ГДЗ Українська література 6 клас. Підручник [Авраменко О. М.] 2023
27.11.2023,
6 Клас / Українська література,
3 151,
1
8-11. Пісні літературного походження
Сторінка 30Підтвердьте (так) або заперечте (ні) подані твердження.
1. Так. 2. Ні. 3. Так. 4. Так. 5. Ні. 6. Ні. 7. Так.
1. Слова пісні “Ще не вмерла України...” написав М. Вербицький. - Так.
2. Пісня “Ще не вмерла України...” стала Державним Гімном 1862
р. - Ні.
3. У пісні згадано Дон, Сян і Дністер. - Так.
4. Державним Гімном України стали перші два куплети пісні “Ще не вмерла України...”. - Так.
5. Пісню прикрашає образ Чорного моря. - Ні.
6. Державний Гімн України виник ще в Стародавній Греції. - Ні.
7. Гімн - це урочиста пісня. - Так.
Сторінка 32
НЕПРАВИЛЬНИМ є твердження, що твір “Ой у лузі червона калина похилилася”
В. став Державним Гімном України.
Сторінка ЗЗ
1. Увідповідніть художні образи з піснею.
1. канни, тихий день. - В. “Розлилися круті бережечки”. 2. білий цвіт, кривавий тан. Д. “Ой у лузі червона калина похилилася”. 3. проміння волі, світло науки. - А. “Молитва”. 4. кривавий бій, козацький рід. - Б. “Ще не вмерла Україна...”
2. Увідповідніть пісню з її характеристикою.
1. “Молитва” - Д. духовний гімн українського народу. 2. “Ще не вмерла України...” - Г. Державний Гімн України. 3. “Як тебе не любити, Києве мій” - А. гімн столиці України. 4. “Ой у лузі червона калина похилилася” - Б. гімн січових стрільців.
3. Увідповідніть художні засоби та їхні приклади.
1. персоніфікація. - Б. в очі дивляться канни.
2. порівняння. - А. колишуться віти.
3. метафора. - В. на крилах надій.
4. епітет. - Г. лагідним сном.
4. Які особливості має гімн як жанровий різновид пісні? У яких життєвих ситуаціяхвиконують Державний Гімн України?
Гімн як жанровий різновид пісні є урочистою піснею, яка зародилася ще в Стародавній Греції як хвала на честь богів. Гімни можуть бути державні, релігійні, на честь видатних подій чи героїв. Виконують їх під час урочистих подій. Державний Гімн України виконують у різних життєвих ситуаціях, таких як державні свята, урочисті заходи, спортивні змагання, офіційні візити державних діячів тощо. Виконання гімну є символом державності та єдності нації.
5. Як ви розумієте слова “Станем, браття, всі за волю від Сяну до Дону” ? Чи актуальні вони сьогодні?
Слова “Станем, браття, всі за волю від Сяну до Дону” є початковим рядком Державного Гімну України. Ці слова відображають ідею єдності та братерства між українцями, які мають боротися за свою волю та незалежність. Сьогодні ці слова залишаються актуальними, оскільки Україна продовжує боротися за свою незалежність та територіальну цілісність.
6. Знайдіть у пісні П. Чубинського “Ще не вмерла України...” приклади персоніфікації. Запишіть їх у зошит.
У пісні “Ще не вмерла Україна” є приклади персоніфікації, які зображають Україну як живу істоту. Наприклад, “Чорне море ще всміхнеться, дід Дніпро зрадіє”, де море та річка описуються як живі істоти, які можуть посміхатися та радіти. Також можна відзначити епітети, які допомагають зобразити Україну як сильну та незалежну державу, наприклад, “гучна розляже”, “слава стане поміж народами”.
7. Чому пісню О. Кониського “Молитва” називають духовним гімном українського народу?
Пісню О. Кониського “Молитва” називають духовним гімном українського народу через її високу моральну та етичну цінність, а також заради того, що вона відображає духовність та віру українського народу. У пісні звертається до Бога з проханням про захист та благословення для України та її народу. “Молитва” стала символом боротьби за незалежність та свободу України, а також відображає національну гідність та самовизначення українського народу. Ця пісня стала популярною під час Революції Гідності 2013- 2014 років, коли українці боролися за свої права та свободи.
8. Поміркуйте над секретом успіху пісні “Ой у лузі червона калина похилилася”.
Пісня “Ой у лузі червона калина похилилася” є однією з найвідоміших та найулюбленіших українських народних пісень. Секрет її успіху полягає в тому, що вона відображає глибокі національні традиції та культуру українського народу. Пісня має простий, але дуже емоційний текст, який відображає почуття любові та туги до рідної землі, до природи та до народних звичаїв. Мелодія пісні також дуже проста та запам'ятовується, що дозволяє легко співати її разом з іншими людьми. Крім того, пісня “Ой у лузі червона калина похилилася” стала символом української національної боротьби за свободу та незалежність. Вона звучала на Майдані під час Революції Гідності, а також стала популярною під час війни на сході України.
9. Мініпроєкт. Пісня “Як тебе не любити, Києве мій” Д. Гнатюк. Художні особливості твору.
Пісня “Як тебе не любити, Києве мій” є однією з найвідоміших пісень про столицю України. Основні художні особливості твору полягають у використанні метафор, порівнянь та епітетів, які допомагають передати почуття та емоції автора. Один з головних художніх засобів, який використовується в пісні - це метафора. Автор порівнює Київ з коханою людиною, яку неможливо не любити. Наприклад, у рядках “Ти мій край, моя доля, мій дух, моя воля, / Ти моя краса, моя любов, моя надія” автор використовує метафору, щоб передати свої почуття до міста. Порівняння також використовуються в пісні, щоб передати красу та велич міста. Наприклад, у рядках “Ти, як зоря, засяєш, коли на тебе погляну, / як зоря згасаєш, коли від тебе віддаляюсь” автор порівнює Київ з зіркою, що засяє, коли на неї дивляться.
10.Домашнє завдання.
2.Напишіть вільне есе про враження від змісту та мелодії пісні О. Кониського “Молитва” (3-4 речення).
Пісня 0. Кониського “Молитва” - це духовний гімн українського народу, який викликає в мені почуття спокою та мирної гармонії. Мелодія пісні дуже проста та легка, але водночас дуже потужна та емоційна. Слова пісні, які відображають молитву до Бога за мир та єдність, залишають в мені відчуття надії та віри в краще майбутнє. В цій пісні я відчуваю силу духу та віру в добро, що допомагає мені знайти внутрішній спокій та гармонію.
3.Доберіть і запишіть заголовок до кожного куплету пісні С. Чарнецького та Г. Труха “Ой у лузі червона калина похилилася”.
1. Калина в лузі 2. Любовна історія 3. Розлука з коханою 4. Сум за втраченою любов'ю.
Якщо помітили в тексті помилку, виділіть її та натисніть Ctrl + Enter