтівні пісні в краю і пропозиція зробити поета придворним співцем.
7) Горда відмова поета й його ув’язнення.
8) Нащадки поета і графа: боротьба слова й неволі триває.
Сторінка 62
15. Складіть усно порівняльну характеристику поета й Бертольда.
Поет - проста людина без високого стану, «людина Божа», зовні звичайний. Бертольд - знатний лицар, потім багатий граф. Дії поета спрямовані на добро народу: він пише пісні, підтримує людей, не зраджує правду. Дії Бертольда - спершу хоробрі в бою, а далі жорстокі: він заводить податки, панщину, тюрми. Авторка симпатизує поетові, показує його духовно великим і гідним, а Бертольда - пихатим, невдячним, морально спотвореним. Поет розуміє щастя як свободу, творчість і честь, Бертольд - як владу, розкіш і підкорення інших. Почуття власної гідності поета не дозволяє йому стати придворним співцем; натомість лицар виявляє невдячність і боїться сили правдивого слова.
16. Уявіть, що поет усе-таки погодився стати придворним співцем.
Що матиме: багатство і славу при дворі; захищеність від утисків; повагу лицарів і можновладців; комфортне життя.
Що втратить: свободу слова і незалежність; довіру простого народу; справжнє щастя й натхнення; право бути вільним поетом.
17. Установіть відповідність між подією твору та елементом сюжету.
1 військовий похід Бертольда - В розвиток дії
2 поета ув’язнюють - Д розв’язка
З у якійсь країні проживав поет нещасний - А експозиція
4 поет відмовляється стати придворним співцем - Г кульмінація
5 перша зустріч поета з Бертольдом - Б зав’язка
18. Знайдіть у поданому уривку протиставлення (антитези). Поясніть їхню роль у тексті. Чи допомагає цей уривок зрозуміти причини народного повстання?
Антитези: «Люди мучились, як в пеклі, - пан втішався, як у раю», «Пан гуляв у себе в замку, - у ярмі стогнали люде». Вони різко протиставляють страждання народу й насолоду пана, показують несправедливість у країні. Так, цей уривок добре пояснює причини народного повстання проти Бертольда.
19. Які епізоди з поеми проілюструвала художниця на с. 54 і с. 56? Як у цих малюнках розкрито характери персонажів твору?
На першому малюнку зображено зустріч поета з Бертольдом у діброві, коли мисливці налетіли стежкою, а поет не відступив і спокійно заговорив до лицаря. Тут видно спокійну гідність поета й пихатість Бертольда.
На другому малюнку показано сцену серенади: Бертольд грає на мандоліні під балконом, а Ізідора виходить і дарує йому квітку з рожі. Малюнок підкреслює закоханість Бертольда та ніжність, красу й особливу значущість Ізідори для нього.
20. Що таке, на вашу думку, свобода творчості? Аргументуйте, чи мав таку свободу поет. Чи дорожив нею і чи обстоював її?
Свобода творчості - це можливість говорити у творі правду, висловлювати власні думки без страху перед владою й грошима. Поет мав цю свободу, бо не погодився стати придворним співцем, «золотих не хоче лаврів» і «не подумає довіку зброї чесної зложити». Він дорожив нею і до кінця обстоював, навіть ціною життя.
21. Поміркуйте, коли людина відчуває себе щасливою. Чи був, на вашу думку, щасливим поет? А багатим і вільним? Як ви розумієте його слова: «При всьому сьому багатстві я щасливий завжди й вільний»?
Людина щаслива, коли вільна й може бути собою, реалізувати свій талант. Поет був щасливим, бо мав духовне «багатство-панство» - природу, пісні, вірних людей, і був
внутрішньо вільним, хоч і бідним. Його слова означають, що справжнє багатство - не гроші, а вільна душа й натхнення.
22. Що означає вислів «бути придворним співцем» у прямому й переносному значеннях? Чи правильно вчинив поет, відмовившись від пропозиції Бертольда? Поясніть свою відповідь.
У прямому значенні - це співати й творити при дворі можновладця, служити йому. У переносному - це залежати від влади, підлаштовувати своє слово під бажання сильних світу, втратити незалежність. Поет вчинив правильно, що відмовився, бо зберіг честь, свободу слова і право служити правді й народові, а не панові.
23. Створіть за допомогою штучного інтелекту ілюстрацію до одного з епізодів поеми. Доберіть до цього зображення цитату з твору.
«Та коли вже надто тяжко Туга серце обгортала, То співці співали пісню, Пісня тугу розважала: «Не журись, коли недоля В край чужий тебе закине! Рідний край у тебе в серці, Поки спогад ще не гине...» Так вони співали, йдучи Через дикії пустині, Додавав той спів розваги Не одній смутній людині.»

---

---

Назад

Вперед

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 23

ГДЗ Підручник українська література 2025 8 клас НУШ Заболотний Слоньовська Ярмульська Літера