ГДЗ Українська література 8 клас. Підручник [Заболотний В.В., Заболотний О.В., Слоньовська О.В.] 2025

Сторінка 111
1. Головними у творі М. Коцюбинського «Дорогою ціною» є обидва персонажі, указані в рядку
В — Остап і Соломія.
2. Суперечить змісту твору твердження
А — Остап і Соломія втекли до Туреччини.
3. Остап і Соломія переправлялися через річку
Г - Прут.
4. Якими засобами скористались Остап і Соломія під час утечі?
Б — човен, А — пліт.
5. Знайдіть частину твору, яку називають прологом. Розкажіть за нею, коли відбувалися події твору та які особливості цієї доби.
Пролог розповідає про тридцяті роки XIX століття — час кріпацтва й панщини, коли селян ловили, карали, засилали в некрути чи на Сибір, а люди, шукаючи волі, тікали за Дунай, у Бессарабію.
Сторінка 112
6. Наведіть приклади з твору, які свідчать, що М. Коцюбинський був майстром психологічної прози, умів передавати стан душі, емоції, почуття.
Це видно в детальному змалюванні думок і переживань Остапа, коли він іде з рідного краю й згадує дім, діда, панські кривди, у внутрішній боротьбі Соломії, коли вона відрізає свої коси й не стримує сліз, у тривозі й страху втікачів, що ховаються в наддунайській ярузі та прислухаються до кожного звуку.
Про внутрішній стан Остапа: «Його обгорнув жаль», «Воля, воля і воля! Се чарівне слово... розпалювало кров у хлопця».
Про переживання Соломії, коли вона відрізає коси: «Коли ніж шурнув по волоссю... вона почула якийсь біль у грудях... і на очі набігли сльози».
Про напругу очікування: «Усі насторожились... Усі мовчали», «Кулі свистали над головами втікачів».
7. Розкажіть, що ви довідалися про Остапа й Соломію з першої частини твору. За що пан погрожує віддати хлопця в солдати? Чому Соломія стала дружиною панського візника?
Остап — сміливий, гордий, волелюбний парубок, вихований на дідових оповіданнях про козацтво. Пан погрожує віддати його в солдати й «оббілувати» за непокору й бунтівні розмови, бо Остап «баламутить» людей. Соломія стала дружиною панського візника не з власної волі: пан силою розлучив її з Остапом і віддав за свого служку.
8. Розподіліть між собою образи твору: Остап і Соломія. Намалюйте словесний портрет свого персонажа.
Остап — молодий, міцно збудований парубок, відчайдушний, упертий, із гарячим серцем і почуттям справедливості, готовий ризикувати життям заради волі.
Соломія — вродлива, чорноброва дівчина з довгими буйними косами, кмітлива й рішуча: переодягається парубком, відрізає волосся й іде в небезпечну мандрівку заради кохання й свободи.
9. Попрощавшись із Соломією, Остап вирушив у дорогу. Про що він думав, добираючись навпростець до Чорного шляху? Що уявляв?
Остап із жалем згадував рідні місця, дитячі ігри, батьків, діда й Соломію, думав, що всі вони стали «панською худобою». Він уявляв, як пан лютуватиме через втечу, відчував гнів на панщину й ще дужче прагнув вирватися на волю.
10. Як Соломія пояснила Остапові своє рішення тікати з рідного краю разом із ним? Який вихід для досягнення своєї мети вона знайшла та як це її характеризує?
Соломія сказала, що їй остогидли панщина, «осоружний чоловік» і безщасне життя без коханого, тому вона вирішила тікати разом з Остапом. Вихід вона знайшла сміливий і хитрий: переодяглася в парубка, вдягла штани, чугаїнку й кучму, щоб усі бачили двох хлопців, а не хлопця з молодицею. Це показує її хоробрість, винахідливість і відданість.
11. Прочитайте епізод очікування гуртом утікачів перевозу на турецький берег. Як за допомогою художніх засобів авторові вдалося передати високу напругу?
Напруга передається через опис темряви, туману, тиші та раптових звуків: «Була темна, осіння ніч. Густа мряка чорним запиналом єднала...», «Люди говорили потиху, сливе пошепки», «Усі насторожились», «У проваллі знов стало темно. Усі мовчали». Раптову небезпеку підсилюють звуки коней і стрілянини: «Раптом зовсім зблизька форкнула коняка», «Кулі свистали над головами втікачів». Це створює відчуття страху й постійної загрози.
12. Чому Остап і Соломія не полишили думки перебратися на турецький берег, навіть тоді, коли їх почали сторожка? Як саме вони вирішили реалізувати свій задум? Чому це було небезпечно?
Вони не відмовилися від задуму, бо понад усе прагнули волі й не хотіли повертатися в панську неволю. Вони вирішили переправитися через Прут уночі на невеличкому плоту, потай, користуючись туманом. Це було небезпечно через бистру течію, темряву й можливість зустріти кордонну сторожу, яка могла їх поранити або спіймати.
13. Доведіть, що повість «Дорогою ціною» є пригодницькою.
Повість є пригодницькою, тому що в ній зображено постійну дію, небезпеку та боротьбу за життя. Герої тікають від панів, переховуються від переслідувачів, переправляються через річки, потрапляють у засідки та під обстріл: «зорганізовані були на втікачів лови, справжні облави», «два човни м’яко шурхнули по піску», «Раптом... форкнула коняка», «Кулі свистали над головами втікачів». Вони долають важкі природні умови — темряву, туман, болота, сильну течію Пруту, що видно в описі: «пліт несло серединою річки», «утомлені й мокрі». Усе це створює динамічний, напружений сюжет, сповнений ризику, переслідувань і боротьби за волю — основних ознак пригодницького твору.
14. Об’єднайтесь у групи (3-4 особи). Виберіть одну з поданих схем до твору.
Схема 1 (Головні персонажі):
Остап — утілення боротьби проти панської неволі, волелюбності й бунту проти несправедливості.
Соломія — утілення самопожертви заради кохання, вірності, сміливості й внутрішньої сили.
Схема 2 (Сюжетні лінії):
Боротьба героїв за волю та власне щастя — утеча від панів, переслідування, небезпечні переправи, прагнення жити вільно.
Кохання Остапа й Соломії — їхній зв’язок, що спонукає Соломію рятуватися разом з Остапом і долати всі небезпеки поруч із ним.
15. Яку мрію виношував Остап-утікач? Як ви вважаєте, чи міг він стати справжнім запорожцем?
Остап мріяв вирватися з панщини, дістатися за Дунай, у Запорозьку Січ, жити серед вільних людей. Завдяки сміливості, рішучості, ненависті до неволі й тому, що він нащадок козацького роду, він міг би стати справжнім запорожцем.
16. Чи легким для Соломії було рішення тікати з рідного дому та відрізати волосся? Доведіть, що вона виявила себе як сильна духом людина.
Рішення було важким: коли впало перше пасмо волосся, Соломія відчула біль у грудях і заплакала. Проте вона все одно пожертвувала своїми косами, домом і звичним життям заради коханого й волі, тому виявила себе сильною духом людиною.
17. Визначте спільне й відмінне в розумінні героями поняття волі.
ОСТАП
Для Остапа воля — це звільнення від панщини, панів і принижень, можливість жити на вільній землі, «де не чуть кайданів». Він мріє про далекі, вільні степи, про Січ і козацьке життя.
Так, він був готовий утікати сам, без Соломії: «Втечу... Піду за Дунай...», бо для нього воля важливіша за власну безпеку і навіть за особисте щастя.
СОЛОМІЯ
Соломія вирішила тікати, бо її життя стало нестерпним: пан силою віддав її за візника, а Остап — її справжнє кохання. Її тікання — це протест проти зламаної долі й насильства. Для неї воля — це право бути з коханим і самій обирати свою долю, а не коритися панові. Тому вона каже, що їй «все противне: і чоловік, і панщина, і життя моє безщасне», переодягається в парубка й навіть відрізає коси, щоб здобути цю волю.
СПІЛЬНЕ:
Обох героїв єднає прагнення вирватися з неволі, покинути поневолений край і здобути свободу, хай навіть «дорогою ціною».
ВІДМІННЕ:
Для Остапа воля — передусім суспільна й національна (без панів, як у козацькі часи), для Соломії — особиста (воля жити з коханим і не бути чиєюсь власністю).
18. За бажанням знайдіть інформацію про плавні Дніпра й Дунаю, їхній рослинний і тваринний світ.
Плавні Дніпра й Дунаю — це великі заболочені низини вздовж річок, густо зарослі очеретом, комишем, рогозом, вербами, лозами, річковою травою та водяними ліліями. Тут багато проток, стариць, заток і боліт, де вода стоїть або дуже повільно рухається. У плавнях мешкають водоплавні птахи (чаплі, дикі качки, гуси, чайки, лебеді), живуть бобри, ондатри, видри, дикі кабани, різні види черепах і жаб. У воді водиться багато риби: щука, короп, сом, карась, окунь. Плавні мають велике природне значення, бо є місцем життя для багатьох рідкісних видів рослин і тварин та виконують роль природного «фільтра» для води.
Сторінка 121
1. До якого літературного роду й жанру належить твір М. Коцюбинського «Дорогою ціною»?
Твір належить до епічного роду, жанр — повість (історико-пригодницька).
2. Розташуйте події відповідно до послідовності в творі.
Втеча Остапа від пана —> Переховування пораненого Остапа у плавнях —> Зустріч Соломії з Іваном Котигорошком —> Спроба звільнити Остапа з-під турецької варти.
3. Упізнайте персонажа повісті за його словами.
1 — В (Остап), 2 — Б (Соломія), 3 — А (Іван Котигорошок).
4. Із якою метою Соломія вирішила залишити пораненого Остапа у плавнях? Як вона подбала про нього? Про що свідчила її турбота?
Вона пішла шукати виходу з плавнів і людей, які б допомогли. Соломія зробила Остапові ложе з комишу біля озерця, щоб він міг «зачерпнути пригоршнею води». Її турбота свідчить про велику любов, відданість і відповідальність за коханого.
5. Що ввижалося пораненому Остапові в час Соломіїної відсутності? Як він боровся від вовка? Чому сіроманець так і не зважився напасти?
Остап думав про смерть і Соломію, йому «хотілося перед смертю побачити Соломію». Від вовка він боронився водою: «єдиним оружжям Остапа була вода», він раз у раз бризкав нею в звіра. Вовк, не будучи певним, «чи безпечно йому нападати», врешті «крутнувсь і щез у комишах».
6. Як розумів Остап глибину кохання Соломії до нього? Про що свідчить його рішення не чекати смерті?
Він згадує, що Соломія «так кохала його», «не пожалувала кіс своїх», доглядала його «як рідна мати», була «вірна, як товариш». Усвідомивши це, Остап вирішує не лежати й чекати смерті, а «повзе», намагаючись урятуватися. Його рішення свідчить про сильне прагнення жити й бути гідним Соломіїної жертви.
7. Яку інформацію про арештованого Остапа вдалося отримати Соломії? Який план порятунку вона придумала?
У конаку Соломія дізналася, що Остап «у доброму сховку», що його вважають «русом, утікачем» і мають «відвезти назад» до москалів. Довідавшись, коли його повезуть, вона придумала план: разом з Іваном дістати човен і зброю, виплисти на річку, наздогнати турецький човен і напасти на варту просто на воді.
8. Як поставився Іван Котигорошок до Соломіїного вчинку? Чим саме він їй допоміг?
Спершу Іван злякався ризику, але, захоплений її відвагою, погодився: «Та я з вами хоч у пекло...». Він віддав Соломії всі свої заощаджені гроші, допоміг готувати «бакшиш», дістав човен і старий турецький пістоль, сів із нею в човен і під час нападу вдарив турка веслом по голові.
9. Чи є романтичним образ Соломії у творі?
Так. Соломія — романтична героїня: вона кидає дім і нав’язаний шлюб, переодягається парубком, відрізає коси, рятує пораненого Остапа, намагається визволити його з полону й гине заради кохання та волі.
10. Складіть по два запитання за змістом повісті.
Чому Остап, вихований дідом-козаком, не міг миритися з панщиною?
Які випробування випали на долю Соломії в плавнях та на чужині?
11. Які епізоди є зав’язкою, кульмінацією та розв’язкою?
Зав’язка — рішення Остапа тікати й нічна втеча разом із Соломією.
Кульмінація — смілива спроба Соломії та Івана визволити Остапа на Дунаї, бій у човнах із турецькою вартою.
Розв’язка — загибель Соломії у хвилях та подальша доля Остапа, показана в епілозі. Епілог зображує Остапа вже вільним, але самотнім, із «життєписью» на спині.
12. Які епізоди свідчать про велику силу волі Остапа й Соломії?
Про їхню силу волі свідчать: утеча від пана, коли вони ризикують життям; рішення Соломії переодягтися й відрізати коси; її самотнє блукання в палаючих плавнях; боротьба Остапа з гарячкою й вовком; його повзіння по землі, щоб урятуватися; відчайдушний напад у човні на озброєних турків.
Сторінка 122
13. Побудуйте усно маршрут літературних персонажів — Остапа й Соломії, указавши послідовно місця їхнього перебування. Які основні події відбувались у кожному з цих місць?
Село й панський двір (панські знущання, рішення про втечу) —> ставок біля села (прощання й перша переправа човном) —> Чорний шлях і степ (дорога на вільні землі) —> наддунайська яруга й плавні (переховування серед утікачів, невдала переправа, обстріл, поранення Остапа) —> плавні біля Пруту й переправа на плоту в Туреччину —> турецькі плавні й циганський виселок (хвороба Остапа, рятунок Соломією й циганами) —> болгарське село та Галац (Соломія заробляє гроші, конак, арешт Остапа) —> Дунай (спроба визволення Остапа й загибель Соломії) сторожка діда Остапа над Дунаєм (його самотнє старість і спогади).
14. Виберіть одну позицію та розкажіть стисло про Соломію (від імені Остапа).
Соломія — це не просто дівчина з мого села, а вся моя доля, моя сила й моя воля. Коли пан силою віддав її за свого візника, я зрозумів, що у цьому житті не лишилося нічого святого — ні любові, ні справедливості. Та Соломія не скорилася. Вона першою ступила на шлях бунту разом зі мною: кинула дім, свого «чоловіка», одягнулася, як парубок, і сказала твердо: «За Дунай, у Січ із тобою...». Не кожна жінка здатна на таке.
Вона не жаліла себе. Не пожаліла й своїх чорних кіс — то була її гордість, її врода, а вона, не здригнувшись, сказала: «Ріж». Я бачив, як їй боляче, як сльози набігли на очі, та вона не відступила. Вона йшла поруч зі мною вночі, у тумані, по болоті, крізь комиші, пораненого тягнула, берегла, підпирала, коли я вже падав із знесилення.
Коли куля пробила мені груди, вона не кинула мене, а рятувала: зробила мені ложе, носила воду, говорила лагідно, як мати, і пішла шукати людей, хоч сама могла загинути. Вона з останніх сил боролася за моє життя: благала циган, віддала всі свої гроші, пішла працювати, щоб купити мені їжу та одяг. А потім, не злякавшись турків, рушниці й смерті, вирішила відібрати мене силою.
Може, якби вона не була такою сміливою, вона б жила. Але тоді це вже не була б Соломія — моя Соломія, вірна, сильна, горда. Вона загинула, борючись за мене, за нашу любов, за нашу волю. 1 хоч я залишився живим, половина мене лишилася там, у Дунаї, разом із нею. Саме тому кожен подих мого життя — це пам’ять про неї і про ту дорогу, якою ми платили за свободу.
15. Створіть асоціативну хмару.
Повість «Дорогою ціною»: воля, боротьба, кохання, втеча, Дунай, Прут, плавні, небезпека, самопожертва, відвага, віра, пам’ять, козацький рід, панщина.
16. Опишіть, як розвивалися б події, якби Остап і Соломія з іншими втікачами успішно дісталися нового місця.
(1) Вони оселилися б серед таких самих утікачів, збудували б хату на вільній землі, жили власною працею, створили родину й допомагали б іншим, хто тікав від панщини.
(2) Якби Соломія не наважилася тікати, Остап утік би сам, але його шлях був би ще важчим і самотнішим; можливо, він загинув би в дорозі або в неволі, не зазнавши такого кохання й підтримки.
17. Чому задум Соломії врятувати Остапа можна назвати приреченим на невдачу?
Бо проти них були озброєні турецькі жовніри, державна влада й сама річка: вони лише вдвох, мали один пістоль і весла, пливли в хиткому човні й діяли майже відкрито. Сили
були нерівні, будь-яка помилка могла коштувати життя, що й сталося під час перестрілки на Дунаї.
18. Для чого автор показує Остапа в похилому віці після смерті Соломії?
Щоб підкреслити справжню «дорогу ціну» волі: Остап залишився зраненим тілом («кругом латаний») і душею, усе життя пам’ятає Соломію й чує її поклик у вітрі. Епілог показує, що здобута воля не стерла болю втрати, але зробила його життя осмисленим.
19. Що рухало вчинками Соломії — кохання, прагнення волі чи бажання щастя?
У її вчинках поєднуються всі три мотиви: кохання до Остапа, прагнення волі (не миритися з панщиною й насильницьким шлюбом) і бажання людського щастя — жити поруч з коханим на вільній землі.
20. Чи є речі, заради яких людина ладна ризикувати життям?
Так. Людина може ризикувати життям заради кохання, волі, власної й народної гідності, правди. Остап і Соломія заплатили «дорогу ціну» саме за це.
21. Виконайте завдання одного з варіантів. (Обидва варіанти виконано)
Варіант А.
Альтернативний епілог:
Остап і Соломія врятувалися й дісталися турецького берега. Вони оселилися серед людей, які теж утекли з неволі. Соломія лікувала травами й допомагала хворим, Остап став рибалкою й хазяїном на власній землі. Вони часто згадували Україну, але більше ніколи не відчули панського гніту. Жили просто, проте вільно й разом, знаючи ціну своєї свободи.
Варіант Б.
Один з епізодів, у якому розкрито внутрішній стан персонажів:
Епізод — блукання Соломії в палаючих плавнях, коли вона шукає виходу й думає про Остапа: вогонь наступає, «вогняні гори несли усьому смерть», а вона, охоплена «несказанним жахом», усе одно кидається вперед. Для музичного супроводу пасує напружена, тривожна мелодія скрипки чи віолончелі з наростанням, що передає страх, відчай і водночас неймовірну силу її волі.
Сторінка 125
1. Чи доводилося вам бувати в театрі? Якщо так, то в якому саме і яку виставу ви дивилися?
Так, я була/не була в обласному драматичному театрі / й дивилася виставу «Наталка Полтавка».
2. Яку роль відіграв театр корифеїв в історії українського народу й у розвитку його культури? Назвіть представників театру корифеїв.
Театр корифеїв став першим українським професійним театром, пробуджував національну свідомість, утверджував рідну мову й культуру.
Представники: Марко Кропивницький, Іван Карпенко-Карий, Панас Саксаганський, Микола Садовський, Марія Садовська-Барілотті, Марія Заньковецька, Михайло Старицький.
3. Які особливості драматичних творів? Чим саме такі твори відрізняються від лірики та прози?
Перелік дійових осіб; поділ на дії та яви; наявність ремарок; розгортання сюжету через діалоги, монологи й вчинки; наявний конфлікт. Драматичні твори призначені для постановки на сцені.
4. Які є жанри драматичних творів? Які драматичні твори ви вже вивчали на уроках української та зарубіжної літератури?
Жанри: драма, комедія, трагедія, трагікомедія.
Вивчали: «Наталка Полтавка» І. Котляревського, «Ревізор» М. Гоголя, «Ромео і Джульєтта» В. Шекспіра.
5. Чим комедія відрізняється від трагедії? Кого вважають батьком української комедії?
Комедія засобами сміху висміює негативні явища, а трагедія ґрунтується на непримиренному конфлікті, що часто завершується смертю героя.
Батьком української комедії вважають Івана Карпенка-Карого.

---

---

Назад

Вперед

1 ... 8 9 10 11 12 13 14 15 16 ... 23

ГДЗ Підручник українська література 2025 8 клас НУШ Заболотний Слоньовська Ярмульська Літера