ГДЗ Історія України 5 клас. Підручник [Власов В.С.] 2018

Роздивіться ілюстрації. Поміркуйте, що потрібно знати історикові, аби прочитати тексти цих пам’яток. Як можна перевірити справжність документа, з’ясувати, що це не підробка сучасників, установити точну дату його створення?

Мову, яку використовували в давнину. Щоправда, аби відтворити справжній перебіг подій, історики мають виокремити з багатьох текстів джерел важливу інформацію, порівняти її з відомостями з інших джерел, зрозуміти суперечності, довести справжність пам’яток, визначити час їхнього створення тощо. Ця праця не з легких, вона потребує різнобічних знань.

Роздивіться графіті (зі стін Софійського собору в Києві) - так учені називають написи та малюнки, видряпані на стінах та архітектурних деталях давніх будівель, посудинах та інших предметах, які знаходять під час археологічних розкопок. • 1. Чому такі написи є для істориків важливими історичними джерелами? Поміркуйте, чи можна графіті вважати писемними джерелами, адже написи зроблено на твердому матеріалі. 2. Один з написів належить князеві - Володимиру Мономаху, інший - князівському урядовцю Ставру Городятичу (1118 р.). Третій запис залишив пересічний киянин, який повідомив про смерть Ярослава Мудрого, указавши дату цієї сумної події.

Є важливими, бо розказують деталі певних подій минулого. Так, можна.

• Про що свідчить той факт, що авторами графіті були князь, боярин та простолюдин? Що це можна було дозволити собі, лише якщо ти багатий і знатний.

Складіть план розповіді про архіви, перекажіть за планом.

Архіви України — сукупність архівних установ та систем, що існували в минулому. Мережа архівних установ різних регіонів України, пов'язаних з історією державних інститутів, громадських, релігійних об'єднань і рухів. Архівні установи обумовлені історичними змінами в адміністративно-політичному та адміністративно-територіальному устроях держави.

ОЦІНІТЬ СЕБЕ

1. Складіть стислу розповідь про писемні історичні джерела за планом: 1) Що таке писемні історичні джерела?

Писемні джерела - це тексти (рукописні або друковані) на папері чи інших матеріалах.

2) Які вони бувають?

Тексти законів, договори, літописи та хроніки, листи, щоденники подорожніх, спогади, за пізніших часів періодична преса.

3) Чому писемні джерела найцінніші для істориків?

Ці документи є безцінним джерелом для дослідження минулого, оскільки безпосередньо свідчать про те, яким було життя в часи, коли їх створено.

2. Дайте короткі відповіді на запитання: 1) Що таке архіви?

Справу збирання, збереження та впорядкування писемних пам’яток покладено на спеціальні установи, які називають архівами.

2) Коли виникли і якими бувають архіви?

З ’явилися архіви з виникненням писемності. Тепер власні архіви мають усі установи, організації, нерідко й приватні особи - учені, письменники, громадські діячі.

3) Як зберігають документи в архівах?

Для сучасних архівів будують спеціальні приміщення з вузькими вікнами, що не пропускають прямих сонячних променів: від сонячного світла тло й друкарська фарба вигасають, линяють, а папір жовтіє та псується. Вадить документам і забруднене повітря, тому в архівах його очищують за допомогою спеціальних фільтрів. Щоб документи краще зберігалися, їх укладають у щільно закриті коробки й розміщують на полицях - стелажах. У великих архівах загальна довжина стелажів сягає десятків кілометрів.

4) Які українські архіви є найбагатшими?

Найбагатшими в Україні є сховища документів Центральних державних історичних архівів у Києві та Львові.

5) У чому виявляється праця вчених в архівах?

Зберігання великої кількості історичних пам’яток.

3. Накресліть лінію часу позначте відповідні дати на ній та розв’яжіть хронологічну задачу Назву «Україна» в писемних джерелах уперше вжито в 1187 р. Скільки років тому це сталося?

2019 – 1187 = 832 (р.)

Оберіть та виконайте одне із завдань, що зацікавило вас найбільше.

1. Прочитайте уривок з писемного джерела, проаналізуйте його, дотримуючись викладених у тексті підручника порад.

«Усім, хто входить у його кімнату Богдан Хмельницький тисне руку і всіх просить сідати, якщо вони козаки. У цій кімнаті немає ніякої розкоші, стіни без всяких прикрас, крім місць для сидіння. У кімнаті містяться тільки грубі дерев’яні лави, вкриті шкіряними подушками...; в головах його висять лук і шабля - єдина зброя, яку він звичайно носить. Стіл вирізняється не більшою розкішшю, ніж інше сервірування й начиння, бо їдять без серветок і не видно іншого срібла, крім ложок і бокалів. Гетьман передбачливо прикрасив так своє житло, щоб пам’ятати про своє становище і не впасти в надмірну гордість. Проте гетьманський стіл не бідний на добрі та смачні страви і на звичні в країні напої - горілку, пиво, мед». (Зі звіту венеційського посла Альберта Виміни про перебування в Україні 1650 р. у Чигирині).

2. Спробуйте записати за допомогою малюнків-піктограм якесь повідомлення за текстом параграфа, і запропонуйте своїм однокласникам прочитати його. Чи легко вони збагнули зміст написаного? У чому недосконалість піктографічного письма?

Ні, не легко. Часткова схожість букв і відсутність деяких.

3. Розпитайте батьків, які документи зберігаються у вас удома. Укладіть список цих документів. Чому важливо родинні документи зберігати в певному місці й ладу? Чи є ці документи писемними історичними джерелами?

Індивідуально.