ГДЗ Українська література 8 клас. Підручник [Коваленко Л.Т.] 2021

Сторінка 83
1. В одному з листів Леся Українка писала: “Мені здається, була б моя Батьківщина найбіднішою на світі, все одно мені здавалася б чарівнішою Швейцарії... Я, як член її великої родини, службі...”. Прокоментуйте слова поетеси та назвіть чинники, які формували її національну свідомість і патріотичні почуття.
Леся Українка була дуже освіченою людиною, що знала багато мов, Macro подорожувала. Але все це лише більше змушувало її любити і Україну.
2. Прокоментуйте характеристику, яку дав І. Фіранко Лесі Українці: “Від часу Шевченкового “Поховайте та ввивайте, кайдани порвіте” Україна не чула такого сильного, гарячого та поетичного слова, як із уст цій слабосилої хворої дівчини”. Наведіть приклади з біографії поетеси на підтвердження цих слів.
Леся Українка продовжувала навчатись та працювати над поезією навіть, коли хвороба змушувала її бути прикутої до ліжка. Саме так вона написала свій вірш “Cоntraspemspero”. Вона дійсно боролася до кінця, і не лише на словах.
3. Поясніть, у яких учинках Лесі Українки проявлявся стоїцизм. Чи вмієте ви протиставити різним життєвим випробуванням силу волі й витривалість ?
Леся Українка не звинувачувала долю у своїх хворобах. Вона лише намагалася якомога краще використати час на розвиток і працю. Мені не випало, на жаль чи на щастя, таких складних випробувань. Тому я можу лише сподіватися, що зможу бути хоча б наполовину таким стійким, як Леся Українка.
4. Укажіть назви поетичних збірок та драматичних творів поетеси. “Лісова пісня” , “В катакомбах”, “Бояриня” збірки “На крилах пісенну “Думи і мрії”.
5. Напишіть есе, у якому передайте свої враження від сили волі й незламності духу Лесі Українки.
Нам часто здається, що сила духу притаманна сильним чоловікам, героям війни чи тим, хто опинився у полоні. Але іноді ця сила може бути у людей, на перший погляд зовсім не “сильних”.
Леся Українка хворіла так сильно, що сама розуміла, що кінець її скоро настане. Але це не завадило їй навчатись, перекладати, писати. Навіть прикута до ліжка пастка продовжувала творити. Хіба це не є прояв мужності, сміливості, сили духу? Людина на краю життя зазвичай хапається за все, Щоб не думати про смерть. Леся Українка писала вірші про долю, силу і стійкість. Звідки брала сили хвора дівчина, щоб стільки працювати? Це питання розкриває інший аспект - нескінченна творча енергія людини. Так, мабуть, її було багато, бо як іще пояснити значний доробок поетеси? Сила і натхнення стали шкідниками Лесі Українки у світі поезії.
Сторінка 84
1. Визначте настрій ліричної Героїні вірша. Чи однаковий він протягом усього твору? З чим він пов'язаний?
На початку настрій веселий, піднесений: “Була весна весела, щедра, мила. Промінням грала, сипала квітки.”, потім лірична героїня згадує про себе: “Для мене тільки дару не придбала, Мене забула радісна весна”, настрій стає розміром. Але у ту саму мить героїня згадує: “Ні, не забула! У вікно до мене яблуні гілки..”
2. У робочий зошит випишіть художні засоби вірша та з'ясуйте їх роль у розкритті ідейного задуму твору.
“Проміннями грала, сипала квітки”, “несла дарунки". Авторка обрала персоніфікацію не випадково, бо весна нагадує чарівну дівчину. Це традиційно відбивається в народній поезії, що не могла не знати Л. Українка.
3. Назвіть зорові та слухові образи в описі весни та поясніть їх роль у творі.
Зорові: Проміння, квітки, гілки, яблука, пташки.
Слухові: Шум, спів, відгук.
4. Назвіть приклад гіперболи та поясніть, з якою метою Леся Українка її використала.
“Вона летіла хутко, мов стокрила, За нею вслід співучії пташки!” Для того щоб виразити її чарівну природу, легкість, красу.
5. У вірші Леся Українка вживає окличні речення. Прочитайте їх і визначте, які почуття ліричної героїні вони виражають.
Вони виражають відчай, сподівання, піднесення.
6. Доведіть, що вірш має автобіографічний характер.
Це можна зрозуміти із відомостей про тяжку хворобу Лесі Українки, через яку вона вимушена була довго лежати у ліжку, не маючи змоги навіть піднятися. У вірші про це свідчить така деталь, як гілка яблук у вікні, що ніби хоче порадувати героїню.
7. Висловіть враження, яке на бас справив твір.
Це дуже глибокий твір про те, Що людина не може ніколи падати духом. Завжди є привід для радості. Це і є вищий сенс життя.
8. Визначте, до якого виду лірики належить вірш.
Мені здається, що це філософська лірика. Вірш своїм ідейним змістом утверджує думку про сенс життя, що полягає у радості і надії.
Сторінка 85
1. Розкажіть, якою ви уявляєте ліричну героїню вірша. Проаналізуйте її настрій. Чим він викликаний? Відповідь підтверджуйте цитатами.
Поезія Присвячена мріям.
Мотив - це те саме, що й тема. У цьому вірші вона присвячена мріям. Образи місяця, зірок, пісні є суголосними. Авторка уявляє щасливе майбуття. Вона хоче вірити у нього, бо її хвороба та стан були протилежний. Можливо, вона розуміла, що не зможе довго прожити.
2. Поміркуйте, якого лексичного значення у вірші набувають слова луна та спів і чи можна їх вважати контекстуальними синонімами. Чи можна в цей ряд також поставити слово мрії?
Думаю, що так, бо для Лесі Українки, прикутої до ліжка певний луна, спів пташок асоціювалися з мріями про нормальне життя.
Нагадували щоразу про нього.
3. Прокоментуйте останню строфу вірша. Чому автор називає мрії таємними та з якою метою використовує гіперболу?
Тому що це були щирі і дуже особливі мрії, гіпербола допомагає розкрити силу почуття.
4. Назвіть мотиви та визначте художні засоби поезії.
Мрії про життя, сповненні звичної для людей радості, мотиви милування природою. Розкриваються за допомогою гіпербол, епітетів та метафоричних прийомів, де природа олюднюється, людина стає піснею.
5. Визначте, до якого виду лірики належить вірш. Свою думку аргументуйте.
На мою думку, це філософська лірика, бо ідеться про життя, сенс життя, радість життя, але за проявом почуттів ліричної героїні це дуже нагадає інтимну лірику. Є ознаки обох видів.

---

---

Назад

Вперед

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 23

ГДЗ українська література 2021 Оріон Коваленко Підручник 8 клас