ГДЗ Українська мова 5 клас. Підручник [Глазова О.П.] 2022

icon01.02.2024, icon5 Клас / Українська мова, icon1 544, icon5



§ 8. Омоніми (повторення і поглиблення). Розрізнення омонімів і багатозначних слів
93. Прочитайте. Витлумачте лексичне значення виділених слів. Чи є вони омонімами?
Чайка - бойовий довбаний човен запорізьких козаків з вітрилами та веслами; морський водоплавний птах.
Край - батьківщина, вітчизна; лінія, що обмежує поверхню чого - небудь.
Ці слова багатозначні.
Омоніми чи омоформи вжито в реченні Ой піду я в чисте поле, там дівчина просо поле? Поясніть.
Поле - це омоформи, тому що наприклад інша форма полить - не збігаються з полем.
94. Прочитайте, у кожній парі речень визначте омоніми.
1. У Давній Греції за міру ваги та за грошову одиницю правив талант. Не повинен розминутися талант із майстерністю.
2. Молодий півник співає так, як від старого чув. А фіолетово, а синьо при хаті півники цвітуть!
3. У біленьких шубках плаєм чеше ласка з горностаєм. Ласкою і тигра приспиш.
4. Залізо треба кувати, поки воно гаряче. Летіла зозуля та й стала кувати.
5. Спів кладеться на звичайні ноти. Дипломати теж складають ноти.
Витлумачте лексичне значення кожного зі слів, що утворюють омонімічну пару.
талант - вагова та грошова одиниця; видатні природні здібності людини.
півник - птах, самець курки; багаторічна трав'яниста рослина з великими жовтими або фіолетовими квітками.
ласка - невелика хижа тварина з тонким і гнучким тілом; доброзичливе, привітне ставлення до кого - небудь.
кувати - б'ючи молотом по металу; видавати звуки “куку”.
ноти - окремий звук певної висоти у музиці; офіційне письмове звернення уряду однієї держави до іншої.
95. Прочитайте. Визначте слова, які мають омоніми. На підтвердження своєї думки складіть із цими словами усно речення. Звіртеся з Тлумачним словничком.
1. Коса піщана осінню пропахла, сидить на ній якась бездомна птаха.
2. У крону липи, наче у колиску, сховався чи то вітер, чи то птах.
3. Тут з діда - прадіда, із віку в вік збирали мед, з беріз точили сік.
У дівчинки була довга коса. Мені дали рештою одну крону. Людина поруч зі мною була похилого віку.
96. Складіть словникові статті на два з поданих омонімів.
Стан - 1. Тулуб, корпус людини; торс. 2. Місце тимчасового розташування; стоянка, табір.
Моторний - 1. Проворний, спритний. 2. Руховий завдяки мотору.
Гур - 1. Етап якої - небудь гри. 2. Вимерлий дикий бик.
Полька - 1. Старовинний чеський народний танець. 2. Жителька Польщі.
Бал - 1. Великий вечір з танцями. 2. Виражена цифрою оцінка знань
97. З кожним із поданих слів складіть і запишіть по два речення так, щоб ці слова були омонімами. Скористайтеся тлумачним словничком. Грамота, перловий, літній, лебідка, вити, такт.
Нам потрібно грамоти вчитися. Директорка всім переможцям вручила грамоти.
Тато подарував мамі перлове намисто. Я не люблю перлову кашу. Перед мною стояв літній чоловік. Сьогодні був справжній літній день. На озері сокіл піймав білу лебідку. Ручна лебідка може підіймати до 50 кг вантажу.
Собака почала вити на Місяць. На фабриці можуть вити мотузки, канати, шнурки.
Барабанщик почав вистукувати такт наступної пісні. Такт ввічливості підказав мені, що потрібно вислухати друга.
98. Укажіть помилки, спричинені міжмовною омонімією. Відредагуйте речення. Скористайтеся підказкою. Відредаговані речення запишіть.
1. Як хотілося б мати міцне здоров'я і уболівати тільки за любиму команду футболістів!
2. На цьому тижні сімейний лікар приймає в понеділок, вівторок і середу.
3. Протягом дня лікар оглядає по 15 - 20 чоловік.
4. Дуже важливо не сплутати дату і час прийому.
99. Прочитайте словосполучення. Назвіть серед них такі, що містять багатозначні слова. Пари словосполучень, що містять омоніми, запишіть.
Гриф гітари, хижий гриф; рукав річки, рукав сорочки; мило посміхнутися, запашне мило; ключ від будинку, журавлиний ключ.
100. Прочитайте. Поясніть, багатозначними словами чи омонімами є виділені в кожній парі речень слова. Звіртеся з Тлумачним словничком.
Омоніми: котики, коса, літні
103. Використавши подані омоніми, складіть каламбури.
В годівничку до вівсянки (пташка) ми насипали вівсянки (крупа). Де лисички (тварини) бродили, там лисички (гриби) вродили. Нещодавно чи повіки (постійно) закриваю я повіки (частина очей У Китаї мандарин (урядовець) любить їсти мандарин (фрукт). Сьогодні з гір дує теплий фен (вітер), тому після басейну мені не потрібен буде фен (пристрій).
104. Перепишіть, уставляючи пропущені літери. Визначте вжиті в реченнях омоніми та використані в переносному значенні слова.
1. Душа моя летить за клином журавлиним.
2. Журавлиний в небі ключ відімкнув весну, мов ключ.
3. Б'є глибокі поклони криниці журавель на скрипучій нозі.
4. Повз хату, повз тин і повз клуб чорнющого диму повз клуб.
5. Міцний і упертий, як тур, змагання він виграв тур.
Омоніми: ключ, тур, клуб
Переносне значення: журавель.
105. Прочитайте текст. Визначте його тему та основну думку.
Доберіть заголовок.
Василько зняв з плеча школярський ранець і витрусив з нього малюсіньке рудувате щеня...
Тема - маленьке цуценя. Головна думка: потрібно допомагати тваринам.
Визначте вжиті в тексті синоніми та антоніми. Яким роблять вони текст?
Синоніми: щеня, маля, цуценя, собака, песика; тремтіло, дрижало;
Антоніми: кудлата - гладенька; куций - довгенький; рожева - чорна; лютий, сердитий - добрий;
Які типи мовлення поєднано в тексті? Прочитайте уривок, який є описом тваринки.
Розповідь та опис.
Складіть план тексту. Запишіть на чернетці ключові слова. За планом напишіть докладний переказ.
1. Рудувате щеня.
2. Опис зовнішності песика.
3. Опис пащі цуценя.
4. Добрий вчинок.
5. Пундик.


iconГДЗ Підручник 2022 Глазова Українська мова Освіта 5 клас
Якщо помітили в тексті помилку, виділіть її та натисніть Ctrl + Enter
Схожі публікації
Обговорення

icon 13.03.2025

. Випишіть з кожного речення одне словосполучення, визначте головне слово,Прислухайтесь до пташиного хору в лісах, парках, садках. 

icon 13.03.2025


Спишіть текст.Підкресліть підмети і присудки. Визначте види речень за метою
висловлювання та за емоційним забарвленням. Випишіть з кожного речення одне словосполучення, визначте головне слово, проведіть від нього стрілку до залежного й надпишіть над нею питання.
Прислухайтесь до пташиного хору в лісах, парках,садках. На різні голоси славлять весну дрозди, коноплянки, вівчарики, щиглики та інше голосисте птаство.А он здалеку озвалася вивільга. Десь гучно закувалазозуля…
Насувається здалеку темна хмара. Загуркотівперший, весняний, травневий грім. Мабуть, дощ буде!Треба кудись ховатись!

icon 15.03.2025

Цитата: матвій мусієнко

Спишіть текст.Підкресліть підмети і присудки. Визначте види речень за метою
висловлювання та за емоційним забарвленням. Випишіть з кожного речення одне словосполучення, визначте головне слово, проведіть від нього стрілку до залежного й надпишіть над нею питання.
Прислухайтесь до пташиного хору в лісах, парках,садках. На різні голоси славлять весну дрозди, коноплянки, вівчарики, щиглики та інше голосисте птаство.А он здалеку озвалася вивільга. Десь гучно закувалазозуля…
Насувається здалеку темна хмара. Загуркотівперший, весняний, травневий грім. Мабуть, дощ буде!Треба кудись ховатись!


1. Прислухайтесь до пташиного хору в лісах, парках, садках.
- Підмет: (ви)
- Присудок: прислухайтесь
- Вид речення за метою висловлювання: спонукальне
- Вид речення за емоційним забарвленням: нейтральне
- Словосполучення: пташиний хор
- Головне слово: хор
- Питання: який? (пташиний)
2. На різні голоси славлять весну дрозди, коноплянки, вівчарики, щиглики та інше голосисте птаство.
- Підмет: дрозди, коноплянки, вівчарики, щиглики, птаство
- Присудок: славлять
- Вид речення за метою висловлювання: розповідне
- Вид речення за емоційним забарвленням: позитивне
- Словосполучення: різні голоси
- Головне слово: голоси
- Питання: які? (різні)
3. А он здалеку озвалася вивільга.
- Підмет: вивільга
- Присудок: озвалася
- Вид речення за метою висловлювання: розповідне
- Вид речення за емоційним забарвленням: нейтральне
- Словосполучення: здалеку озвалась
- Головне слово: озвалась
- Питання: звідки? (здалеку)
4. Десь гучно закувала зозуля…
- Підмет: зозуля
- Присудок: закувала
- Вид речення за метою висловлювання: розповідне
- Вид речення за емоційним забарвленням: нейтральне
- Словосполучення: гучно закувала
- Головне слово: закувала
- Питання: як? (гучно)
5. Насувається здалеку темна хмара.
- Підмет: хмара
- Присудок: насувається
- Вид речення за метою висловлювання: розповідне
- Вид речення за емоційним забарвленням: негативне
- Словосполучення: темна хмара
- Головне слово: хмара
- Питання: яка? (темна)
6. Загуркотів перший, весняний, травневий грім.
- Підмет: грім
- Присудок: загуркотів
- Вид речення за метою висловлювання: розповідне
- Вид речення за емоційним забарвленням: нейтральне
- Словосполучення: перший грім
- Головне слово: грім
- Питання: який? (перший)
7. Мабуть, дощ буде!
- Підмет: (дощ)
- Присудок: буде
- Вид речення за метою висловлювання: окличне
- Вид речення за емоційним забарвленням: негативне
- Словосполучення: дощ буде
- Головне слово: дощ
- Питання: який? (дощ)
8. Треба кудись ховатись!
- Підмет: (ми)
- Присудок: треба ховатись
- Вид речення за метою висловлювання: спонукальне
- Вид речення за емоційним забарвленням: екстрене, емоційно напружене
- Словосполучення: кудись ховатись
- Головне слово: ховатись
- Питання: куди? (кудись)

icon 15.03.2025

Цитата: матвій
. Випишіть з кожного речення одне словосполучення, визначте головне слово,Прислухайтесь до пташиного хору в лісах, парках, садках. 

Речення: Прислухайтесь до пташиного хору в лісах, парках, садках.
  • Словосполучення: пташиний хор
  • Головне слово: хор
  • Питання: який? (пташиний)

Реклама
Як Вам оновлений дизайн сайту?
Ми в соціальних мережах
Хмаринка тегів