ГДЗ Українська література 8 клас. Підручник [Заболотний В.В., Заболотний О.В., Слоньовська О.В.] 2025

Сторінка 245
1. Розташуйте подані епізоди відповідно до послідовності розгортання подій у повісті А. Кокотюхи «Таємниця козацького скарбу».
Данило врятував Богдана від хуліганів —> Данько й Богдан посварилися через Галю —> Данько, Богдан і Галя підслухали таємну розмову —> Хлопці налякали нічного злодія в кабінеті антиквара.
2. Детективами в повісті змальовано:
Г - Данила Ланового і Богдана Майстренка.
Саме ці двоє хлопців збирають факти, стежать за підозрілими дорослими й намагаються першими дістатися козацького скарбу.
3. З яким персонажем І якими персонажами твору асоціюється те чи те зображення?
М’яч (А) - насамперед зі страусом Футболом і з хлопцями, бо птах уміє ловити футбольні м’ячі, а Богдан - спортсмен, капітан шкільної команди.
Ромашка (Б) - з Галею та хлопцями, адже Богдан і Данило рвали ромашки, щоб подарувати Галці, і через цей «букет» ледь не посварилися.
Собака (В) - із чорним догом Лордом і його тимчасовим «господарем» Данилом, бо саме з Лордом Данько розігнав вуличну банду й урятував Богдана.
Пістолет (Г) - асоціюється з небезпекою злочинного світу: із ватаги хуліганів, з лиховісним Туманом, яких підлітки вистежують, ризикуючи.
Привид (Д) - з покинутим панським маєтком та нічною витівкою Богдана й Данила, коли вони вдавали привидів, щоб налякати Льоньку Гайдамаку.
4. У який спосіб ви організували б пошуки скарбу, якби випала така нагода?
Я б зібрав/ла невелику команду друзів, домовилася з дорослими й поліцією, щоб усе було безпечно, і разом ми склали б план дій. Узяв/ла б карту місцевості, ліхтарі, засоби зв’язку, перевірила б легенди про це місце в музеї чи бібліотеці. Під час пошуків ми б не ризикували життям, а діяли обережно й лише вдень.
5. Доведіть, покликаючись на текст, що Данило Лановий і Богдан Майстренко мали зовсім різні інтереси.
Я б зібрала невелику команду друзів, домовилася з дорослими й поліцією, щоб усе було безпечно, і разом ми склали б план дій. Узяла б карту місцевості, ліхтарі, засоби зв’язку,
перевірила б легенди про це місце в музеї чи бібліотеці. Під час пошуків ми б не ризикували життям, а діяли обережно й лише вдень.
6. Опишіть дві події, які стали основою для приятельських стосунків між Данилом і Богданом.
Перша важлива подія - коли Данило з псом Лордом урятував Богдана від вуличної ватаги: він попросив у сусіда собаку, відлякав хуліганів і захистив хлопця від побиття. Друга - коли Богдан по водостічній трубі виліз на четвертий поверх у квартиру Ланових, щоб вимкнути газ і відчинити двері, бо в Данька всередині лишилася каструля на плиті. Обидві ситуації показали, що хлопці готові ризикувати собою заради іншого, тому їхня дружба стала справжньою.
Сторінка 246
7. Прочитайте підзаголовок до розділу 5 і поясніть, як ви розумієте цей підзаголовок. Доберіть альтернативний.
Підзаголовок розділу 5: «Довгий, бо з нього ви дізнаєтесь, як зійшлися Розум і Сила». Я розумію його так: у розділі докладно розповідається історія знайомства двох дуже різних хлопців - розумного книжника Данила (Розум) і сильного спортсмена Богдана (Сила) - і як вони стали друзями. Альтернативний підзаголовок міг би бути, наприклад: «Як подружилися Розум і Сила» або «Історія початку великої дружби».
8. Яке випробування повинні були пройти Богдан і Данило, щоб Льонька Гайдамака дозволив їм ловити рибу на річці? Як друзі вирішили діяти в цій ситуації? Наскільки небезпечними можуть бути подібні «випробування»?
Льонька Гайдамака поставив умову: ловити рибу на «їхній» території має право лише той, хто пізно вночі витримає годину в старому панському маєтку з привидами. Хлопці формально погодилися, але Данило вигадав інше рішення: не грати за правилами Льоньки, а самому його налякати, удавши з Богданом привидів у маєтку. Таке «випробування» небезпечне, бо діти можуть травмуватися в аварійній будівлі, зустріти справжніх злочинців або просто сильно перелякатись, тому в реальному житті так ризикувати не можна.
9. Прочитайте виразно уривок із розділу 9 від слів «Завмерли обоє» до слів «Ви це тут нарвали? І принесли - мені?». Передайте інтонацією почуття персонажів, їхні емоції. Чи приємним для Галі, на вашу думку, було залицяння хлопців?
В уривку спочатку чути розгубленість і сором Богдана й Данила: вони завмирають, червоніють, починають колотися один одному жартами й підозрами - у голосі відчуваються ревнощі та образа. Коли з’являється Галя, її сміх спершу дзвінкий і насмішкуватий, але, дізнавшись, що квіти зірвані для неї, голос стає м’якшим, трохи зворушеним. Думаю, Галці було і приємно, бо ніхто ще не дарував їй такого букета, і незручно, адже через її увагу друзі мало не побилися. Вона не хотіла, щоб симпатія зіпсувала їхню дружбу.
10. Про що довідалися підлітки з підслуханої таємної розмови в колишньому панському маєтку? Як вони відреагувалн на почуте та чому, на вашу думку, нікому про це не розповіли?
Підслухавши розмову Немировського й Тумана, діти зрозуміли, що дорослі щось шукають у маєтку, і це «щось» пов’язане з козацькою золотой булавою та скарбом. Чоловіки говорили про «ключ до загадки», про те, що скарб точно десь тут, але кожен підозрював іншого у брехні. Підлітки перелякалися, але водночас відчули справжній детективний інтерес і вирішили стежити за ними самі, нікого не посвячуючи. Вони не розповіли
дорослим, бо боялися, що їм заборонять «лізти не в свою справу», та й хотіли самостійно розкрити таємницю, як герої книжок.
11. Поясніть, як саме кмітливість, спостережливість й аналітичний розум Данила Ланового допомогли юним детективам спланувати й розпочати пошуки козацького скарбу.
Саме Данило першим зрозумів, що дивні «віршики» Немировського - це не просто поезія, а шифр або підказка, пов’язана зі скарбом, тому зберіг аркуш із текстом. Він проаналізував поведінку Тумана й антиквара: помітив, що вони шукають одне й те саме, але не довіряють один одному, і з цього зробив висновок про існування реальної таємниці. Також Данько запропонував піти до діда Гайдамаки, бо знав, що він колишній директор музею й може розповісти історію маєтку та козаків. Його вміння думати, зіставляти факти й шукати інформацію перетворило випадкові пригоди на справжнє розслідування.
12. Зобразіть за допомогою кіл Венна спільні та відмінні риси Данила й Богдана.

Данило	Спільні риси	Богдан
Начитаний, розсудливий, добре вчиться, серйозно ставиться до знань, має проблеми з фізкультурою, не любить бійок і ризиків без потреби.	Сміливі, кмітливі, винахідливі, можуть швидко зорієнтуватися в небезпечній ситуації, готові прийти на допомогу другові, товариські й уміють дружити.	Має великі успіхи в спорті, фізично сильний, запальний і жвавий, іноді задиркуватий, відчайдушний, любить ризик і приймає рішення дуже швидко.

Разом вони доповнюють одне одного: Розум + Сила = справжня команда.
13. Між Богданом Майстренком і його колишніми вуличними знайомими стався конфлікт. Що насправді стало причиною цього конфлікту? Чи можна було його передбачити й уникнути? Як саме?
Справжня причина конфлікту - те, що Богдан вирішив змінити своє життя: після розмови з батьками й вчителем фізкультури він не захотів більше брати участь у грабунках і вимаганнях кишенькових грошей. А його стара компанія хотіла або повернути його до банди, або змусити платити «данину», тому й оточили його в скверику. Передбачити конфлікт можна було: хлопець знав, що колишні «друзі» не відпустять його просто так. Уникнути його він міг би, якби одразу ходив додому з кимось із дорослих чи з новими друзями, змінив маршрут, а головне - раніше звернувся б по допомогу до батьків і поліції, не приховуючи проблем.
14. Які скарби мав на увазі Данило Лановий, стверджуючи: «Скарби - це наша історія, цінності»? Чи погоджуєтеся ви із цими словами? Поясніть свою відповідь.
Данило говорив не лише про бочку золота, а про історичні та духовні скарби - козацьку булаву, старовинні речі, пам’ять про минулу боротьбу й подвиги. Це те, що має зберігатися в музеях і серцях людей, а не продаватися «чорним копачам». Я погоджуюся з ним: справжній скарб — не просто дорогоцінний метал, а культура, мова, історія, традиції та чесність людей, бо саме вони роблять народ сильним і неповторним.
15. Поміркуйте, на яку реальну небезпеку наражали себе підлітки як у старому маєтку, так і тоді, коли самі пішли вночі вистежувати злодія.
У старому панському маєтку на дітей чекали цілком реальні ризики: аварійні перекриття, провалені підлоги, гострі уламки скла, можливість упасти з висоти чи травмуватися. Ще небезпечніше було те, що там могли ховатися дорослі злочинці - такі, як Туман, які здатні
жорстоко поводитись із небажаними «свідками». Коли ж хлопці самі вистежували злодія вночі, вони ризикували зустріти озброєних людей, заблукати, потрапити до поліції як «крадії». Тобто їхня тра в детективів мотла закінчитися дуже серйозно.
16. Доведіть або спростуйте твердження, що Богдан і Данило постійно проявляють себе надійними друзями. Чи змогла симпатія обох хлопців до Галі знищити їхню дружбу? Назвіть якості, які, на вашу думку, мають бути притаманні справжнім друзям.
У повісті хлопці не раз доводять, що є надійними друзями: рятують одне одного від хуліганів, від пожежі, разом ризикують заради розкриття злочину, не залишають товариша в небезпеці й не видають його. Справді, сцена з ромашками показує, що симпатія до Галі ледь не зіпсувала їхні стосунки, але в кінці вони все ж стримуються й повертаються до спільної справи. Отже, дружба виявилася сильнішою за ревнощі. На мою думку, справжнім друзям мають бути притаманні такі якості: вірність, чесність, готовність допомогти, уміння прощати, повага й уміння радіти успіхам одне одного.
17. Спрогнозуйте, що міг би розказати хлопцям дід Гайдамака про козацький скарб та як це допоможе наблизитися до скарбу.
Дід Гайдамака, колишній директор музею, напевно знає історію панського маєтку, хто його власники, які козацькі сотні тут стояли, які бої відбувалися поблизу. Він міг би розповісти легенду про те, як козаки сховали бочку золота та булаву свого отамана, можливо - вказати на старі карти, схеми підземель, колодязів чи таємних ходів. Така інформація допоможе Данилу й Богдану правильно зрозуміти віршований «шифр» Немировського й наблизитися до місця, де насправді захований скарб.
18. Опишіть словесно, який вигляд, на вашу думку, мав панський маєток, про який ідеться в повісті. Намалюйте або згенеруйте за допомогою штучного інтелекту зображення маєтку в часи його розквіту.
Я уявляю панський маєток великим двоповерховим будинком у стилі старої садиби: світлі стіни, високі вікна з різьбленими віконницями, широкі кам’яні сходи до головного входу. Навколо - доглянутий парк із липами й кленами, алеями, квітниками та альтанкою; десь збоку - стайні та комори. На даху блищить бляха, а над брамою - герб колишніх власників. Тепер, у час подій повісті, усе це зруйноване й занедбане, але, якщо згенерувати зображення в часи розквіту, то це був би красивий, багатий маєток, сповнений світла, музики й розмов, ніби окрема маленька епоха в історії містечка.
Сторінка 260
1. З’ясуйте, кому з персонажів належить та чи та характеристика (один персонаж зайвий).
1 - Г Богдан (гарний футболіст, спритний, сміливий)
2 - В Туман (немісцевий, «опудало», довговолосий)
З - Д Немировський (не любить рибалити, розумний, тямущий)
4 - Б Льонька (спритний, бешкетник, ватажок місцевих)
Зайвий персонаж: А Данило.
Сторінка 261
2. Розташуйте подані ілюстрації в порядку розгортання подій у повісті А. Кокотюхи «Таємниця козацького скарбу».
Правильна послідовність подій у повісті:
Г -> Б -> А -> В.
Спочатку Данило з Лордом розганяє ватагу хуліганів (Г), потім хлопці вперше бачать страуса в панському маєтку (Б), далі вночі влаштовують «привидів» і тікають із будинку (А), а вже наприкінці страус Футбол переслідує Немировського зі скарбом (В).
3. Про родову таємницю Лиховіїв юні детективи дізналися від:
А — діда Гайдамаки.
4. Що для вас залишилося не зрозумілим після прочитання твору? Що хотіли б з’ясувати?
Мені не до кінця зрозуміло, як саме виглядала вся книга «Староукраїнські тайни» і які ще таємниці там описані. Хотілося б більше дізнатися про подальшу долю маєтку Лиховіїв і про нові пригоди героїв у Карпатах.
5. Що цікавого ви дізналися про життя козацького полковника Лиховія?
Я дізнався(лася), що полковник Іван Лиховій був хоробрим козацьким отаманом, освіченою людиною, у турецькому полоні витрав собі волю в шахи й отримав від тетьмана золоту булаву з чистото золота. Повернувшись, він збудував маєток, де й заховав бочку золотих червінців і булаву. Двом синам він залишив різний спадок: чесному Павлові дав золото просто, а зрадникові Петрові наказав шукати, «де скарб лежить під королем», зашифрувавши підказку в трамоті-вірші. Екскурс у минуле потрібен, щоб показати зв’язок теперішніх пригод із історією України і зробити скарб символом пам’яті про козацьку славу.
6. Чому дід Гайдамака називав козацького полковника Лиховія хитромудрим батьком?
Дід Гайдамака називає Лиховія «хитромудрим батьком», бо той мудро покарав зрадника- сина: не віддав йому золота прямо, а сховав його й залишив складну загадку про «короля» й «грамоту». Так він одночасно зберіг скарб від ворогів і навчив нащадків відповідальності за свої вчинки.
7. Розкажіть, як саме родова таємниця Лиховіїв допомогла юним детективам зробити важливий крок у пошуках скарбу. Чия заслуга тут більша - Данила чи Богдана?
Родова таємниця полковника Лиховія містила підказку про те, що «скарб лежить під королем», а допоможе знайти його «грамота». Спочатку хлопці не розуміли змісту цих слів, але згодом Данило здогадався, що йдеться не про справжнього короля, а про корону над входом у маєток та про акровірш, у якому перші літери рядків складали слова «ПІДВАЛ» і «МАЄТОК». Саме це допомогло їм визначити місце пошуку.
Більша заслуга належить Данилові, бо він розгадав шифр і зрозумів значення підказки, однак Богдан відіграв важливу роль у діях і не давав зійти з правильного шляху.
8. Яку підказку знайшли підлітки в підвалі колишнього панського маєтку? Як їм удалося скористатися цією підказкою?
У підвалі хлопці знайшли зашифровані позначення у вигляді шахових координат (наприклад, КП, Сс2 тощо). Данило зрозумів, що це шахова задача. Вони розставили фігури на шахівниці, «зіграли партію» й визначили клітинку, де мав стояти чорний король. Це місце вони перенесли на карту місцевості — саме там і знаходився сховок із бочкою золота.
9. Розташуйте подані зображення відповідно до етапів пошуку скарбу:
Правильна послідовність: Б > В > Д > А > Г
Спочатку з’являється дерево з написами (як аналог загадки),
потім шахівниця (розшифрування координат),
далі код із букв і цифр, після цього - акровірш, і врешті - карта місцевості з позначкою місця скарбу.
Сторінка 262
10. У яку небезпечну ситуацію потрапили юні детективи, намагаючись самостійно викопати козацький скарб? Як Данило й Богдан повелися в цій ситуації?
Вони потрапили у небезпеку, коли їх заскочили Туман і Немировський, які погрожували їм пістолетом і замкнули їх у підземеллі. Данило намагався спокійно оцінити ситуацію, а Богдан був готовий захищатися. Хлопці зберегли витримку, не панікували й завдяки допомозі Льоньки врятувалися.
11. Хто, на вашу думку, найбільше заслуговував на те, щоб розбити діжку з козацьким скарбом? Чому Данило, ударивши лише раз, передав молоток іншим хлопцям? Про що свідчить такий вчинок?
Найбільше заслуговував Данило, бо саме він розгадав основні підказки. Проте він передав молоток друзям, тому що вважав, що це спільна перемога. Його вчинок свідчить про скромність, шляхетність і вміння цінувати дружбу.
12. Доведіть, що Данило, Богдан і Галя в історії з козацьким скарбом нагадували справжніх детективів.
Вони шукали докази, аналізували інформацію, розшифровували знаки, складали план дій і діяли разом. Інколи помилялися, але не здавалися. Саме такі риси мають справжні детективи: спостережливість, логіка, сміливість і командна робота.
13. Проаналізуйте поради А. Кокотюхи, як написати крутий детектив. Чи ці поради реалізовано у творі?
У творі є загадка, переслідування, шифри, карти, небезпека, зрада й несподівані повороти подій. Також присутній «помічник-тварина» — страус Футбол. Усе це робить сюжет динамічним, цікавим і справді детективним.
14. Визначте елементи сюжету повісті «Таємниця козацького скарбу».
Експозиція - знайомство з героями в містечку
Зав’язка - підслухана розмова про скарб, знайомство з легендою
Розвиток дії - розгадування шифрів, пошуки
Кульмінація - протистояння з Туманом і Немировським
Розв’язка - знайдення скарбу, покарання злочинців
15. Продовжіть фразу: «Я хочу подарувати книжку А. Кокотюхи...»
Я хочу подарувати книжку А. Кокотюхи своєму другові/своїй подрузі, тому що це захоплива історія з пригодами, яка розвиває кмітливість, учить цінувати історію, дружбу й не боятися труднощів.
16. Завдяки яким особистісним якостям Данилові й Богданові вдалося розгадати таємницю козацького полковника Лиховія, яка впродовж десятиліть не піддавалася ні історикам, ні шукачам скарбів?
Насамперед Данило і Богдан змогли розкрити цю таємницю завдяки поєднанню різних, але взаємодоповнюючих якостей характеру. Данило мав розвинене логічне мислення, був кмітливим, уважним до деталей, спостережливим і допитливим. Саме він зміг зрозуміти, що слово «грамота» означає не просто документ, а знання, уміння читати між рядками, розгадувати шифри, що й підштовхнуло хлопців до ідеї акровірша та шахової задачі.
Богдан, у свою чергу, був сміливим, рішучим, енергійним і наполегливим. Він не боявся небезпеки, підтримував Данила в найскладніші моменти, підштовхував до дій і допомагав у практичному здійсненні планів: під час походів у підвал, під час стеження за злочинцями, під час пошуків місця схову скарбу. Разом вони утворили команду, в якій розум Данила і відвага Богдана працювали як єдине ціле, а це й дозволило зробити те, що не вдалося дорослим за багато років.
17. Данилові й Богданові вдалося знайти козацький скарб. Хто з хлопців, на вашу думку, був «мозком» операції, а хто - її ідейним натхненником? Поясніть свою відповідь.
На мою думку, «мозком» операції був Данило, адже саме він розгадував загадки, аналізував інформацію, робив правильні висновки і знаходив логічні зв’язки між минулим і
сучасністю. Саме Данило зрозумів, що ключ до розгадки вірша-загадки полягає в акровірші («ПІДВАЛ», «МАЄТОК») і в шахових координатах, які вказували на точне місце пошуків. Без його аналітичного мислення скарб так і залишився б нерозкритим.
Ідейним натхненником, безперечно, був Богдан. Він постійно підтримував Данила, заохочував рухатися вперед, не боявся труднощів, додавав упевненості своїм рішучим настроєм. Саме Богдан не дозволяв другові зупинитися, коли виникали сумніви чи небезпека. Отже, Данило вів хлопців розумом, а Богдан — енергією та вірою в успіх.
18. На які небезпеки наражали себе персонажі повісті? Як можна було вчинити по- іншому?
Протягом усього розслідування Данило, Богдан і Галя неодноразово опинялися в серйозній небезпеці. Вони проникали в занедбаний маєток, спускалися в темний підвал, могли провалитися або травмуватися. Найнебезпечнішою стала зустріч із Туманом і Немировським, коли на них навели справжній пістолет, а потім замкнули в старому льосі без можливості вибратися самостійно. Це могло закінчитися дуже трагічно.
По-іншому в цій ситуації можна було б діяти обережніше і розповісти дорослим або поліції про свої підозри та знахідки. Залучення правоохоронців або хоча б батьків могло запобігти небезпечній зустрічі зі злочинцями. Проте саме ризик, на який пішли діти, і зробив історію такою напруженою та захопливою.
19. Культурна спадщина - це сукупність успадкованих від попередніх поколінь матеріальних і духовних надбань. Поясніть, чому потрібно бережно ставитися до культурної спадщини.
До культурної спадщини належать старовинні будівлі, руїни маєтків, предмети минулих епох, книги, легенди, традиції, пам’ятники історії. У повісті А. Кокотюхи такими об’єктами є старий маєток Лиховія, золота булава, архівні документи та сама історія козацького роду. Усе це — цінні свідчення минулого нашого народу.
Бережне ставлення до культурної спадщини означає збереження пам’яті, повагу до предків і до власної історії. Якщо знищити або розграбувати історичні пам’ятки, людство втратить частину самої себе. Саме тому діти у творі приймають правильне рішення — передати знайдений скарб у музей і подбати про реставрацію маєтку.
20. Уявіть, що ви учасники телевізійного шоу про знайдений козацький скарб. Розподіліть між собою ролі й поясніть свою участь.
У цьому телевізійному шоу:
Ведуча / ведучий запитує про перебіг подій, ставить уточнювальні питання, підсумовує важливі моменти.
Данило розповідає про те, як розгадав акровірш, зрозумів значення слова «грамота» і визначив, що скарб треба шукати в підвалі маєтку.
Богдан ділиться своїми враженнями про небезпечні моменти, про зустріч із Туманом і про те, як вони разом визволялися з льоху.
Галя описує свої емоції, страх, але й захоплення від пригод та радості після знаходження скарбу.
Дід Гайдамака пояснює легенду про полковника Лиховія та походження золотої булави. Сашко Немировський коментує цінність знахідки та значення скарбу для музею й історії. Кожен учасник відіграв би важливу роль у цій історії.
21. Виконайте завдання одного з варіантів.
Варіант А. Намалюйте або згенеруйте за допомогою штучного інтелекту обкладинку до повісті «Таємниця козацького скарбу». Презентуйте свою роботуодноліткам.
Варіант Б. Напишіть допис (6-8 речень) для розміщення в соцмережі, мета якого - спонукати однолітків прочитати повість «Таємниця козацького скарбу» або інші твори детективного жанру.
Повість Андрія Кокотюхи «Таємниця козацького скарбу» — це справжній захопливий детектив для підлітків. У ній є небезпека, загадки, шифри, стародавні легенди і справжня дружба. Разом із героями — Данилом, Богданом і Галею — читач розкриває таємниці козацького минулого. Ця книга вчить логічно мислити, не боятися труднощів та цінувати культурну спадщину. Окрім цього, у творі багато гумору та несподіваних подій (навіть страус допомагає ловити злочинця!).
Рекомендую всім, хто любить пригоди і таємниці!

---

---

Назад

Вперед

1 ... 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

ГДЗ Підручник українська література 2025 8 клас НУШ Заболотний Слоньовська Ярмульська Літера